凝聚前行力量演讲稿

凝聚前行力量演讲稿（优选3篇）

凝聚前行力量演讲稿 第1篇

　　当今, 在知识经济的浪潮中, 在经济全球化的时代里, 在快节奏的生活间, 人们相互之间的共事, 团队之间的协作, 个人事业的成功, 社会整体的和谐都离不开口才。 口才就是人的口语表达能力、技巧和这个人的知识、智慧相结合而形成的才华和素质。 生活中, 老者的一席劝说, 可以使邻里和好如初, 使窃贼回心转意; 困境时, 朋友的一番忠告, 可以让自己坚强自信, 让事业柳暗花明。 面对网瘾, 陶教授的谈话技巧启开心扉, 让少年猛醒; 面对“ 非典” , 钟南山的语言风采无私无畏, 鼓舞着国人; 这就是口才的力量。 专注文笔写作网

　　如何培养好的口才呢?大致可分为三个阶段。第一阶段: 敢说 。 知识内容是普通话语音和心理素质; 训练的形式是读和聊; 验收的标准是能用普通话在众人面前把话说清楚。读是为了普通话语音达标: 你读, 同读, 正音, 达标;聊是克服心理障碍最自然的形式。“ 心理素质是否良好, 决定了人们的口才能否在需要的时候得到应有的显现。 ” [ 2] 学生在老师不限定主题时, 在聊自己感兴趣的话题时, 往往轻松自在, 无拘无束, 滔滔不绝, 无“ 怕”可“ 言” , 于是顺利闯关,“ 说”欲初起, 自信增强。 第二阶段: 能说。 知识内容是话题训练和思维能力; 训练的形式是按给出的话题, 运用思维方式, 完成说话的内容; 验收的标准是在规定的时间内, 针对话题, 多角度多方位思维, 有观点有层次表达。 内容来自：老文笔写作网

　　比如成语系列:“ 愚公移山”古今谈, “ 班门弄斧” 可否? 评说“ 杞人忧天”等等。 这样的训练, 学生在或陈述、或论证、或评析中, 能充分表达一家之见 , 个性得到了张扬,“ 说”兴大发, 思维活跃。 第三阶段: 会说。 知识内容是根据语境说话和应变能力; 训练的形式是模拟场景, 按角色不同进行表达; 验收的标准是能够根据不同场景, 不同角色确定说话的内容和方式, 比如校园生活系列中, 我们把学生身边发生的多个场景进行复制,学生带着任务分别充当其中不同的角色, 交际中, 或解释, 或批评, 或劝说, 或争辩, 风趣中透着理性, 幽默间把事搞定。这样的训练, 学生感到很鲜活, 很实用。 于是争先恐后, 津津乐道。 这三个阶段, 形式上或个人、或双人、或小组、或全班,内容上从敢说突破心理, 从能说提高思维, 从会说强化应变, www.laowenbi.com

　　由浅入深, 循序渐进, 形成技能。当然需要大家坚持不懈努力，相信看了这，你一定能有所收获，便是我最大的欣慰。

凝聚前行力量演讲稿 第2篇

　　尊敬的评委、各位领导、同志们：

　　大家好！

　　众所周知，1+1是等于2的。那么，我们的团队呢我为什么说1+1大于2呢？因为这其中的每个1都是充满团队精神的1，如果一个集体、一个机关、一个团队，我们中的每一个分子都充满团队精神，那么，这个集体、这个机关、这个团队就一定是个和谐的团队。这样的团队工作起来就一定能够取得事半功倍的成果。这难道不是1+1大于2吗？

　　所谓团队精神，是指团队成员为了团队利益与目标而相互协作的作风，共同承担集体责任，齐心协力，汇聚在一起，形成一股强大的力量，成为一个强有力的集体。大家都知道“拔河”运动，它是一种最能体现团队精神的运动，每个人都必须付出100%的努力，心朝一处想、劲朝一处使，紧密配合、互相支撑，才能形成一股强大的力量，势不可挡，战胜对方。

　　那么，怎样才能形成这种十分可贵的团队精神呢？就我们街道而言，作为党和政府的一级组织、作为一个担负重要管理职能的机关，要形成这种宝贵的团队精神。我认为要做到：

　　相互信任，相互包容，相互补台，相互谦让。

　　第一，要相互信任。

　　在一个团队中，不同的成员扮演着不同的角色，要让团队的力量拧成一股绳，形成合力，信任是基础。这种信任包括上下级之间和同事之间的相互信任，说白了就是不要疑心生暗鬼。不信任可能会误大事。古典小说《三国演义》中有一段说到信任的故事：刘备对赵云的信任。说的是刘备打了大败仗，正在哭泣，他的小舅子又来报告说：“反了常山赵子龙也，投曹去了！”刘备说：“子龙是吾故人，安肯反也？”不相信小舅子的话。猛张飞在旁边说：可能赵子龙贪图富贵，去投降曹操。刘备说：“子龙与吾相从患难之时，他心如铁石，岂以富贵能摇动乎？”他小舅子又说：“我亲见他引军投曹操去了。”刘备说：“子龙必有原因。再说子龙反者，斩之！”这里刘备对赵子龙是何等的信任啊！正是这种信任，赵子龙七次杀入敌阵，杀敌无数，救出了刘备的儿子，让敌人闻风丧胆，让刘备转危为安。这就是信任的力量！如果我们领导与下级之间、同事之间能有这样的信任力度，我们就能成为一个战无不胜、攻无不克的钢铁团队。

　　第二，相互包容。

　　***中央政治局委员、北京市委书记刘淇近日在***北京市第十届委员会第一次会议上说和谐包容的同志关系：“包容才有和谐，尊重才能包容。相互包容，和谐共事，才能干事。”俗话说：牙齿还有咬着舌头的时候。在一个单位共事难免有发生矛盾和误会的时候，这就需要我们有一种相互体谅、相互包容的胸怀。特别是对一些非原则的问题不要斤斤计较，以牙还牙，以眼还眼。中国有句老话：“天下事，何时了；有些事，不了了；一定了，不得了。”意思是说一些鸡毛蒜皮的事就得以难得糊涂为座右铭。真计较起来既影响工作，又影响感情，没有任何价值。

　　第三，相互补台。

　　相互补台，说起来容易做起来难。但是只要具备了团队精神又完全可以做到。一是要树立全局观念。街道办事处总体管理与各个科室的管理有机协调，各部门不能只顾局部利益，而要将个人、部门的追求融入到团队的总体目标中去。在分工越来越精细的现代社会，即便是最复合型的人才也不能一个人做完所有的事情，一花独放不是春，万紫千红春满园。每一个同志只有牢固树立全局观念，以全局利益为重，才能全身心地投入到团队中去，贡献自己的力量并汇聚他人的力量；才能在同事出现工作失误或不到位的情况下，及时堵漏，主动补台。机关干部之间的关系，虽谈不到什么生死之交，但一定要做到风雨同行、同舟共济。二是敢于承担责任。有的单位出现过这样的情况：一个科室出现了问题，科长往往会找客观原因，或者找下属的原因，推卸责任。但是，聪明的科长，即使在下属犯错误的时候，也会责备自己，就像“诸葛亮挥泪斩马谡后，上书自贬三级”。科长勇于、敢于、善于承担责任，是能及时消除因下属错误而产生的不良后果，迅速扭转工作局面的关键。这是一种更高层次的补台。一个领导如果能自觉做到这些，何谈产生不了凝聚力，何谈产生不了团队精神。

　　第四，相互谦让。

　　“见困难就上，见荣誉就让”，这是我们的优良传统。在一个团队取得成绩的时候，在荣誉降临的时候，我们应该具备梅花那种“俏也不争春”的精神。过去有过深刻的教训，一个团队在奋斗的过程中能够和谐相处，互相支持，但在胜利之时却闹得不可开交，原因就在于不能相互谦让，争功争荣誉。这样的教训我们不能忘记。

　　同志们，团队精神的形成需要不断的积累、调整与修正，所有毕其功于一役的想法只能是不切实际的奢望。唯有我们从小事做起，从现在做起，从我做起；学习、学习、再学习；实践、实践、再实践，方能达到1+1大于2的理想境界！

凝聚前行力量演讲稿 第3篇

　　以前孩子们在生活习惯上做得很好，比如按时起床，刷牙，洗脸然后读英语，晚上睡觉前洗脚洗袜子等等。我认为一个人保持良好的生活习惯和学习习惯对其以后的成长甚至一生都有好处，因此当孩子很小的时候我就很注重这一点的培养。随着孩子年龄的增长阅历的增加，我又没有及时的调整自己使自己的思路跟上孩子的成长，我和孩子之间的矛盾逐渐频繁，幸好我发现自己的不足在以后的日子里调整自己，我主动找到孩子和他聊天跟他交朋友慢慢的孩子与我之间的知心话越来越多，我也觉得孩子越来越可爱。孩子就像小树一样，你要定期的给它浇水，施肥，定期给他剪枝，经过了一系列的过程小苗才能茁壮成长。不要一味的剪枝，那样会使树苗逐渐枯萎。更不要一味的施肥那样会使树苗因营养过胜而变得异常亢奋。十年树木百年成材，没有足够的耐心是不行的。其实培养孩子的过程就是修为自己的过程。我前面做的就是剪枝过多而造成的后果。

　　20__年春节刚过，也就是正月十六早晨六点半，我还在睡梦中儿子那屋灯亮了，不一会我听到流利的读英语的声音，我有过门缝窥视，只见两个孩子整齐的坐在书桌前读英语。当时我心中非常欣喜，也很感动。我没有打扰他们，悄悄起床叠被，收拾屋子做饭，等我一切都停当后，孩子们来吃饭了，那天早晨我们家相当的温馨，宁静。过后我和孩子沟通：“你们早上起来时，妈妈还在睡梦中呢！”“妈，我也没想那么多，只是觉得开学以后只剩半学期就上初中了再不紧张就要被别人落下了”。我收到来自孩子的对问题存在正确认识的正确判断，即使孩子现阶段的判断十分浅，我仍然由衷的为他们感到高兴。我用快乐的声调说：“儿子，你们长大了，成熟了，你们做的非常棒！妈妈由衷的为你们感到高兴！”孩子们也快乐起来，此后的很多天他们俩一直坚持晨读没有间断。长时间以来我一直觉得很难的问题就这麽被轻而易举的解决了。

　　一个人如果生活在长期不被发现不被重视的环境里，即使他的修养再好有一天也会崩溃的。如果孩子生活在这样的环境中，无疑是对孩子的一种无言的，致命的伤害。只要你仔细的观察在生活中我们的孩子会创造出很多你意想不到的奇迹，使你目不暇接。及时给予恰当的有力的鼓励和表扬，相信我们的孩子会逐渐走向你所希望的样子。