小学美术活动设计方案

小学美术活动设计方案 第1篇

　　课时：1课时

专注文笔写作网

　　课堂类型： 专注文笔写作网

　　教学目标： 专注文笔写作网

　　1、用彩绘、粘贴等方法包饰一个废弃的容器，使其成为一件美化生活、环境的装饰品。

　　2、设计、制作过程中能够合理选用多种媒材及方法。

　　教学重、难点：

　　1、色彩的对比和应用。

　　2、选材的使用及色彩的调配。

　　教具学具：各种废弃的容器、包装纸、彩色纸、碎布、缎带、彩泥、颜料、画笔、胶水等

　　教学过程：

　　一、组织教学

　　导入新课

　　老师：同学们，你们看，这两个东西你们见过吗?(师出示两个经过加工装饰的瓶子与盒子)

　　师：其实这两个东西很普通，我想大家一定都看过。只是因为它穿上了一件美丽的花衣裳。现在，老师就把它的花衣裳脱下来，让你们看看它的真面目。(师动手去掉其衣裳)

　　师：我们今天就来学做“花花衣”

　　二、讲授新课

　　1、赏析教材

　　将穿上花花衣的容器摆放在班级里。

　　做成漂流瓶，让江河大海将我们的祝福带向远方。

　　将穿上花花衣的瓶子串成风铃，挂在教室里，挂在校园的树上。

　　在征得学校同意之后，我们甚至可以将校园里用来种盆景、养睡莲的大缸进行包装，让它“美丽一星期”。

　　引导学生赏析教材，并讨论、交流：

　　这么漂亮的瓶子可以摆放在什么地方?知道它原来是什么样子的吗?课本给我们提供了哪几种方法?你还有什么好方法?并就手中收集到的容器及材料，说说自己准备选用哪种方法来装饰?

　　生汇报

　　2、学生动手练习，师巡视指导

　　3、作品展示(评出装饰奖)

　　三、收拾与整理

　　将装饰好的容器集中在一起，看看哪些适合单独放置，哪些适合组合在一起。然后将这些适合组合的作品用绳子等连接起来，稍加修饰后，将桌子上多余的材料收拾干净。

　　四、课后拓展：运用多种材料为多种容器进行包装。

小学美术活动设计方案 第2篇

　　[设计意图]

　　春夏季是易发病的季节，也是容易感染细菌的季节。针对这种情况，如何因势利导让幼儿养成良好的卫生习惯是十分必要的。特别是今年，出现了手足口疾病，而且情况非常严重，如何对幼儿进行爱清洁，讲卫生，养成良好卫生习惯，对防范疾病，加强自我保护意识，就显得十分重要。针对小班幼儿的年龄特点，我们开展了一系列爱清洁的活动，如：有趣的肥皂、洗手、漱口等活动。《有趣的肥皂》这节活动是通过让幼儿玩一玩、摸一摸、做一做等方法，让幼儿了解肥皂的外形特征及它的用途，并了解洗手的重要性和正确洗手的方法。在活动中培养了幼儿的观察力、语言表达力及实际操作能力，培养幼儿养成良好的卫生习惯，建立良好的的卫生保健常识，促进幼儿身心和谐健康的发展。

　　［活动目标］

　　1、培养幼儿用肥皂洗手的良好卫生习惯。

　　2、通过幼儿的自主探索活动，使幼儿知道肥皂的外形特征及用途。

　　［活动准备］各式各样的肥皂及肥皂盒若干；各种旧玩具、旧手绢等；吹泡泡玩具瓶（与幼儿人数相等）；"我爱洗澡"音乐及磁带、录音机；盛玩具的小筐若干；干净毛巾（与幼儿人数相等）、盛水的大水盆六个，小方布一块，剪好的小红星若干。

　　［活动过程］

　　1、《我爱洗澡》音乐，老师与幼儿做动作进入活动室。

　　（1）老师吹泡泡引起幼儿兴趣。

　　（2）出示肥皂并请幼儿描述。（请幼儿自由发言）

　　（3）出示多种多样的肥皂，让幼儿观摩。老师引导幼儿观察肥皂形状、颜色、气味，并用手摸摸，说出感觉。（幼儿分别发表自己的意见）

　　2、幼儿自由玩肥皂、脏玩具等，老师引导幼儿寻找肥皂的小秘密。

　　（幼儿在玩中发现肥皂的小秘密：用手搓能产生泡沫，能溶在水里、能使脏东西变干净……）。引导幼儿大胆讲述自己的发现，老师适时奖励。

　　3、引导幼儿正确用肥皂洗手，教育幼儿讲卫生。

　　老师：孩子们，谁来告诉我你平时是怎么样洗手的？幼儿讲述自己洗手的方法。老师："想想怎么样才能把我们的小手洗的更干净？"（与幼儿边念儿歌边洗手）

　　4、幼儿自由吹泡泡，结束活动。

　　［活动延伸］

　　把各种玩具用清水冲洗干净

　　［活动点评］此次活动幼儿对"玩肥皂"极感兴趣，通过自主的探索，发现了肥皂好多小秘密，能溶在水里，有的有香味，有的有药味，搓在手上会起很多的小泡沫，能除菌……玩玩乐乐中了解了肥皂的用途，并学会了如何正确地用肥皂洗手。活动过程中发现：

　　（1）个别幼儿只顾玩玩具而忽视了探索肥皂的小秘密，对此，教老师应适时引导；

　　（2）用肥皂洗塑料玩具不太合适。其次，活动中，要引导幼儿尽量不要把水弄到衣服上，洒到地面上，培养其养成良好的行为习惯。

　　附儿歌：洗手歌小朋友，来洗手，卷起袖，淋湿手，抹上肥皂搓呀搓，清清水里洗呀洗，再用毛巾擦一擦，我的小手真干净。

小学美术活动设计方案 第3篇

　　一、入园

　　隐患：

　　1、小朋友会带别针、纽扣、硬币、铁丝、弹珠等来园。

　　2、个别情绪不好的幼儿可能私自离园。

　　措施：

　　1、入园时认真晨检，并请家长协助，离家时检查一下孩子的衣裤。

　　2、特别关注情绪不好的幼儿，安抚并关注他们。

　　二、入厕、盥洗

　　隐患：幼儿会在厕所里互相推打疯闹，可能会滑倒。

　　措施：幼儿进盥洗室，教师必须跟上组织。入厕要分组进行。

　　三、集体教育活动

　　隐患：

　　1、幼儿坐姿不正，会摔倒。

　　2、幼儿手放在桌缝，椅缝。

　　3、个别幼儿在进行集体教育活动时，离开群体，去卫生间或寝室，无人照顾可能发生意外。

　　4、学具、玩具的正确使用，如：笔、剪刀等。

　　措施：

　　1、在日常生活中，培养幼儿正确的坐姿。

　　2、用故事告诉幼儿坐姿的重要性

　　3、教师多检查桌椅的摆放，多提醒幼儿不要把手放在桌子椅子的缝隙。

　　4、幼儿离开集体时，必须有配班教师跟随，留意幼儿的安全。

　　5、教给幼儿每种学具、玩具的正确使用方法，同时进行安全教育。

　　四、户外活动

　　隐患：

　　1、幼儿上、下楼拥挤，发生踩踏。

　　2、遗留幼儿在教室、寝室或操场。

　　3、活动时幼儿间发生碰撞、摔倒，或从大型玩具上掉下来。

　　4、体育器材的使用。游戏的正确组织。

　　措施：

　　1、教育幼儿上下楼列队靠右行走。

　　2、活动前后教师必须认真清点幼儿人数。

　　3、每次活动前都先讲规则，活动中反复强调，并注意控制过于兴奋的幼儿。

　　4、选择体育器材要符合幼儿年龄，使用前要经过教师检查。初次使用某一种器材时，教师要讲清要领和规则，并在幼儿使用时时刻给予指导。组织体育游戏要动静结合。

　　五、进餐活动

　　隐患：

　　1、进餐时幼儿会因为谈笑或吃得快而噎食。

　　2、幼儿喜欢玩勺子，把勺子戳进鼻子。

　　3、饭菜汤过热，引起烫伤。

　　措施：

　　1、教师平时利用儿歌故事教育幼儿养成文明进餐的习惯。

　　2、进餐时教师的眼睛要一直关注每一位幼儿，时刻用轻声提醒幼儿。

　　3、饭菜汤送到班后，要放置妥当，不让幼儿触及。盛、递饭菜不通过幼儿头顶。流汁的食物由教师到幼儿座位边一个个盛添。

　　六、餐后活动

　　隐患：散步时幼儿会疯跑，推挤。

　　措施：教师组织活动，提供较为安静的小型玩具进行游戏，如折纸、穿线板等，让幼儿有事情可做，有东西可玩。

　　七、午睡

　　隐患：

　　1、幼儿会在没睡着或睡醒后玩小物件，将纸张、钮扣等塞入口鼻。

　　2、幼儿蒙头睡觉造成窒息。

　　3、幼儿在午睡时突发疾病，高烧或抽搐等。

　　4、高低床的使用。

　　措施：上床时，教师要认真组织，及时提供帮助。值班教师应不断巡查，仔细观察每个幼儿的睡眠情况。

　　八.起床活动

　　隐患：

　　1、幼儿站在床上穿衣服，导致摔伤。

　　2、幼儿坐在地上穿鞋，会绊倒路过的幼儿和被走过来的孩子踩到手脚。

　　措施：

　　1、在春夏秋季，教师要求幼儿必须先下床穿鞋，再穿上衣。在冬季，躺好等老师来穿。

　　2、教师教育幼儿不能坐在地上，起床时也要不断提醒。

　　九、区域活动

　　隐患：

　　1、在捡豆豆时，幼儿会把豆豆塞进耳鼻。

　　2、在夹豆豆时，幼儿会改变筷子的用途。

　　3、麻辣烫的竹签戳伤幼儿。

　　4、在游戏中不断会有被损坏的玩具，有尖角或锐利的部位，可能造成幼儿受伤。

　　5、幼儿争抢玩具，发生冲突。

　　措施：

　　1、用故事教育幼儿爱护耳鼻。

　　2、平时多讲解筷子的用途，并示范筷子的用法。

　　3、介绍竹签的正确拿法。

　　4、教师在幼儿活动时，眼睛要时刻关注幼儿行为。

　　5、定期检查区域活动材料的安全性。

　　6、教师要随时观察幼儿的游戏进程，及时解决出现的冲突和问题。

　　十、离园活动

　　隐患：

　　1、幼儿会因为高兴冲过来摔倒或撞门。

　　2、幼儿自己挤出去，家长和老师没发现。

　　3、幼儿被陌生人接走。

　　措施：离园时两位老师站门口，一位看家长，一位看孩子，另一位老师组织座位上的幼儿。

　　2、不在幼儿还很多时和家长交流。

　　3、严格执行指定接送人制度，不要让陌生人接走幼儿。

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