实施方案[荐]

实施方案[荐] 第1篇

　　一、活动主题 专注文笔写作网

　　尊重环卫工人，改善人居环境，让城市更美好。 www.laowenbi.com

　　二、具体安排 www.laowenbi.com

　　紧紧围绕活动的主题，在报、县电视台、网等新闻媒体上大力报道环卫系统先进集体、先进个人的典型事迹，将环卫工人默默无闻的奉献精神和为城市建设、经济发展、美化市容市貌所作的贡献展现出来，营造良好的节日氛围。

　　（一）开展环卫先进工作者、先进班组表彰活动。由局工会牵头，环卫所、垃圾中转站、老街办共推荐29名先进工作者（含2名优秀班组长、27名环卫先进个人）和1个环卫先进班组报局党组表彰。

　　（二）开展慰问走访环卫困难职工活动。10月25日上午，邀请县政府分管领导、局班子成员、局工会慰问走访环卫困难职工。走访对象由环卫所筛选确定。

　　（三）召开县庆祝省第十八个“环卫工人节”表彰大会。10月25日下午3：30在县政府会议中心一楼大会议厅召开庆祝表彰大会。邀请县政府、县政协领导出席会议。会务工作由环卫所牵头负责，局办公室配合落实到位，颁奖礼仪工作由女子中队负责。

　　参会人员为：局党政班子成员，环卫所、老街办、广场办环卫工人328人，局机关（含局各股室及市政、园林、景观、燃气、农污办等单位全体人员）25人，城管大队40人（含渣土中队），自来水公司30人，分别由局机关、环卫所、城管大队、自来水公司办公室负责召集。所有参会人员需提前20分钟入场，城管执法队员、环卫工人统一着装参会。

　　（四）开展城管局青年志愿者清理街道卫生活动。10月25日上午9：00，组织局青年志愿者服务队与环卫一线工人一道打扫街道卫生，具体路段为天佑路、文公南路。

　　三、有关要求

　　（一）提高认识、加强领导。坚持热烈、节俭、务实的原则，加强活动组织领导，全面动员，周密部署，抓好落实，组织好“环卫工人节”的庆祝活动。局全体党员干部尤其是班子成员中层干部要主动参与，服从安排。

　　（二）精心组织，积极开展形式多样的庆祝活动。结合实际，组织开展形式多样的庆祝活动，召开表彰会邀请县政府、政协等方面的领导，与环卫行业先进工作者和专业人士进行座谈，共同研讨提高环卫工作水平，加快环卫事业发展的意见和建议。

　　（三）坚持以人为本，着力解决环卫工人的实际问题。本着为环卫工人办实事、办好事的原则，切实解决环卫工人在工作和生活中遇到的困难，深入基层慰问环卫困难职工、先进个人等。

实施方案[荐] 第2篇

　　一、成立强有力的领导组织：

　　书法特色学校创建工作领导小组及分工：

　　组长：z

　　副组长：z（负责特色学校创建课堂教学实践与研究）、z（负责实施与督查）

　　z（负责比赛和展览）

　　z（负责经费投入和相关保障）

　　书法教学组：z

　　副组长：z。

　　成员：七年级、八年级、九年级语文老师及各班主任。

　　二、制定远期详细的实施计划

　　1、教学内容（z负责）

　　课程安排（z负责）

　　兼职书法教师：（z）

　　尽可能在学生家长中联系有精力、有热情的省书协以上的会员担任兼职书法教师（由领导组协调）

　　2、举办书展（z负责）

　　学校师生书画展的制度化，由原来的一年一次改成两次，6月、12月各一次，八师生优秀作品及时展出，以便成绩提高（具体团委会组织实施）

　　3、经费保障（z负责）

　　每个班必须订阅2-3种书法报刊（因班级没有班费，其经费由学校协调解决，由办公室具体落实，初步投入2万元）

　　4、教师培训（z负责）

　　把学校现有的书法教师及青年教师中的书法爱好者着力培养成市、省级书法协会会员，解决书法教师储备问题

　　5、成立书法兴趣小组（z负责）

　　在各班挑选书法爱好者进行培训确定人选，书法兴趣小组名单公布上墙

　　6、开设书法课（z负责）

　　定期举行书法业务培训，邀请书法家做讲座，45岁以下教师必须参加，具体表现纳入教师个人考核，由z老师、z老师负责。

　　7、举行书法比赛

　　（1）庆国庆钢笔字比赛，按年级评选出集体一二三等奖6名，学生个人奖100名

　　（2）元旦百名学生书法表演。每班选15人初选后确立100人的书法特色教学教训班，在普及教育的基础上重点培养，并初定于20xx年元旦前夕在学校大操场举办以及汇报展。

　　8、参加各级各类比赛活动

　　积极组织学生参加县、市、省及书法活动。（将历届学生获奖情况整理，由团委会、档案室提供证书，团委会提供图片）

　　9、在校园文化建设中突出书法艺术特色：

　　A、校名的题写和书法家义务为学校题字（由领导组组长协调、制作装裱由政教处负责）

　　B、书画展厅（建议设在综合楼一楼陈列室）书法教室（由于我校学生较多，建议在综合楼、教学楼分别布置一个，另外在综合楼布置一个教师书法教学创作室），具体布置由总务处完成。

　　C、教学楼分楼层展示书法知识（由姜波负责收集资料制作） D、开辟书画墙介绍书法历史、有名书法大家、书法学习要领、书法新星新作。建议在在建的塑胶跑道工程围墙（主干道东侧）上设置，具体设置方式根据实情科学安排，宣传内容由姜波搜集整理。

　　三、确立达成目标，形成鲜明特色

　　1、加强领导，狠抓管理。在广泛调研基础上，形成书法教育发展规划，制定长远目标与近期目标，成立书法教育领导组，从统筹协调到具体操作指导作出有力的保证。同时，组建一支乐于奉献、勇于实践的精干的书法教师队伍，从各班抓起，拟订好书法教学计划，明确实验目标，作好实验记录，定期研讨书法教育中的问题。配备好书法教室，电化教育设备，为书法教育的开展提供了必要的基础条件。

　　2、健全组织，培训师资

　　（1）学校成立书法教学组。聘请书协的老师为顾问；各语文老师为书法辅导老师；由z等老师担任书法课指导老师。

　　（2）提高我校教师的书写水平，要求教师每人每周至少写一幅字，交到书法教学组批阅，学校每学期组织一次青年教师基本功竞赛。通过批阅、展示、比赛等形式，促使广大教师书写水平的提高。教师在课堂中写漂亮字、规范字，身教重于言教，来潜移默化地影响学生。

　　4、营造氛围，环境育人。

　　让每个学生均有“提笔即是练字”的意识，努力营造宣传氛围。楼道走廊镜框内张贴着师生的书法作品；板报、班内墙壁才艺展示栏目由学生书写，班班都有些字专栏。在学校的书法展室中除了书法家、中国当代书法名家的作品（复制品）外，展牌上定期展示我校师生的优秀作品。让学生从浓郁的写字氛围中受教育、受启发，激励他们把字写好。

　　5、全力以赴，形成特色

　　注重书法知识的推广和渗透，建设具有浓厚的书法氛围，书法研习风气浓的校园文化，形成学校特色。

　　①每日练字不低于30字，书写流畅美观。

　　②书写使用楷体、隶体，工整流畅，字形美观。

　　③学生设有专用的书法练习簿，每周定期使用、定期检评，并有教师指导意见。

　　④学校设有专用书法教室，布置实用、氛围浓厚；有完整使用记录。

　　⑤校、班内设有专用的学生作品展示橱窗，每学期展出次数不低于2次；展出质量高、鼓励面广。

　　⑥学校开辟书画强，介绍书法历史、有名书法大家、书法学习要领、书法新星新作。

　　6、学生形成初步的书法能力，能够坚持练字，能够感知到书法艺术的魅力，并形成自己的独特审美体验。

实施方案[荐] 第3篇

　　一、补贴资金分配原则

　　1、保持政策稳定，突出补贴重点粮食直补和农资综合直补遵循“稳定补贴面积、提高补贴标准”原则，资金分配的重点向粮食主产区倾斜。

　　2、坚持公开透明，分配科学合理。核定补贴规模要做到公开、公平、公正、透明”资金分配程序科学，操作规范，方法简便，通俗易懂。

　　3、完善资金兑付办法，年度补贴一次性发放。粮食直补和农资综合补贴继续通过涉农补贴“一册明、一折统”一次性发放到位。

　　二、补贴范围和对象

　　粮食直补及农资综合补贴资金的补贴范围为全县种粮农户和农垦农场种粮职工。

　　三、分配办法

　　根据中央、省、市有关粮食直补和农资综合补贴政策要求，结合石羊河流域重点治理水资源分配方案和粮食生产能力，年粮食直补资金及农资综合补贴资金以粮食播种面积和配水面积为分配依据，按照注重实际、兼顾公平、符合政策、便于操作和监督的原则进行分配。具体分配办法为：粮食直补资金按照粮食播种面积进行分摊；农资综合补贴按照实际配水面积进行分摊。

　　四、具体要求

　　1、县上成立粮食直补及农资综合补贴发放工作领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在财政局，具体负责粮食直补及农资综合补贴资金的分配、发放工作和其他有关事宜。

　　2、各乡镇要加强粮食直补及农资综合补贴政策宣传工作，并根据县上下达的资金数，将粮食直补及农资综合补贴分解到各农户，按社编制农户分配花名册；按乡、村编制汇总表，逐级必须有负责人签字并加盖公章。对补贴资金的分配情况，要分乡（镇）村、社三级进行张榜公布，接受群众监督。农垦农场要将补贴资金分摊到职工种植户，编制种粮职工分配花名册，并在场部和连队进行张榜公布，接受职工监督。

　　3、各乡镇、农垦农场要严格按照本实施方案规定的程序和要求进行操作，务于月日前将分配花名册一式2份及电子文档报财政局审核，财政局根据审核后的花名册将补贴资金通过涉农补贴资金专户一次性直接拨付到各农户的卡或折，月10前完成粮食直补及农资综合补贴的`发放工作。

　　4、月下旬，县财政局组织人力对补贴资金发放情况进行监督检查和跟踪检查，并设立举报电话，对检查中发现的虚报、冒领、抵扣、集体代领补贴的单位和个人，将按规定严肃查处。经办人员违规操作、表册内容填列不全、不实或不按规定报送有关资料的要追究有关人员的责任。

实施方案[荐] 第4篇

　　为贯彻落实省市关于全面实施素质教育、深化基础教育课程改革的有关文件精神，加强初中理科实验教学，培养学生的创新精神和实践能力，根据《20xx年镇江市中考物理、化学实验考查实施方案》，结合本校实际，制定本方案：

　　一、考务工作小组

　　组长：z

　　副组长：z

　　保密：z

　　保卫：z

　　宣传：z

　　后勤保障：z

　　信号：z

　　派驻监考：教育局外派

　　监考教师：外派（理、化各两名）

　　检录：z

　　抽签工作人员：z

　　实验员：z

　　二、考点、考室布置及要求

　　1.考点布置：考点大门正上方悬挂横幅，按要求书写 “z市20xx年中考物理、化学实验考查丹阳市徒司中学中学考点”。责任人：朱辉平

　　2.考点必须设有宣传栏。栏内张贴《考室平面图》、《考试流程》、《监考规则》、《考生违纪舞弊处罚规定》、《考生须知》、《补考规则》等，张贴有关标语，为考生营造一个严肃、和谐的考试环境。责任人：石晓春

　　3.考点办公室：实验楼教师办公室。

　　4.考场安排：九年级物理考试设在实验楼三楼物理实验室；化学考试设实验楼一楼化学实验；准备室设在实验室二楼生物实验室；候考室设在阶梯教室。

　　5.考室布置：要做到清洁卫生，在各考室前面挂好石英钟。每考室每场安排四组不同的实验。每室安排2组8个考位，每个考位供一位学生独立进行考试。每组的4个座位从靠讲台的第一排开始，每组均编1、2、3、4四个座位号。考室座位编排示意图如下：（责任人：各实验员）

　　讲台

　　11

　　22

　　33

　　44

　　6.学生分组安排：九年级共122人，分为31组，共进行8个批次考试，每个批次4组，每组第一位为组长负责抽签，根据抽签结果有检录老师带领学生进入考场。

　　三、考试时间、时量、信号、分值

　　考试时间：20xx年5月9日。上午进行八个轮次每轮次考试时间15分钟，中间间隔10分钟。上午8：00开始，考务工作人员到岗时间：上午7：30。

　　考试具体时间、轮次：

　　5月9日 上午第一批次8：00-8：150

　　第二批次8：25-8：40

　　第三批次8：50-9：05

　　第四批次9：15-9：30

　　第五批次9：40-9：55

　　第六批次10：05-10：20

　　第七批次10：30-10：45

　　第八批次10：55-11：10

　　四、考试内容、形式及流程安排

　　1.考试内容：新课程标准中各学科所要求做的学生分组实验。

　　2.方式：各学科实验操作考试全部实行单人单桌考试，学生动手实验操作并完成相应纸质试卷，教师当场评价的方式进行考试。

　　3.每学科每场同时进行四个实验考题考试，分别由四个专业教师监考、打分，市教育局派人巡视检查，协助监督考点按程序操作到位，确保考风考纪。

　　4.考试具体流程为：

　　（1）编组：以班级为单位，按照准考证号的大小统一编号，每组4人，依次编好组别和组号，每组第一位为组长。具体编组由教务处统一安排，各班班主任宣传落实到每位学生。

　　（2）候考：每场考试考前30分钟，由各学科负责的联络员相互协调并通知相关班主任、要求学生携带《准考证》和考试文具进入指定候考区侯场，注意保持安静。

　　（3）抽签：第一批的考生提前半小时进入准备室（第二批的考生在前批考生进入考场后即可进入准备室候考），按组坐好等待抽签。每小组的小组长代表本组到抽签室抽签，决定本小组的考查试题，考前5分钟由检录工作人员将考生带至考场。

　　（4）入场：待上批次的考生全部退场后，监考组长安排下批次学生入场并根据抽到的考题对号入座。监考教师逐个查验《准考证》，指导考生在试卷上正确填写信息，记录缺考、空考考生有关信息。

　　（5）考试：实行一监四制，即一名监考教师对应监考4名考生（每个考场设2名监考教师，每位监考教师负责考查一列学生实验操作）；监考教师当场评定考生成绩，原始成绩按10分制计，后转换成优秀、合格、不合格三个等次呈现。

　　（6）退场：考试结束后，监考人员组织考生依次退场。实验员做好下一轮考试准备。

　　(7)登分：监考老师录入、汇总考点的考查成绩；打印一式两份，考点主任确认后签字、盖考点学校公章，一份考点保存，一份与评分标准、评分表、录入成绩的U盘等材料密封、盖考点学校公章后报送考点所在地考试院（招办、考试中心）。

　　（8）补考：在物理、化学实验考查中成绩不合格者，可向学校书面提出申请一次补考，不论补考成绩如何，一律以合格、不合格两个档次计入成绩。补考工作统一于5月16日进行。

　　五、违规处理办法

　　中考物理、化学实验考查工作违纪违规处理参照《国家教育考试违规处理办法》执行。

实施方案[荐] 第5篇

　　为进一步加强企业管理，促进企业诚信水平的提高,促进企业健康发展，检验检疫局将对外贸企业（下称企业）实施诚信评价制度。实施办法如下：

　　一、企业诚信评价制度是检验检疫部门对各类企业遵守检验检疫法律法规的情况、日常监管中发现的情况以及征信信息进行综合评审，将企业分别设定为不同诚信等级，实行分类监管和服务的一项制度。

　　二、检验检疫局企业诚信评价工作小组（下称诚信评价工作小组）负责对企业的诚信评价认定，并指导全局诚信评价工作；各处室负责分管业务所涉及企业的诚信信息收集、上报工作。

　　三、企业诚信评价内容,主要涉及以下方面：

　　（一）遵守检验检疫法律法规的情况；

　　（二）行政许可工作中发现的情况；

　　（三）企业报检时发现的情况；

　　（四）对进出境货物及包装实施检验检疫发现的情况；

　　（五）对进出境集装箱实施检验检疫时发现的情况；

　　（六）出证、领证工作中发现的情况；

　　（七）检验检疫日常监管和定期监管中发现的情况；

　　（八）检验检疫监管模式改革工作中发现的情况；

　　（九）基地备案及监督管理工作中发现的'情况；

　　（十）进口产品后续监管中发现的情况；

　　（十一）行政处罚工作中发现的情况；

　　（十二）产地证申报、调查及年审过程中发现的情况；（十三）在检验检疫计收费工作中发现的情况；

　　（十四）在检验检疫卫生除害工作中发现的情况；

　　（十五）其它征信工作中发现的情况，包括海关、税务、工商、客户等渠道反映的情况。

　　四、企业诚信评价实行等级制度，设定A、B、C三个等级。

　　（一）企业在诚信方面达到下列标准的，评定为A级：

　　1.遵守检验检疫法律法规，没有违法违规事件的发生；

　　2.在申请行政许可的工作中，没有失信行为；

　　3.在检验检疫部门实施检验检疫、模式改革、日常监管、定期监管工作中，没有失信行为；

　　4.在报检、领证和产地证申领工作中，没有失信行为；

　　5.在行政处罚工作中，没有失信行为；

　　6.在检验检疫计收费工作中，没有失信行为；

　　7.在基地备案、进口产品后续监管和卫生除害工作中，没有较重失信行为；

　　8.其它工作中，没有较重失信行为；

　　9.企业诚信评价得分在90分以上（不含90分）。

　　（二）企业在诚信方面达到下列标准的，评定为B级：

　　1.遵守检验检疫法律法规，没有违法违规事件的发生；

　　2.在申请行政许可的工作中，没有较重失信行为；

　　3.在检验检疫部门实施检验检疫、模式改革、日常监管、定期监管工作中，没有较重失信行为；

　　4.在报检、领证和产地证申领工作中，没有较重失信行为；

　　5.在行政处罚工作中，没有较重失信行为；

　　6.在检验检疫计收费工作中，没有较重失信行为；

　　7.在基地备案、进口产品后续监管和卫生除害工作中，没有较重失信行为；

　　8.其它工作中，没有较重失信行为；

　　9.企业诚信评价得分在80分以上（不含80分）。

　　（三）企业有下列情形之一的，诚信评价评定为C级：

　　1.有违反检验检疫法律法规事件；

　　2.有严重失信行为；

　　3.有其它违法违规事件；

　　4.企业诚信评价得分在80或80分以下。

　　五、企业诚信等级评定方法。

　　企业诚信满分为100分，按其失信行为等级进行扣分，根据得分确定企业诚信等级。企业失信行为分为严重、较严重、一般3个等级。严重失信行为是指企业及其工作人员在办理检验检疫有关手续工作中，故意、过失或者不正确履行职责,影响正常检验检疫工作秩序,且情节严重的不道德或违法犯罪的行为。较重失信行为是指企业及其工作人员在办理检验检疫有关手续工作中，故意、过失或者不正确履行职责,影响正常检验检疫工作秩序,且情节较重的行为。其它失信行为列入一般失信行为。严重失信行为每次扣20分，较严重失信行为每次扣10分，一般失信行为每次扣5分。

　　六、诚信评价实施。

　　企业诚信评价每季度1次。各处室于每季度首月10日前，将企业诚信信息报办公室汇总。企业诚信等级由诚信评价工作小组认定，并报局党组审核批准。经诚信评价工作小组评审，评定为A级诚信企业的，可在检验检疫局网页或本市主要新闻媒体进行公示。

　　七、诚信等级转换。

　　对取得相应诚信等级的企业，实行动态管理。对违反检验检疫法律法规、受到行政处罚等重大失信事件，应在1周内及时调整评价等级。日常管理中，发现A级企业达不到A级诚信标准的，降为B级；B级企业达不到B级诚信标准的，降为C级。B级和C级诚信

　　企业每季度评审中，符合条件的上升诚信等级。企业因违法行为，诚信等级降到C级的，至少在半年以后才能上升诚信等级。

　　八、企业诚信后续监管。

　　实行良好企业制度和企业黑名单制度。对C级诚信企业实行重点监管，跟踪监督。良好企业制度、企业黑名单制度及A级、B级诚信企业待遇另行制定。

　　请各处室对照第三条所列的诚信内容，按照业务分管范围，制定相应的诚信评分项目、严重等级和扣分标准，并以表格的形式报办公室，经诚信评价工作小组审核后实施。同时，对业务所涉及企业的失信情况进行登记（附件1），并报办公室汇总（附件2）。各处室在实施企业诚信评价制度过程中，针对发现的问题和取得的经验，及时提出意见和建议，促进企业诚信评价制度不断完善。

实施方案[荐] 第6篇

　　一、自导教育理念

　　（一）、什么是“自导”

　　自导联助教育中的“自导”是“自我主导”的简称，就是要教育学生学会全面地自我导航。

　　1.要让学生尽快学会自主做人。就是在叫学生完全学会自我导航的同时，树立坚强的自信心，发奋自强、自制、自立，树立适合自己的远大目标；要设法把教师的主导作用尽可能早地转让给学生。让学生整体尽快学会自己管理自己。

　　2.要教学生尽快学会自觉巧学。学会按照正确的方法自主自觉地不断提高学习效率，轻松快速地发展各方面的综合素质；在教学上首当其冲的就是：要把现行的“教校”变成名副其实的“学校”。除了小学低年级以外，老师由讲课逐步到很少讲课以致几乎不讲课，让学生整体完全学会自己教自己。

　　3. 要使学生懂得尽心效家报国。人人必须有正当的自立本领，不可走歪门邪道去祸国殃民。积极养成乐于创造的思想，发展善于创造的能力，自愿终生真诚地回报家庭、报效祖国及整个世界。

　　（二）、什么是“联助”

　　“联助”则是强调唯物辩证法联系的观点，让整个世界的一切因素为学习者 “联合互助”，从而收到1+1>2的教学合力。“联助”的内容主要分为以下三大类：

　　1.人与人联助。是与学习相关的所有人之间的联助，如：学生与学生、学生与教师、学生与父母亲、以及学生与其他所有人之间的联助；当然，这里更强调的是学生与学生扬长避短、爱心共铸齐向前，以及其他所有人对学习者的协助。

　　2. 整体素质联助。这是指人的各种素质内在地联助，包括品德、智力、体质、美感、能力和情商等在发展中灵活机动地寻序巧进、纵向、横向、斜向等多向联合互助。每一学科知识与技能在学习与操练过程中同样灵活机动地寻序巧进、纵向、横向、斜向等多向联合互助。

　　3.外在因素联助。包括学习与活动的时间、方法、设施、情境、各项活动和人体所有官能等有机协调运作、融会相帮，注重在玩乐中潜移默化地发展。

　　（三）、自导联助教育的宗旨和方略等

　　自导联助教育的宗旨是：“多、快、好、省地培育人才，全面迅速地优化中华民族的整体素质。”

　　自导联助教育的方略为：“全面发展、各尽其能、各求所好”。

　　自导联助教育从对教师素质要求到学材编法、课程设置、教学法则、弹性学制和教学绩效考评等，都有科学的理论依据和轻松高效的操作方案。

　　二、实施的目的

　　长期以来，中国的`教育改革步履维艰。我国中小学学生学习负担过重的老大难问题举世瞩目，其根本原因在于我们还没有找到问题的症结。在近些年里，全国上下大张旗鼓地高喊素质教育。但由于理论不完善，尤其是那点残缺不足的理论还与教学实际完全脱节。那么，即使再声嘶力竭地把“素质教育”狂呼下去，也永远只会是纸上谈兵。

　　现在，社会、家庭和学校对孩子付出的教育资金投入太多，特别是付出的教育劳动投入实在太多、太多了；老师教得非常辛苦又极端困惑；家长为孩子竞相报课余辅导班或请老师上门做家教，既费钱又操碎心机，却总是不尽人意；学生学得筋疲力尽、死去活来，反而发展得相当片面而极度缓慢。解决这些问题的根本出路是实施自导联助教育。自导联助教育教学生学会充分地自我主导，调动学生在学习上的主观能动性，并发挥学习中各因素的联合互助作用，是为学生减负增效的根本前提，更是为家庭和学校减负基础。

　　为了让每一个学生既轻松愉快地学习，又全面而迅速地发展；为了多、快、好、省地培养开拓创造型人才，加速提高中华民族的整体素质；为了实实在在地推动全中国、乃至整个世界教育教学改革；为了让伟大的中华民族重振冠世文明；现特提出中小学自导联助教育实施方案。

　　三、实施的对象

　　本方案实施的对象主要是：从学前班到高三的各年级学生（幼儿和成人也可以）。人数不限，多多益善。不过效果更好的对象还是初二以下的学生，最为理想的是小学中低年级的学生。因为他们受传统教育落后的教学方法的负面影响小，可塑性极强，是一张可以随意描绘蓝图的白纸。年龄大的学生可塑性差得多，因为他们受传统教育落后的教学方法的负面影非常大，有少部分学生要矫正很费劲。但即使对高三学生实施自导联助教育，也要比现行学校轻松地提高30～40%的学习效率。

　　最初的实施的对象要求最好是：身体健康、智力优秀、学习成绩中等以上，没有心理障碍，完全自愿的学生；中学生最好是：自主自愿接受自导联助教育，愿意逐步学会自主学习，愿意在德智体美能等方面全面协调地发展，自愿接受自导联助教育互教互管的所有教学方法和规章制度；其家长应该真诚赞同自导联助教育，积极支持教育改革，并能够在学生的思想教育等方面给予适当的配合。学生自主自愿是成功的前提，绝不可搞强迫命令和一刀切。

　　实验的对象逐步扩展到从幼儿园到高三的各种智力的全体学生，以至进一步发展到任何情况的学生、一切学校的受教育者和一切自我教育者。

　　四、实施的方式

　　在近些年里，除近几年少部分学校外，自导联助教育主要是在家庭里以个别或少数学生为实施对象。这种方式虽然也取得了很好的效果，但就实际情况来说，则是大大地打了折扣的。如缺乏学习的氛围、环境、运动场地、教学设施；学生少而有失群感，不利于彼此之间广泛的交流和更多的互相帮教，同学之间缺少充分必要的竞争等。

　　如果学生周一至周五不离开原来的学校，只让学生在周六和周日接受自导联助教育，一般学生也会有一定的成效。但相当部分学生的效果可能要大为降低。主要原因是他们始终盲目被动地应付周一至周五全日制学校老师繁杂的作业，无力摆脱繁多的无益作业和唯一呆板的笔头练习方式的摧害。传统教育的负面影响使学生学习的主动性难以增强，学生的学习负担会十分沉重，实施时间长了，他们的学习兴趣会下降。

　　在全日制学校里周一至周五白天广泛地实施自导联助教育的效果最好。这样除了可以把上述不利因素都化为有利因素外，我们完全可以不受任何传统教学方法干扰，而直截了当地按照自导联助教育的教学方法进行教学。学生就会有大量的时间玩乐、运动、交流和参与社会实践等，学生会学得非常轻松愉快，而且学习的效益极高，学生的整体素质自然都能够不知不觉地轻快发展。学生寄宿或者走读均可。

　　五、实施步骤与设施要求

　　1.召集全体教师、教学管理人员和学生，由舒德初老师宣讲自导联助教育的教学、教研成果和自导联助教育的基本做法及对教学管理人员和师生的大致要求；

　　2.要求参与自导联助教育实验班的教学管理人员和师生自主自愿地写申请报名，舒德初老师与写申请报名的教学管理人员和师生沟通交流，确定参与自导联助教育实验班的教学管理人员和师生对象；

　　3. 由舒德初对参与实验班的教学管理人员和师生统一进行自导联助教育理论与方法的全面培训，进行示范操作，尤其让每个教学管理人员和师生明确自己的责任和义务；

　　4. 教学管理人员和老师在明确自己的责任和义务的基础上，由舒德初老师代表北京自导联助教育中心与自愿参与自导联助教育实验班的教师签订责任制协议书；

　　5. 教学管理人员和全体教师深入了解班级整体情况，制定整体教学计划和定期目标；各科老师指导学生明确各自的特点，扬长避短，协助每个学生制定好各自的发展计划与定期应该达到的目标；

　　6. 老师协助每个学生准备好各项自学辅导资料和必需的自学用品，把教室变成学习研究室，布置好学习研究室，创造自导联助教育的自主学习环境与氛围，学习研究室内最好有多媒体教学设施和电子琴等简易的常用乐器，备齐各项体育运动器具，老师必需有备课用的电脑。

　　7.落实班组机构与学研组织，落实职责，按要求具体实施到位，随时自测和相互考评，不断交流探讨，反复总结经验，逐步提高效率。

　　8.要有录像设施和专门的摄影编辑，重要的活动与教学方法的内容有专人摄制、剪辑、整理和编辑。

　　六、师资素质要求与培训

　　自导联助教育的教学管理人员和教师的素质除了一般教师的要求外，主要还要强调以下要求：

　　1.实施本方案的教学管理人员和教师必须具有开拓创新意识，深刻了解当今学生的疾苦和中国教育的严重弊病（能够认识到当今一般学校的教学方法是在摧残人的老师最有动力做好自导联助教育），要有热衷于教育教学改革的强烈欲望，乐于按照自导联助教学的新方法施教，在教育观念上的木不仁者和不敢越雷池一步者绝不可参与本试验。；

　　2.愿意自学，并有一定的自学能力，可为学生做自学的表率，能够通过自主学习熟练掌握自导联助教育的基本理论与教学方法。

　　3.一专多能，能够用电脑制作各种课件，在音乐、美术、体育等方面至少有一个方面有所擅长或特别爱好；

　　4.自主自愿参加是前提，有爱心和耐心，能吃苦耐劳，责任感强；

　　5.年龄一般最好在35岁以下，特别有创意的老师年龄不限。教师的结构在整体素质方面要全面。

　　在实施本方案以前和尝试实施本方案的过程中，要按照自导联助教育自主学习的方法对教师至少进行两周以上系统的自导联助教育理论与教学方法的培训，并将理论与实际相结合地做好自学方法指导、教学细节示范和反复进行抽查与考评的具体训练；在实施的过程中，仍然要长期坚持反复地进行总结交流，力争努力改进完善和不断提高。

　　七、基本教学方法和教学组织形式

　　除了有机地运用“自导、联助、创境、寻序巧进、乐美、飞钻、专食共享、生物节律”等教学法则外，完全寓教于乐，动静相间。从学前班和小学低年级起，以唱歌、跳舞、剪纸和折纸、文体活动、玩扑克与下棋等娱乐游戏、启智和斗智游戏等为基本教学形式。把音乐、美术和体育当成最主要的教学方法，确保每个学生主动轻松地学习、迅速全面地发展。

　　（一）、教学方法的基本特点是：

　　1.教学生学会自己教育自己（不需要老师讲课）

　　学科教学方面除了设每学期轮换一次的常务课代表以外，每周一轮换的执行课代表是真正的教学主持人。中学除了最初两、三天，或者最多不超过五天可由老师示范性讲解自导联助教育的“完全让学生学会自己教育自己”的方式方法外，此后再不许老师讲课。即使有少部分重难点学科内容必须在班级讲的，也一定要让执行课代表学会给同学们讲解与交流。科任老师在班级只以与学生同等的身份参与讨论和交流。科任老师在班级只是执行课代表安排学科教学的服务员和参谋。

　　2. 教学生学会自己管理自己（不需要老师当班主任）

　　逐步教学生完全学会自己管理教育自己。”在班级管理方面除了设每学期轮换一次的常务班组干部以外，每周一轮换的执行班组干部是真正的教班级管理者。名义上的班主任老师要尽快教常务班长和执行班长成为真正的班主任。进一步教会学生整体完全学会自己管理自己。班主任老师只是不带长的参谋和服务员，只可以学生的姿态参与班级管理。

　　（二）、班级规模与教学组织形式

　　班级规模以30～40人为宜，最多不超过50人。教学组织形式以班级交流、小组交流和个别相互辅导帮助为基本形式，由老师教学生转化为学生教学生、学生教老师。

　　八、预定教学目标

　　任何学校若能够真诚地按照自导联助教育的要求实施，都可以轻轻松松地达到以下自导联助教育渴望实现的目标：

　　1.渴望做到负半功倍 即让中小学生学习现行中小学课本知识的总时量减大半，学校对中小学生教管劳动总时量人均减大半，家庭对中小学生教养劳动总时量人均减大半，中小学生家庭课余家教资金投入总量人均减大半；却要让当今中小学年龄阶段的学生的整体素质提高效率增长一倍以上。

　　2. 渴望6~8年胜过12年 让学生极为轻松愉快地学习，保证学生每天静态用于学习课本知识的时间比现行学校的学生至少减少三分之一以上，中小学课本总学习时间至少减少一半以上。学前班学生或者小一新生用6~8年时间，高素质地达到现行学校12年才高中毕业的水平。尤其是在思想品德、智力、体质、竞争意识和创造意识、音乐和美术素质等方面，都大大优于12年传统学校的高中毕业生。中小学其他各年级学生相应缩短1~6年学制而高中毕业，整体素质同样明显优于传统学校的高中毕业生。

　　3. 渴望高考高中榜 即使是普通高中学校，若从高一起实施，考上名牌高校的学生的比率至少达到、乃至大大超过当地一类重点中学，确保至少有一名以上学生考上北大、清华、哈佛、牛津等国内外名校；或者说，高三学生一年之内比其他学校同等成绩的学生高考平均多增加50~60分，尤其是他们在思想品德、智力、体质、竞争意识和创造意识等方面，都大大优于其他没有实施自导联助教育的学校的高中毕业生。若是当地名牌中学的优等生从高一起实施，考上北大、清华、哈佛、牛津等国内外名校的学生不一个班少于10人。若从初中、甚至小学起实施，确保效果更好。

　　九、教学教材

　　舒德初老师在教学中深入探讨教育、教学的改革，已经形成了系统完善的 “自导联助”教育理论和教学方法体系，有部分书籍已经出版发行；有四项教研成果已经荣获国家专利。现正在他根据“自导联助”教育理论和教学方法进一步完善从幼儿园到高中的学习材料和学具等。教研成果主要分为教育思想和教学方法、教学实用材料、教研专利产品三大类，例如：

　　（一）、教育理论与方法

　　1.《轻快成才 自导联助的学习法则》 2.《好方法胜过好学校》

　　3.《自导联助 救儿兴国》1~5册（120万字） 4.《鹏程万里 劲翼早练》

　　5. 《学会自导联助 远离有偿家教》 6.《爱心赤胆 报效家国》

　　（二）、教学实用材料

　　1. 《少儿玩乐数学》1~6册及《自学指导资料》1~6册；《初中多向思维趣味数学》7~9册 及《自学指导资料》7~9册；《高中多向思维趣味数学》10~12册 及《自学指导资料》10~12册；《速算与联助数学游戏》。

　　2.中小学《字文飞船》第1~10册及学辅资料第1~10册；《小学轻快阅读与作文》、《初中轻快阅读与作文》、《高中轻快阅读与作文》。

　　3. 《小学英语联助速成100句》；《初中英语联助速成100句》、《初中联助英语语法》及学辅各1册；《高中英语联助速成100句》、《高中联助英语语法》及学辅各1册。

　　（三）、其他实用学具与资料

　　其他已经获得国家专利证书和将申请专利的教研产品多样：如智能开发皇冠套件等。还有不断完善的语文、数学、英语及其他各科学习方法、课件、电子与实用学具和资料等。

实施方案[荐] 第7篇

　　一、指导思想：

　　为了认真贯彻重庆市《关于进一步规范中小学办学行为升入推进素质教育的意见》精神，认真落实施市教育的“十项规定”和忠县教委《减轻义务教育阶段学生过重课业负担深入推进素质教育实施方案》（忠教育【20xx】63号），切实减轻学生的课业负担，进一步规范教育教学行为，全面推进素质教育，让青少年学生身心健康和谐的发展，结合学校实际，特制定本方案，实行科学减负，做到“减负不减责任，减负不减质量”。真正把学生过重的课业负担减下来，以保证学生的健康成长，保持良好的发展态势。

　　二、工作思路：

　　1、成立以校长为组长的减负工作领导小组，切实加强对学生过重课业负担的监控，保证“减负提质”工作的实效性。

　　2、召开义务教育阶段教师会议，组织学习重庆市教委的十项规定和忠县教委《减轻义务教育阶段学生过重课业负担深入推进素质教育实施方案》，领会其精神实质，在深刻理解“减负提质”深远意义的基础上，认真查实学生课业负担过重的现象，并立即予以纠正。

　　3、争取在近期与全体教师签订《减轻中学生过重课业负担工作责任书》，将“减负提质”工作落到实处。

　　4、搞好减负的宣传工作，通过各种方式向社会和学生家长宣传“减负提质”的重要意义，取得社会和家长的理解、支持和监督，形成合力，共同做好减负工作。

　　三、具体措施：

　　1、规范办学，总量控制

　　（1）、严格执行重庆市课程计划，不随意增减课程和课时。学校想方设计开足开好体育、美术、音乐、信息等课程，严禁利用这些课时补习其他文化课。

　　（2）、严格控制学生在学校的学习时间。所有教师严格执行学校的作息时间表，不得提前和延后上下课，确保初中的学生每日有9小时以上的睡眠；确保学生每天有一个小时的体育锻炼。学校尽量安排好学生综合实践课，给学生自由活动的时间，在学生自由活动时间向学生尽可能开放各功能室和体育设施等。

　　（3）学校要想方设法，结合实施地方课程和学校课程，组织学生参加综合实践活动。要尽可能多的开发课程资源，给学生提供多种选择机会，让学生选择自己感兴趣的领域学习。学校严禁利用综合实践活动课的时间给学生补习文化课。

　　(4)教师的从教行为将更加规范。学校将利用每周的周前会的政治学习时间，对教师职业道德教育进行规范。年级不得在节假日和休息时间组织学生集体补课。严禁教师组织、介绍、强迫、变相强迫学生参加有偿补课活动。

　　2、加强教师队伍建设，加强教学控制管理

　　（1）加强教师队伍，提高教师的综合教学能力。要研究有效课堂，提高课堂教学效益，确保“减负”不减教学质量。

　　（2）加强教学控制管理，深化教学研究。教师要利用每周的教学业务学习内容，各教研组、各备课组认真学习和讨论，认真总结课堂教学中存在的问题，是否在教学质量和教学效率上下工夫。结合教研月的主题活动，努力提高课堂教学质量和效率，深入开展“高效课堂改革”，把提高质量的重点放在课堂上，充分调动学生的学习积极性，让学生动起来，让课堂活起来，使效果好起来。发挥多媒体辅助教学的强大优势，优化教学手段，增强教学的形象性、直观性、生动性、趣味性。实施主体性教育，探索创新教育，培养学生的主体意识和创新精神。积极推广心理咨询，开展心理健康教育，减轻学生的心理负担。

　　（3）学校减负工作领导小组对减负措施的落实情况进行不定期检查，初中各班每天对教师上课情况和课后作业量的多少和难度搞好登记，值周教师和值周行政进行督导。

　　（4）在检查中若发现有违反规定的，通过发整改通知书、与教师座谈会等形式予以及时整改，并逐步建立学生课业负担听证制度，确保“减负提质”工作落到实处。

　　（5）学校将把“减负”工作作为教师考核的重要内容，严重违反规定的教师在评优等活动中实行一票否决，并与目标奖发放挂钩。

　　3、精讲精练，切实减负

　　（1）要求教师认真备课，备新课标，备新教材，备教学方法，备学习方法。在上课时，做到精讲精练。

　　(2) 教师实行集体备课制。分工负责，集体备课，资源共享，备精每一堂课，优化教学设计和课堂教学过程，减轻教师负担。

　　（3）严格控制学生课外作业量。七八年级每天课外作业量原则上不超过1.5小时，九年级每天课外作业量原则上不超过2小时。不布置机械重复和大量抄写的作业，严禁用增加作业量的方式惩罚学生。要切实加强作业管理，提高训练质效，作业做到“四精四必”，即“精选、精编、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。

　　4、少考严控，遵循意愿

　　（1）、严格控制考试次数和难度。七至九年级只能组织期中和期末考试，各年级不得组织月考，每次考试的试题不得超过课程标准，不得随意增加试题的难度。各班主任、课任教师、年级组不得以任何形式公布学生的考试成绩和学生的排名，其成绩采取“等级+综合素质评价”，使之符合“减负提质”要求。

　　（2）、严格控制学科竞赛，初中各年级不得举办学科竞赛和参加奥林匹克竞赛。任何教师不得自行组织，只能由学校上报上级主管部门经批准后方可执行，不得已竞赛、考级作为学生评定三好学生等荣誉的依据。

　　（3）、严格控制教辅资料。初中各年级教辅只能为“一教一辅”，一辅是由教委和新华书店审定和批准。各教师不得再向学生统一购买和变相推荐教辅资料。鼓励各教师开发校本课程。

　　5、利用资源，做好宣传

　　（1）利用学校、居委的教育资源，广泛开展科技、文体、艺术、班会、团队活动和社会实践活动，让学生轻松愉快地学习，主动和谐地发展，培养学生的综合素质和实践能力。

　　（2）利用家长会、上街宣传、黑板报等多种形式，向学生家长乃至社会，宣讲素质教育观、全面发展观，引导社会各界，特别是家长转变唯分数是人才的旧观念，用全面质量观评价学校、教师和学生。

实施方案[荐] 第8篇

　　市爱卫会：

　　灭鼠除害是爱国卫生工作的重要内容，控制四害密度，是对人民健康和生命安全的负责。根据文件精神，在全局开展灭鼠灭蟑活动。现将工作开展情况汇报如下：

　　一、统一思想，提高认识，加强领导

　　鼠害是一种社会公害，不仅损耗大量粮食，而且传播疾病，是鼠疫和流行性出血热的主要传染源，危害极大。秋冬季是鼠类的繁殖高峰期，也是鼠传疾病的高发季节。大力开展集中灭鼠、灭蟑活动，进一步降低老鼠、蟑螂密度，对防止相关传染病的发生和流行，保障干部职工身体健康，具有重要意义。为此，我局成立了灭鼠、灭蟑工作领导小组，由办公室主任具体管理灭鼠、灭蟑工作。我们抓住秋季这一大好时机，坚持“统一指挥、统一组织、统一行动、统一时间、统一毒饵”的原则，对任何一个部位都不放过，集中时间、人力、物力抓好灭鼠工作，认真组织灭鼠，使局机关集中灭鼠、灭蟑活动取得了显著效果。

　　（二）开展广泛的宣传教育活动

　　活动期间，我局结合爱国卫生月活动，利用我局电子政务平台、宣传栏等设施进行爱国卫生工作宣传，内容涉及做好环卫工作清除老鼠、蟑螂滋生环境，加强鼠患、虫患排查

　　防治控制疾病传播等，还在每周五例行学习会上学习相关文件，普及灭鼠、灭蟑防病知识。同时，还要求干部职工宣传到家属，发动群众做好除四害工作，形成全民动员除四害的良好氛围。

　　（三）开展全局投药灭鼠、灭蟑工作

　　鼠药具有很强的毒性，为避免中毒事故的发生，我局统一购买了1公斤鼠药，然后分配到，由专人统一投饵，统一处理死鼠。并动员干部职工于利用周五下午双休前的时间开展了单位大扫除活动，做好防鼠设施建设，达到断鼠粮、水源、堵鼠洞、断鼠道的目的。

　　此外，我局还投放符合卫生部门规定对人和其它生物低毒性的灭蟑药剂。并且分步骤地在内可能滋生老蟑螂的档案室隐蔽潮湿处投药，及时检查和记录防治的结果，并注意做好对其它生物的防护措施，设置安全牌对干部职工发出安全警示。每轮投药后检查3次，查看和统计灭鼠、灭蟑情况。经查，我局没有明显的老鼠、蟑螂出没迹象。

　　（四）加强工作督查

　　灭鼠防病和灭蟑螂期间，局办不定时对各科室活动工作开展进行检查，及时了解进展情况和投药是否规范、安全防护等工作是否到位。

　　活动期间，各责任科室均按要求完成了任务，改善和提升了局机关办公场所环境卫生面貌，对预防和控制各类传染病的发生和流行起到了积极作用。

　　在市爱卫生委员会的精心指导下，在全局干部职工共同努力和支持、配合下，我局做到保障措施有力，技术指导和督促检查到位，全面完成了这次灭鼠、灭蟑工作。除四害工作是一项长期而艰巨的工作，应常抓不懈，今后我们将进一步加强统一灭鼠的组织领导，加大经费投入，开展经常性的除四害活动，将我局的鼠害、蟑害的发生危害控制到最低密度，营造一个良好的工作、生活环境，确保全局干部职工的身体健康。

实施方案[荐] 第9篇

　　各村（居）民委员会，镇属各部门：

　　为深入贯彻《***中央国务院关于全面加强人口和计划生育工作统筹解决人口问题的决定》的精神，推动我镇人口和计划生育工作，开展“生育关怀行动”具体实施意见是：

　　一、活动宗旨

　　“生育关怀行动”是以科学发展观为指导，以着力解决好民生问题，造福于计划生育困难家庭的社会公益性活动。本行动发挥部门和团体优势，采取多种帮扶措施，解决广大群众在实行计划生育过程中遇到的问题和困难，维护他们的合法权益，引导人们自觉实行计划生育，倡导社会公平正义，促进社会文明进步。

　　二、主要任务

　　全镇广泛动员社会力量，把更多的精力用到关心计划生育家庭的生产、生活上。各有关部门要按照“生育关怀行动”的“五关怀”认真实施好。

　　1.关怀困难的计划生育家庭。尤其是独生子女及其父母伤残夭折的家庭、独生子女参军家庭，对这些家庭主要成员遇到意外事故或困难时，要积极开展救助活动，排忧解难。

　　2.关怀育龄群众生殖健康。特别要关怀那些响应号召采取避孕节育措施的育龄群众，要从医疗、精神、物质等方面予以扶助。

　　3.关怀独生子女。尤其要关心独生子女家庭教育，注重培养他们的责任意识、道德意识、勤俭意识和正确的荣辱观，促进其全面发展。

　　4.关怀女孩健康成长。尤其要维护女孩的生存权和发展权，要继续开展“关爱女孩行动”，促进解决重男轻女、怠慢女孩等社会问题。

　　5.关怀基层计划生育工作者。尤其要帮助因公受伤、遭到意外的计生人员和协会人员，帮助他们解决生产、生活、工作方面存在的实际困难。

　　三、活动方式

　　各级、各部门要采取多种形式，认真开展各项活动，扩大社会影响。一是救助；二是经济帮扶；三是志愿者服务；四是宣传倡导，社会总动员。

　　四、部门分工

　　1.宣传应本着“生育关怀行动”作为社会主义先进文化，开展形式多样、丰富多彩的文化宣传活动。

　　2.教育要鼓励学生积极参加“生育关怀行动”，志愿与“空巢”家庭亲情牵手，为老人和独生子女困难家庭提供关心与服务。

　　3.卫生要为育龄群众提供生殖健康咨询，组织医务人员深入农村，提供优质的生殖健康服务。

　　4.计生和协会要掌握计划生育困难人群第一手资料，明确对象，了解需求，牵线搭桥，协调有关部门组织开展帮扶工作。

　　5.民政、共青团、妇联要积极指导基层组织开展“送温暖”、结对帮扶、送政策、技术、健康、资金、亲情牵手等活动，为群众参与“生育关怀行动”搭建平台。

　　为确保“生育关怀行动”工作顺利开展，各有关部门要精心策划，周密组织，科学评估，总结经验，推广典型，表彰先进，调动各方面积极因素，促进“生育关怀行动”取得成效。

实施方案[荐] 第10篇

　　一、指导思想

　　为进一步促进我校青年教师积极钻研新课程理论，不断更新新的教学观，提高课堂教学效益，促进青年教师专业发展，提升教育教学水平，更好的为青年教师在专业成长过程中提供锻炼的平台；以“两正两创”实践活动为契机，切实推动我校“三风” 建设，为不断培养我校优秀青年教师，本着“公平、公正、公开”的原则，经校行政行政会研究决定，在我校开展青年教师讲课赛活动。

　　二、组织领导

　　学校成立“青年教师讲课赛”领导小组，负责此次活动的组织领导、有效实施、顺利开展。

　　领导小组

　　组 长：肖小兵（校长）

　　副组长：李文正（副校长） 唐中午（副校长）

　　成 员：杨礼尧（教务主任） 陈吉林（政教主任） 曾 仙（工会负责人） 曾凡玉（女工副主任）

　　叶 青（团委书记） 李 刚（体艺卫负责人）

　　冉 杰（教务干事） 梁国万（文综教研组长） 杜国兵（英语教研组长） 王 斌（理综教研组长）

　　评 审 组：

　　组 长：肖小兵

　　评 委：李文正 唐中午 杨礼尧 陈吉林 曾凡玉

　　王 斌 袁历峰 梁国万 杜国兵

　　总分排名：向素平 罗旺昕

　　参赛教师：

　　张亮亮 杜和平 刘庆 庞雪 张学文 郑小英

　　何雪萍 贺建英 李刚 冉杰 田玉容 罗华敏

　　三、参赛要求及实施办法

　　1、凡30岁以下，从参工之日起教龄不满10年的青年教师必须参加。

　　2、赛课的具体时间（20xx年3月20日）。

　　3、赛课地点：学校多媒体教室。评课地点：校行政办公室。

　　4、参赛教师应认真准备，积极参与。所讲内容必须是本学期自己所授学科的教学内容，授课班级可以用自己的班，也可以借班上课；各参赛教师在3月14日以前把参赛所讲内容上报教务处，并提前准备好教案，A4纸打印一式10份上交教务处；以便安排详细的活动日程表。

　　5、由于校内开展活动，所以赛课期间所用到的班级，由该授课教师自己与该班班主任具体联系；组织学生进出场由该班班主任全面负责并做好相关的协调。

　　6、本次讲课赛不具体划分小组，在统一的教室，由评审组带领所有的评委为这次参赛的每一位教师进行综合评判、分别打分，按得分多少排名；由赛课领导小组负责组织，教务处具体实施；

　　7、本次打分实行评委当场打分不唱分，每个评委所打的分上传总分处，由总分处去掉一个最高分，去掉一个最低分后所得的平均分为参赛者的最后得分；评课活动安排在赛课当天下午课外活动时间，评课会上先由讲课教师对该堂课的教学设计作简要介绍与说明，然后由评委代表对该堂课的得与失作点评。

　　8、本次讲课赛全部结束后，由教务处在周前会上宣布排名结果，由校行政领导对优胜教师进行颁奖。

　　9、本次讲课赛设一等奖二名、二等奖三名、三等奖四名。并颁荣誉证书（荣誉证书的打印由办公室负责），本次青年教师讲课赛还设立了纪念品（奖品的购买由后勤负责）。

　　10、本次活动的通讯报道、全程摄影由团委负责。

　　附件：活动表册

　　附表一 :XX中学青年教师讲课赛评分细则表

　　附表二 :XX中学青年教师讲课赛活动登记表

　　附表三 :XX中学青年教师讲课赛计分统计表 附表三 下八中学青年教师讲课赛赛课日程表

　　教务处 制 20xx年3月7日

实施方案[荐] 第11篇

　　一、实施目的

　　20xx学年我校七年级各班学生人数均为35人左右，已经具备了实施小班化教学的基本条件，为了让学生学得更乐，发展得更全面，让师生之间互动的频率更高，提高课堂教学效率，经学校研究决定，在七年级（3、4）班进行小班化教学试验，为今后学校全面实施小班化教学，推进我校教学质量的提高积累经验。

　　二、实施原则

　　实行由点至面，逐步推行的方式，在取得成绩和经验后扩大参与面。

　　三、具体措施

　　1、建立学习小组，明确座位安排

　　（1）做好前置诊断、

　　各班班主任和任课教师弄清学生的认识前提能力和情感前提特征的现状，为学生编排合作小组，确定学习目标，选择学习方法。

　　（2）建立合作学习小组

　　根据前期诊断材料和七年级学生的心理特征，再考虑到性别、兴趣、现有水平，交往能力、组织管理能力等因素合理搭配、进行编组，每组人数以5—6名为宜。（男女生适当搭配、好、中、差生适当搭配）组员要进行训练，做到既相互合作，又不过分依赖别人。组长定期或不定期轮换，轮换方法可多种多样。

　　（3）明确座位安排

　　座位的编排多种多样，根据我校的实际，建议以下安排：圆桌编排式（具体安排见示意图一）；面向黑板编排式；（具体安排见示意图二）

　　2、实施讨论合作学习，提高课堂教学效率

　　按照“先学后教，当堂训练”的教学模式，以分组学习的方式组织课堂教学。具体教学程序为：板书课题——学习目标展示——学习指导——学生自学——自学检测——学生讨论、教师点拨——学生小结——当堂训练——布置课后分层作业。

　　为了加强师生互动，提高课堂效果，具体安排如下：

　　课前：

　　（1）教师树立"以学生发展为中心"的教学观念

　　（2）教师要进行集体备课，备好学案和分层作业，要精心预设每堂课要讨论的话题，以及准备课堂内即将由学生提问而生成的内容；

　　课中：

　　（1）安排好学生自我学习、小组讨论时间

　　（2）交流时，采用首席发言人（小组推荐）和自动举手相结合的原则，其他同学可以举手补充

　　（3），在小组讨论时，允许教师参与到个别小组的讨论中，进行个别辅导

　　（4）充分尊重学生，及时表扬鼓励有进步学生

　　课后：

　　（1）对分层作业要及时反馈；

　　（2）做好个别化教育的记录

　　（3）对学习困难学生要实行作业面批，全班同学的作业每周至少要面批两次

　　（4）每学期写出一篇有关“小班化”教学的有质量的教学案例

　　四、工作要求：

　　1、加强组织,狠抓落实。通过学习不断转变教学观，学生观，教学方式和学习方式，不断丰富自己的精神世界，不断充实自己的思想内涵，不断提高理论修养和业务水平，从而将超前的先进的认识转化为全校师生共识和行动。

　　2、提高认识,全员参与。课堂教学改革是实施素质教育的突破口，就是要最大限度调动学生的积极性和主动性，充分发挥学生的主体作用，真正实现知识与技能，过程与方法，情感态度育价值观三维目标的`培养，首先教师要放手，把课堂还给学生，把学生变成学习的主人，可以通过专业引领，同伴互助，和机制激励，回顾与反思，这些内动力来促使教师在实践中接受新理念，体验新课堂。

　　3、强化考评,务求实效。要强化目标意识,研究制定切实可行的质量目标，因材施教，分类推进，全面发展。要强化质量意识，把重点放在“备、讲、练、辅、考、评”这些教学质量形成的关键环节上，不断创新方式，激发效能，落实细节，夯实基础，提升质量。从学生实际和学校实际出发，要做到教育经常化，制度化，学校进行督促检查，全方位进行考核、考评。

　　4、建立学生档案袋。收集学生在一学期中参与各类活动取得的成果、学生学习成绩跟踪表、对学生进行个别化教育资料、学生学习体会等。档案袋是对学生整体评价的重要依据。

　　5、建立教师教学档案袋。对教师一学期教学成果展示，包括教案、课件、教学成绩、个人或学生获奖情况、公开教学实录、个别化教育资料、实施小班化教学的阶段小结、课题研究成果、学期总结等。注重量化和实绩数据，这是对教师评价的重要依据。

　　6、开展问卷调查和学生座谈会。对教师做出更为客观、全面的评价。

　　五、评价办法：

　　1、通过对实验班学生及教师初始状态，中期状态和终了状态进行实验比较分析，测评实验效果。

　　2、对教师课堂教学的测评进行动态分析，测评实验效果

　　3、教师小班教学实施情况纳入各类考核考评。

　　六、阶段划分：

　　我校此次“小班化”教学研究尝试计划分三个阶段，三个学年完成。

　　（一）启动探索阶段（20xx年8月底——20xx年9月中旬）

　　1、成立“小班化”教学研究领导小组

　　2、制定我校“小班化”教学研究实施方案

　　3、全校共同讨论、评议实施方案

　　（二）具体实验阶段（20xx年9月下旬——20xx年1月底）

　　第一轮实验阶段（20xx年9月下旬——20xx年10月下旬）

　　1、各实验教师围绕研究对象开展研究，及时收集整理实验信息

　　2、针对同一课程，备写不同教案（教案、导学案），总结得失优劣。

　　3、各实验教师尝试面对同一班级，同上一节课，并参与研讨，互相交流，及时总结经验。

　　4、20xx年10月底各实验教师向全校教师汇报研究进展情况。

　　第二轮实验阶段（20xx年11月——20xx年12月底）

　　1、调整教学方法，继续进行实验研究。

　　2、进一步加强教师教育理论培训。

　　3、结合学生学习效果及学习行为养成情况（对“小班化”教学的适应程度），评估实验效果。

　　（三）总结成果阶段（20xx年12月底——20xx年1月底）

　　1、验收评估：

　　（1）收集实验教师优秀教案、优秀课件

　　（2）检查实验班级有效学习行为的养成

　　2、推广交流

　　本学期结束前，负责老师做好小结工作，为下学期小班化教育工作做好准备。对尝试中产生的成功经验，在全校所有班级和老师中开展推广交流。

实施方案[荐] 第12篇

　　写一手正确、工整的汉字，是学生学习、生活和工作必备的能力，因此《语文课程标准》将培养学生识字写字能力作为语文素养之一，明确规定：1～2年级，掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。笔者长期在农村小学从事低年级语文教学工作，对写字起步教学问题有深刻的反思，努力尝试各种途径提高学生的写字能力，并取得了很好的效果。

　　一、发挥教师自身的示范作用

　　在写字起步教学阶段，老师充分发挥示范作用，用身教实践言教，显得尤其重要。

　　1.新授时发挥好示范作用

　　在指导书写笔画时，学生往往不能理解“起笔―行笔―收笔”的要领，写出的笔画千奇百怪。比如写“横”画，典型现象是起笔、收笔特别夸张，中间行笔弯弯扭扭，不流畅。老师要在投影仪上反复示范讲解，让学生形象地感知运笔过程。

　　2.日常板书时发挥示范作用

　　老师在课堂教学中要做到“提笔即示范”。不管是语文教学内容，还是班级文化布置；不管字数多少，内容是否重要；都要一笔一画认认真真板书。

　　3.在作业批改中发挥示范作用

　　评定作业等第，写给学生评语和寄语，都要写得合乎规范，用课堂写字教学中对学生的要求来规范自己的书写。老师这样时时处处给学生做榜样，潜移默化地影响学生，就会有明显的效果。

　　二、抓实基本笔画的指导

　　基本笔画写好了，汉字的书写就成功了一大半。起步阶段的基本笔画有：横、竖、撇、捺、点、折，这些笔画变换不同的形态，构成了具有美感的汉字。

　　1.指导基本笔画写端正

　　掌握好每个笔画的“起笔―行笔―收笔”的要领。“横平竖直”，字体平稳，而“横”要稍向右上行笔；“撇”要出尖，“捺”要伸脚；“点”的收笔要稍按回锋，“折”先顿笔再转方向，不能出现尖角或两个角；跟着“横、竖”的“钩”要短又尖，显得锋利而有力。掌握好基本笔画的形态变化，体会汉字的形体美。“横”画多的字横有长短之分，“撇”分“斜撇、平撇、竖撇”，“斜撇”包括“点撇、短撇、长撇”，等等。

　　2.落实首笔位置写“入格”

　　老师在田字格示范写时，指导学生找准第一笔的位置，根据整个字的结构比例及笔画关系，再安排其他笔画的起笔与收笔位置，将字写入格了。

　　3.抓住中心笔画写美观

　　比如，“丰、十、中”中的“竖”画，“水”中的“竖钩”，“电”中的“竖弯钩”，“方”中的“横”画，“木”中的撇和捺等。在比较中，让学生明白写好中心笔画，整个字看上特别匀称和美观。

　　4.指导关键笔画写匀称

　　比如，苏教版语文第一册识字2就出现一个“鸟”字，字形很复杂。学生总是将“鸟”头与“鸟”身写得一样宽，哪怕老师采用各种形象的讲解与比喻，也不能写匀称。于是，我先指导学生在田字格中找到相应的位置，练写小小的“横折钩”和宽宽的“竖折折钩”，然后评议，纠正，最后让学生仿写“鸟”，写出合适的比例来。把“鸟”写匀称、美观了，对后面的写字教学往往起到事半功倍的效果。

　　三、巧借故事悟书写要领

　　在教学，笔者常采用拟人化的手法编出小小的故事情节，帮助学生体会不同结构的特点，领悟书写要领，激发书写兴趣。如写“人”时，“撇”“捺”就是人的左脚右脚，人一步一步往前走，两脚要稳稳踩在地上，不然会摔跤哦。学生会明白：“人”字的撇捺收笔大约在一条水平线上。写“个”时，老师可以这样说：这时候“人”字爬到了字的上面，成了一把伞，盖住了小面的“竖”，“竖”就不会淋雨了。“人字头”应该写得扁一些、宽一些。写“休”时，可以这样说：人来到一棵大树下，靠在树干上休息一会儿，于是，他把自己的腿收了回来，“捺”就成了“竖”。“单人旁”写得窄一些。通过对“人、个、休”三个字的形象分析，使学生知道：独体字应注意笔画的安排，上下结构的字横长竖短，上紧下松，左右结构的字横短竖长，左紧右松，把不同结构的字写端正、写美观。

　　四、合理安排训练的时间

　　一年级学生手指肌肉群没有发育完全，书写的量多了，容易疲劳，握笔姿势极易走形，书写质量也差。因此，写字前，我让学生做手腕操，指导学生手握铅笔，书空“横”“竖”“撇”“捺”，或者在草稿纸上练写这四个笔画，使手腕在书写时更加灵活，写出来的字更流畅、美观。其次，合理分配生字识写的教学时间，将写字指导的时间比例适当提高，扎扎实实指导学生写好字。另外，为减轻学生的书写负担，我还化整为零，将每一课的生字要分散在几节课中完成。这样合理安排训练时间，极大激发了学生书写的热情。

　　五、评价激发写字兴趣

　　首先，在欣赏、评价书法家的作品中，使学生树立学习写字的目标。其次，对优秀学生的书写作业进行反馈评价，树立身边的、触手可及的榜样。自主评出班级里的“小小书法家”，将他们的书写作业张贴在教室光荣榜上，并拍照发在家长微信群里。评价方式的创新，极大地激发了学生写字的热情和兴趣。

　　六、培养良好的书写习惯

　　帮助学生养成良好的书写习惯，提高作业的质量和速度，使学生感受到书写的乐趣，减轻了学生的学习压力。

　　写字前要指导正确的书写姿势。老师通过动画和图片，学生自觉用正确的姿势来写字。书写时要养成“一看二写三比较”的写字习惯。重视学生自主读帖习惯的培养，在比较中学会自我评价。逐步消除在作业本上涂擦的现象，把擦字的时间用在读帖上，快速地写出好看、整洁的字。养成“提笔即练字”的习惯。不但要在与教材配套的《习字册》上认真练字，而且要在课堂作业和小测验中把字写端正、美观，在实践中提高书写能力。

　　要提高写字教学的质量，让学生写出端正、整洁、匀称的铅笔字，不是一朝一夕能达到的目标。需要老师时时处处指导和督促，持之以恒，付出艰辛的劳动。“少成若天性，习惯成自然。”

实施方案[荐] 第13篇

　　实施原则

　　医院信息系统实施是一个复杂庞大的系统工程，涉及医院的上上下下、方方面面的人、财、物和所有的环节。一个环节应用不好，就可能导致整个系统的功效达不到预期的目标。针对这样一个复杂性、实时性、可靠性、安全性、方便性等要求很高的应用系统，系统实施应遵循以下几个原则。

　　1.统一规划、分布实施的原则

　　对于医院管理系统这样一个复杂的人机交互系统，其系统实施是一个渐进的过程，不可能做到在较短的时间内全部上去而且应用很好，所以要统一规划，分布实施，保证前后能很好地无缝衔接。

　　2.实用性和先进性相结合的原则

　　任何系统的建设都有一个性能价格比，作为一个应用系统，其最终目标是为各级管理人员和医护人员服务。一个实用、方便、可靠的系统不一定是采用最先进的技术和方法，当然，建设一个新系统不能技术上是落后的，所以系统的建设、实施是实用性和先进性的有机组合。 3.系统应用和人才培养相结合的原则

　　为了能保证系统能长时间、不间断、可靠地运行，必须从系统建设之初，就十分注重各类人才培养，不但需培养专业的维护人员，而且培养各类既懂业务有懂计算机的高素质应用人才，才能通过管理系统提高医院的医疗水平和管理水平。 4.管理规范化原则

　　任何一个应用系统都与一定规范的工作流程相对应，才能发挥系统的最大效能。对于医院信息系统这样大的复杂的管理系统，都包含一定的管理思想和方法，医院管理信息系统是包含大量经过实验的科学的管理思想和方法，这样就要求医院在实施管理信息系统时必须规范其工作流程，只有这样，才能切实提高医院的医疗水平和管理水平。 实施步骤

　　1.系统投运方案

　　系统实施步骤的第一步就是针对医院的管理现状和各方面的情况，分析存在的不足，制定系统实施的投运方案书。

　　1). 管理和医疗现状调查从工作流程、决策程序、人员素质等方面调查现状。

　　2).业务流程的规范化建议从信息系统的角度、从管理思想和方法出发，分析现有业务流程存在的不足，并提出规范化建议，理顺各种关系，为系统的顺利投运打下管理基础。

　　3). 系统投运步骤根据各子系统的特点和关联关系，制定详细的投运计划。

　　4). 各种应对措施分析系统实施可能存在的各种问题和困难，周密考虑各种应对措施，以防出现问题时不知所措。充分认识系统实施的难度，树立成功的信心。 基础数据准备

　　信息系统投运有一个重要的任务：基础数据准备。为了新系统能正常运行，有两大类基础数据必须初始化进入信息系统，一类是各种医院管理的标准数据，如药品基本信息、医院人员信息等；

　　另一类是投运前正在处理的信息，如目前在院病人的费用信息、药品库存信息等。基础数据准备工作是十分繁琐的、任务量特别大的一项基础性工作，基础数据是否完整、准确、及时对系统的投运有着重大的影响。 系统切换投运

　　在人员培训、基础数据都完成的情况下，进行系统的试运行，新旧系统同时运行一段时间，直到新系统稳定、可靠地运行，这时才将旧系统废弃或清除手工帐。

　　阶段一：确定系统定义与范围，本阶段的工作目标在于初步了解医院各科室的应用需求，提供给各科一个完整的解决方案，定义出实施的目标；本阶段通过软件商，信息科，科主任共同的努力而完成。

　　阶段二：需求捕获与管理，本阶段的目标在于通过一个交流的过程，获取系统应用的具体操作流程；系统分析人员将通过收集需求；并最终形成需求文档；系统概要设计与体系结构设计文档；

　　阶段三：系统建立与测试，本阶段的目标是通过一个测试的过程，完成系统的详细设计与代码建置工作；本阶段将完成数据字典、系统接口规范、逻辑数据库的设计，编码与单元测试工作。

　　阶段四：集成与接受性测试，本阶段的目标在于建立一个软件运行环境，进行接受性测试；本阶段将对测试中所有出现的缺陷进行跟踪，同时对医院人员进行培训。

　　阶段五：用户环境配置与上线，本阶段的工作目标在于将经过接受性测试的软件安装在医院的所有操作计算机上。本阶段将完成需求文档，数据字典，概要设计与详细设计的最后修订工作。

　　阶段六：系统维护与技术支持，本阶段的工作目标在于解决软件在使用中出现的缺陷及需求增加与修改。

　　20xx年信息化建设及运行维护年度预算

　　为确保20xx年我院信息网络及设备的安全、稳定、高效运行，降低网络及软硬件设备维护成本，规范科学化管控，实现维护质量与维护成本的均衡，保障我院信息网络设备的正常运行，特拟定本预算。

　　一、 工作目标

　　以保障信息网络设备的正常运行、数据成果的保密、安全监管为目标，确保维护费用的合理安排。本方案的维护费用预算，应充分结合院内实际，核定维护费用名细。参照执行。

　　二、 工作任务

　　我院共有5台网络设备（需再统计）进行医院局域网及外网的连接，有5台服务器保障医院信息系统及医保系统的运行，我科作为信息网络设备管理和维护项目的管理部门，负责院成果数据保密、网络安全监管理、办公设备软硬件的日常维护和管理工作。

　　三、 工作内容

　　(一) 负责院网络设备硬件的日常维护、内部检修、外部送修工作；

　　(二) 负责院服务器及终端设备存储数据的定期备份、信息保密和安全监管;

　　(三) 负责院通信主干网络及设备的部署、安装、调试、设置； (四) 负责院网站宣传素材的收集、审核和整理，网站主页信息的更新、发布;

　　（五） 负责网络设备杀毒软件的更新，木马等病毒的防治工作。

　　四、 信息网络管理及维护费用支出管理程序

　　于上一年年底，由我科列出下一年维护费用的预算明细，分别以具体的维护项目及预算费用列示，报院办公室、院长或副院长办公室审定，经主管领导审定同意后，报财务部进行预算审核、平衡。

　　五、 信息网络管理及维护费用开支分类

　　（一） 软硬件设备日常维护费用;

　　（二） 网络服务器数据备份、信息管理费用;

　　（三） 通信主干网络设备维护等费用;

　　（四） 网站信息更新、发布、宣传素材收集、整理费用;

　　20xx年信息网络管理及维护费用预算明细表：

　　20xx年1月6日

实施方案[荐] 第14篇

　　一、概况

　　水管体制改革改变了水利工程运行管理模式，使水管单位和维修养护企业实现了机构、人员和经费的彻底分离，水利工程维修养护逐步走向正规。新的运行机制实施以来，水利部、黄委等出台了一系列标准、制度和管理办法，水利工程维修养护项目的实施进一步规范，维修养护人员的工作积极性大大提高，工程面貌有了较大改观。为推动水利工程维修养护工作的顺利开展，更加规范维修养护项目的实施，根据上级要求，需编制水利工程维修养护实施方案，作为维修养护项目实施的依据。因此，编制水利工程维修养护实施方案，可为维修养护项目的实施奠定基础，标志着水利工程维修养护将采取更为科学有效的管理措施，逐步向正规化、规范化管理的轨道迈进。

　　二、编制原则和依据

　　（一）编制原则

　　水利工程维修养护实施方案是合同签订和项目实施的依据，按照黄委、省局三年内完成对达不到标准的工程进行全面整修、工程面貌得到显著改善和专项资金不少于资金总额度50%的要求，编制年度工程维修养护实施方案。

　　（二）编制依据

　　依据年度水利工程维修养护经费预算、《水利工程维修养护定额标准》及修订意见、《黄河堤防工程管理标准（试行）》、《黄河河道整治工程管理标准（试行）》等，结合水管单位的实际情况，编制年度水利工程维修养护实施方案。

　　三、编制内容

　　黄河下游水利工程维修养护分堤防、控导、水闸三类，根据三类资金不能混用、专项资金不少于资金总额度50%的要求，在维修养护资金额度内，合理确定维修养护项目，编制年度工程维修养护实施方案。维修养护实施方案包括日常维修养护和专项维修养护两部分。

　　（一）合理划分日常和专项维修养护项目

　　为合理划分日常维修养护和专项维修养护项目，搞好维修养护工作的开展，实施方案编制过程中，将需经常维护、难以量化的维修养护项目划为日常维修养护项目；工程量大、较好量化、投资比较集中的项目划为专项维修养护项目。对日常维修养护要区分工程类别，按主体工程、生物措施、标志标牌、附属设施及工程保护等分项编写；专项工程按堤顶维修养护、堤坡堤脚整修、草皮补植、根石加固、整险与水毁工程修复、坝岸整修及管理房维修等分类编写。按三年内对达不到标准的工程进行整修、工程面貌得到显著改善的要求，详细计算重点维修养护项目的投资，计算日常维修养护项目的投资，符合专项资金不少于资金总额度50%的要求，保证日常维修养护和专项维修养护项目划分的合理性，确保日常维修养护项目的顺利实施和专项维修养护项目的重点突破。

　　（二）搞好日常和专项维修养护的结合

　　日常维修养护和专项维修养护项目的划分是按照上级专项维修养护经费不低于资金总额度50%的要求，结合维修养护任务，参照水管单位的实际情况划分的，并非截然分开。维修养护项目实施过程中，专项维修养护项目的实施要为日常维修养护创造条件，日常维修养护项目的实施要为专项维修养护奠定基础，做好日常维修养护和专项维修养护结合的文章，将日常维修养护和专项维修养护作为一个整体考虑，综合协调实施，搞好水利工程维修养护工作。

实施方案[荐] 第15篇

　　为迎接好我市省级文明城市复查测评和未成年人思想道德建设测评工作，进一步提升城市形象，促进强市名城建设，经研究决定，在全局范围开展“文明城市全民共建行动”主题活动，现制定如下实施方案：

　　一、指导思想

　　全面做好迎接省级文明城市复查测评和未成年人思想道德建设测评工作，重点解决影响城市容貌的环境问题和城市管理薄弱环节，努力实现涉及城管执法工作的各项测评目标，为建设经济文化强市、打造国际旅游名城作出新的更大贡献。

　　二、组织领导

　　市城管执法局成立创建文明城市工作领导小组，加强对“文明城市全民共建行动”开展和迎接省级文明城市复查测评、未成年人思想道德建设工作测评的组织领导。领导小组由局党委书记、局长同志任组长，局领导班子其他成员任副组长，机关各科室、局属各单位主要负责同志为成员，领导小组办公室设在宣教科，负责工作的具体协调。局属各单位也要相应建立专门工作机构，以加强对此项工作的组织领导。

　　三、主要任务

　　以20xx年《市文明城市测评体系责任分解表》和《市未成年人思想道德建设工作测评体系责任分解表》为基本依据，将涉及城管执法工作的各项内容分解为以下目标任务：

　　（一）主要大街和重点城区面貌规范有序，无违规违章占道经营现象；无乱张贴、乱涂写、乱刻画现象；无乱设广告牌现象；无盯人散发小广告行为；门前责任制落实到位。

　　责任单位：两区分局、直属一大队

　　（二）无乱扔杂物、无随地吐痰和口香糖现象；无攀折、损坏花草树木现象；加大对破坏公用电话、邮箱、报栏、座椅、窨井等市政公用设施等违法违章行为的查处力度。

　　责任单位：两区分局

　　（三）加强对学校周边商业网点的管理，取缔从事非法经营活动的游商和无证照摊点；街道、车站（火车站、长途汽车站）和农贸市场等场所周边环境整洁有序。

　　责任单位：两区分局

　　（四）加大区域环境噪声查处力度，使区域环境噪声平均值﹤60db(A)。

　　责任单位：直属一大队

　　（五）加大建筑工地管理力度，沿街建筑工地周边秩序良好；无乱拉乱倒行为；无道路遗撒，污染路面等行为。

　　责任单位：直属二大队

　　（六）积极实施法制宣传教育第五个五年规划，弘扬法治精神；城管执法人员带头学法守法用法，做到严格、公正、文明执法。

　　责任单位：执法督查科、局属各单位

　　各相关责任单位务必于20xx年6月10日前全面完成测评内容实地考察现场的准备工作。

　　四、工作步骤

　　第一阶段：部署动员，营造氛围（4月中下旬）。印发实施方案，召开动员会议。各单位各科室要按照职责分工进行安排部署，制定具体实施方案，动员广大执法队员积极投身于“文明城市全民共建行动”中来。要及时宣传报道活动中的先进事迹和先进典型，营造强大声势，形成整体合力。

　　第二阶段：深化创建，扎实迎检（5月上旬-5月底）。各单位各科室要依照《实施方案》要求，认真搞好自查梳理，查缺补漏，固强补弱，强化整改措施，高标准高质量地落实各项创建任务；各责任单位要认真做好迎接考察测评的预案，把创建工作做深、做细、做实。

　　第三阶段：接受测评，巩固成果（6月）。6月份省测评组对我市创建文明城市工作进行正式复查测评，测评方式采取材料审核、实地考察、问卷调查、网络调查、听取汇报、整体观察六种方法进行。我局主要承担城区容貌的实地考察工作，各单位要认真做好迎检工作，确保实地考察取得好成绩。迎检工作结束后，各单位各科室要认真总结经验，巩固创建成果。

　　五、工作机制

　　全局上下要按照全市统一部署，调动所有资源，加强市、区联动，稳步推进文明城市迎检工作逐项落实。

　　（一）健全工作目标机制。把迎接文明城市复查测评工作纳入全局工作目标，局属各单位、机关各科室要根据自身职责、任务和检查标准，制定切实可行的具体实施方案，细化工作任务，明确工作目标和完成时限，提出工作步骤，完善工作措施，有序地推进创建工作。要加强薄弱环节整治，按步骤、分阶段、有针对性地抓落实。

　　（二）强化责任保障机制。为确保文明城市迎检工作的顺利进行，局属各单位要层层建立责任制，形成责任链，哪个环节出现问题，就追究哪个环节的责任人。各单位要狠抓责任落实，对确保的分值一分不丢，对有难度的分值要分分必争，对出现失误影响迎检工作的，要对相关责任人进行严肃处理。

　　（三）建立督查督导机制。要加强对活动开展情况的督查督导。对督查中发现的问题要采取挂账销号制度，倒排工期重点督办。各单位履行职责情况，作为精神文明创先争优的重要依据，与年终评先树优工作相挂钩。对工作不积极、措施不得力、工作不到位，影响文明城市创建工作的单位和人员，要予以通报批评。

　　（四）强化宣传教育机制。要加大新闻宣传力度，借助新闻媒体、各类信息刊物的优势资源，大力宣传我局创建工作中的先进典型和先进事迹。要强化社会宣传，大力开展城管执法进学校、进社区、进企业、进门店，广泛宣传发动群众积极投入到“文明城市全民共建行动”中来。

实施方案[荐] 第16篇

　　为充分发挥骨干教师的专业引领、示范、激励、凝聚和辐射作用，把握好教师专业成长的基本着力点，确立学习共同体的建设目标，培养造就更多的优秀教师，提高教书育人水平，促进教师专业成长，促进学校发展和提升。

　　一、名师工作室领导小组：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：教务处成员及Xx学科骨干教师

　　二、名师工作室成员基本条件

　　1、热爱教育事业，师德高尚，乐于奉献，善于学习；理念先进，主动进行教育教学改革，具有较强的教育教学能力及研究能力，形成自己的教学风格和教育艺术；具有教育教学智慧与灵气，具有团队合作精神。教学质量高，教学成绩优秀；有一定的自我完善、自我突破、自我发展的意识。

　　2、热心青年教师培养工作，有组织、管理、培训、指导教师进行课题研究的能力等。

　　3、市学科带头人、骨干教师、县级及以上基本功大赛获奖者。

　　三、加入工作室程序

　　1.个人申报：符合主持人条件和工作室成员的教师填写Xx镇中心学校名师工作室成员申报表及相关申报材料。

　　2.学校考核：学校在收到个人申请后,组织校长室、教务处、政教处等相关职能科室进行考察论证。

　　3.公示结果。学校名师工作领导小组研究后，对拟选聘教师情况组织公示。经公示无异议的，同意其加入，报教务处备案。

　　4.成员增减。工作室成员在组建工作室时选聘产生，三年为一个聘任周期；在工作室周期内，成员未通过学校及名师工作室年度考核的，调出（借调）出本单位的，视为自动脱离工作室。新成员经个人申请、学校考核推荐、工作室审批同意后加入。

　　四、工作职责

　　（一）工作室主持人职责

　　1.负责主持名师工作室开展各项工作。

　　2.拟定工作室年度具体工作方案，经学校名师工作领导小组审定后开展实施工作。

　　3.承担骨干教师培训等市县级活动的指导工作。

　　4.通过工作室工作加强对成员培训，在学校日常工作中引领和带动本校教师开展教学研究，提高教师业务能力

　　5.帮助每位成员制定专业发展三年规划，促使每位成员尽快提高教育教学和科研能力，推动成员的专业成长。

　　（二）工作室成员职责

　　1.工作室成员要结合工作室计划制定三年自我发展计划，力争三年内在教育教学方面成为市县教研教改的带头人、名师。

　　2.积极参加本校、本地区的`教育科研活动（包括校际交流、各级学科会议、各级学科培训和论文与经验的交流活动等），有效发挥示范辐射作用。

　　3.成员要系统学习学科的前沿理论与课程改革理论，不断提升自己的理论水平，做好读书笔记并定期在工作室网络平台发表读后感言，交流心得体会。每年至少撰写一篇有价值、有水平的科研论文，完成2节展示课，1次讲座。

　　4.成员要积极参加工作室确定的科研课题，定期检查阶段性成果，汇报自己的课题实施进度，并逐渐形成独立开展课题研究的科研能力。

　　5、建立个人网络工作室，定期及时更新工作室。积极参与网络教研，主动承担学校分配的各项任务。

　　五、运作

　　1、名师工作室的主持人和成员，除了要履行好各自的工作职责外，每月至少还要开展一次集体活动，或开展专题研讨，或开展课题研究，或交流工作经验和学习体会等。

　　2、在所在年组起带头作用，促进学校各项工作和活动的开展。

　　3、开展课例研讨活动。工作室成员要认真学习先进的教育教学理念，要奋发进取、勇于拼搏，具有吃苦精神。要加强课堂教学反思，及时记录教学中的问题、经验和心得体会，并从理论层面进行分析和阐述，逐渐形成自己的教学风格。每学期每个成员至少要开设一节高质量的公开课。

　　六、管理办法

　　1.学校成立名师工作领导小组，负责名师工作室建设的组织、协调、检查、评估，负责审查主持人及成员资格等工作。领导小组组长由学校业务校长担任，组员有教导处、政教处、校长室等科室相关负责人。

　　2.名师工作室原则上以三年为一个工作周期。每学年学校名师工作领导小组对名师工作室进行考核和奖励。

　　3.学校尽力为工作室活动提供便利条件，包括适当减轻工作室主持人（成员）的工作负担。参加工作室组织的活动，计入工作量参加年终考核。

实施方案[荐] 第17篇

　　一、工作思路

　　通过在辖区广泛设立“遵德守礼”提示牌，开展形式多样、内容丰富的“遵德守礼”文明道德宣传活动，引导广大居民从身边小事做起，从一点一滴做起，遵德守礼、践行文明，提升市民文明素质。

　　二、主要工作

　　（一）设立“遵德守礼”提示牌。紧扣“讲文明树新风”主题，围绕弘扬社会公德、执业道德、家庭美德、个人品德，重点针对物业管理区域内随地吐痰、乱扔垃圾、在公共场所吸烟和高声喧哗、毁坏公共设施、践踏绿化带、敞放宠物设立“遵德守礼”提示牌，并结合不同场所的氛围，有针对性地选择“遵德守礼”提示语。

　　（二）开展“遵德守礼”主题宣传。充分利用小区公告栏、电子显示屏、社区刊物、网络平台等资源，以及民情恳谈会、社区文化活动等载体，围绕“崇尚节约、以善为乐、孝俭养德、文明服务、礼貌待人、不传谣不信谣”等内容，开展形式多样、内容丰富的“遵德守礼”宣传教育活动，引导居民崇德向善、文明有礼。

　　三、工作要求

　　（一）高度重视，统筹推进。设立“遵德守礼”提示牌工作是今年全国城市文明程度指数测评的重要内容，各社区要高度重视，统筹推进，要尽快制定“遵德守礼”提示牌设立工作方案，明确提示牌的提示语内容、设立数量、设立区域、完成时间和工作责任，确保6月底前全面完成设立工作。

　　（二）紧扣主题，精心设计。各社区要本着厉行节约的'原则，结合实际，采用多种形式和材质制作与环境相融，既美观大方又经久耐用的提示牌，提示语内容应紧扣主体、切合实际，有针对性，发动居民设计“遵德守礼”提示牌和温馨提示语。

　　（三）突出重点，讲求实效。

　　各社区要充分利用和整合现有平台，在小区宣传栏、公告栏等设施上开辟“遵德守礼”宣传阵地，扩大“遵德守礼”宣传覆盖面。

实施方案[荐] 第18篇

　　为深入贯彻落实县委、县政府创建安徽省卫生县城工作部署，全面推进健康教育工作向纵深发展，加快我县创卫步伐，确保完成创卫健康教育工作各项指标，根据安徽省卫生县城标准和《和县争创安徽省卫生县城活动实施方案》的要求，特制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　建立健全健康教育组织网络，组织各部门、各单位（企业）、学校、医院、街道（社区）和新闻媒体，开展多种形式的健康教育与健康促进活动，大力普及卫生科学知识，不断增强居民健康意识，养成良好卫生习惯，使居民健康知识知晓率达到80%以上，各项健康教育工作指标达到安徽省卫生县城考核标准。

　　二、职责任务

　　（一）各单位共同职责。

　　1.各单位成立健康教育组织，有专（兼）职健康教育人员。健康教育工作有计划、有措施、有记录、有考核、有总结、有评比。健康教育档案完整，管理规范。

　　2.各单位设立健康教育专栏，订阅有关健康教育报刊杂志，开展多种形式的健康教育活动。

　　3.开展无烟单位创建活动。

　　（二）相关单位职责。

　　1.县疾病预防控制中心：

　　（1）负责全县健康教育工作实施方案、工作计划的制定，按照《亿万农民健康教育促进行动规划》要求，开展亿万农民健康促进行动，做到有记录、有措施、有检查、有总结。

　　（2）成立健康教育科室，有批文、有编制、有专（兼）职健教人员。

　　（3）根据重大疾病预防的核心信息和主要卫生宣传日、纪念日开展多种形式的健康知识宣传教育和传播活动。

　　（4）健康教育宣传栏（不小于2个平方米）每年更新不少于6次。

　　2.县爱卫办：

　　（1）负责组织相关单位对健康教育工作计划的实施进行督查，做到检查有计划、有评比、有通报。

　　（2）负责制定控烟规定，规划创建无烟单位，开展无烟单位创建评选活动。

　　（3）联合市场局、城管局、团县委等相关部门加强烟草广告管理，力争做到全县范围内无烟草广告。开展多种形式的控烟宣传，在车站、码头等公共场所设立禁烟标志，开展禁止吸烟的公益广告宣传。

　　3.县教育局：

　　（1）负责学校健康教育工作的组织实施和督导检查。

　　（2）学校有健康教育组织，有主管校长。健康教育工作有计划、有措施、有总结。健康教育档案资料、传播材料底稿、培训及活动记录等保存完整，管理规范。

　　（3）学校有固定的健康教育橱窗，每月更新内容。

　　（4）健康教育开课率100%,做到有教材、教案、课时和测评。

　　（5）和城所有学校开展多种形式的健康教育活动（包括讲座、选修课、咨询、竞赛、健康板报评比、控烟活动、健康周、健康教育主题班会活动等）。制定预防意外伤害等突发公共卫生事件健康教育应急预案和控制吸烟、不饮酒、预防意外伤害等有关公共卫生规定。做好心理健康、预防艾滋病、意外伤害、环境保护、远离毒品、除四害等内容的健康教育。每学年开展一次学生健康知识知晓率和健康行为形成率调查。师生基本卫生知识知晓率达到80%以上。

　　（6）学校设立禁烟标志，开展禁止吸烟的公益广告宣传。

　　4.县卫计委：

　　（1）负责医疗卫生机构的健康教育工作组织实施。

　　（2）各医疗卫生机构的健康教育组织健全，明确分管领导和科室。医院建有院、科、病区三级健康教育工作网络。健康教育工作年度有计划、有措施、有总结。健康教育工作档案齐全，管理规范。健康教育工作纳入医院评比、奖惩和考核内容。

　　（3）疾控中心、医院、镇卫生院、社区卫生服务中心和村卫生室应设立健康教育宣传栏（不小于2个平方米），结合不同季节展开宣传，全年不少于6次。

　　（4）利用义诊、街头咨询、健康教育讲座等多种形式，开展各类健康教育活动，镇卫生院健康教育讲座全年不少于12次、健康咨询活动全年不少于9次，村卫生室健康教育讲座全年不少于6次。

　　（5）医院医务人员对病人及其家属开展多种形式的卫生知识传播和康复指导，住院病人相关卫生知识知晓率不低于80%.

　　（6）镇卫生院、社区卫生服务中心、村卫生室对辖区居民开展卫生知识宣传，建立居民健康档案，对重点人群每月定期上门进行健康咨询。

　　（7）医院诊疗区域、办公室、会议室有明显禁止吸烟标志，候诊室无吸烟者。开展禁止吸烟的公益广告宣传。

　　（8）指导各部门、单位做好健康教育资料台帐收集、整理。

　　5.县广电台、县网络信息中心：

　　（1）电台、电视台设置固定健康教育栏目，每周播出至少一次。

　　（2）电台、电视台、县网络信息中心紧密结合卫生防病工作和广大群众普遍关心的健康热点问题，开展多种形式的卫生防病、健康教育、吸烟有害健康等宣传活动。

　　（3）禁止刊播烟草广告和变相烟草广告。

　　6.县市场局：

　　（1）负责本部门本行业和下属各单位的健康教育工作的组织实施。

　　（2）严格烟草广告管理，辖区内不允许有烟草广告和变相烟草广告，查处各种形式的烟草广告。对个体工商户和农贸市场经营者开展健康教育宣传活动。

　　7.县委宣传部、县城管局、县交通运输局、历阳镇：

　　（1）负责本部门本行业和下属各单位的健康教育工作的组织实施。

　　（2）车站设立电子屏幕，播放健康教育宣传内容。（责任单位：县交通运输局）

　　（3）主要街道、公共场所、广场、居民区等设立固定的健康教育宣传栏并定期更新。（责任单位：县委宣传部）

　　（4）历阳镇建立三个以上健康教育示范社区；每个社区设置健康教育宣传栏并定期更新。居民基本卫生知晓率达到80%以上。（责任单位：历阳镇）

　　（5）县城主要街道设置创卫灯箱广告牌不少于5处，社区、单位张贴创卫标语不少于3幅。（责任单位：县城管局）

　　三、工作步骤

　　（一）宣传发动阶段（20xx年1月―4月）。

　　各部门、各单位制定年度健康教育工作计划。完善健康教育组织和网络，调整健康教育工作人员、落实健康教育工作经费。

　　（二）组织实施阶段（20xx年5月―7月）。

　　1.各部门、各单位按照健康教育工作实施方案和省级卫生县城标准开展多种形式的健康教育活动。

　　2.利用各种宣传教育阵地开展社区居民、单位职工、干部群众卫生知识培训，提高居民健康知识知晓率。组织健康教育宣讲队进社区、进学校、进机关、进企业，开展健康知识知晓率和健康行为形成率调查活动。

　　3.新闻媒体做好健康教育栏目和创卫专栏的刊播，开展舆论监督、曝光不良行为，积极营造创卫的社会氛围。

　　4.大力开展爱国卫生活动、重大疾病防治和病媒生物防制宣传教育。深入开展无烟单位创建工作。

　　5.定期、不定期开展健康教育工作督查。

　　（三）自查总结和市级验收阶段（20xx年8月―12月）。

　　各有关单位要做好自查，完善各项工作资料收集整理，县创卫办要认真组织人员进行检查，迎接市级验收。

　　（四）巩固提升阶段（20xx年1月―7月）。

　　进一步加强督查力度，由县领导带队对各相关部门工作开展情况进行督促检查，发现问题及时整改，不断巩固夯实创卫工作基础。

　　（五）迎接省爱卫会检查阶段（20xx年8月―12月）。

　　做好迎检准备工作，迎接省爱卫会对我县创卫工作的考核验收。

　　四、保障措施

　　（一）加强领导，健全网络。各部门、单位要按照创建省级卫生县城工作要求，进一步健全完善健康教育组织（机构）和工作网络，建立目标责任制，形成领导重视、一级抓一级、层层抓落实、人人齐参与的局面。

　　（二）明确目标，落实责任。各部门、单位要按照健康教育工作目标要求，认真研究，统筹安排，制定具体的工作方案，量化细化工作指标，落实人、财、物，把健康教育纳入各级工作目标考核，确保健康教育工作的顺利开展。

　　（三）加强宣传，营造氛围。各部门、单位要根据省级卫生县城标准，针对本部门、单位的实际，充分利用现有的宣传阵地和宣传渠道，定期开展多种形式的健康教育活动，使干部职工的卫生保健能力、卫生知识水平和健康素质达到省级卫生县城标准要求。

　　（四）加大投入，规范档案。各部门、单位要加大对健康教育工作的经费投入，改善工作环境，配备必要的宣传器材，建立和巩固健康教育宣传阵地，营造健康环境。做好各项健康教育活动材料收集、记录，规范健康教育工作档案。

　　（五）强化督查，定期通报。定期组织对各部门、单位和社区健康教育工作进行督查，对健康教育工作责任落实、任务完成良好的单位和个人给予通报表扬。对组织不力、推诿扯皮、工作滞后，影响创卫大局的单位，将视情节轻重给予限期整改、通报批评。

　　20xx年6月15日

实施方案[荐] 第19篇

　　医院搬迁新址在即，根据医院实际情况，现为医院在搬迁新址过程中实施的具体工作建言献策。

　　一、成立各项组织，实行分包责任制。

　　1、成立领导组织。协调各相关部门，确保道路通畅，保证搬迁顺利进行；成立搬迁责任组，制定各组职责并落实到人；制订医院搬迁的方案、搬迁路线；协调各搬迁工作组之间的关系；负责资料收集、整理。

　　2、成立各专业组：

　　（1）固定资产清查组。负责搬迁前老医院的物资清点、分类，制订物资报废方案、搬迁调配方案、入库备用方案、淘汰处置方案，解决需搬至新病房大楼的旧设备的适用问题；按照方案由责任人登记制订物资报废明细表、搬迁调配明细表、入库备用明细表、淘汰处置明细表，搬迁实施后组织对老医院各种家具、设备、器械的清点、交接、回收；搬迁后在时间段内完成对账和入库；新院物资、设备清点、入库造册;整理完成新医院各科室所有材料、设施、设备清单，作为成本核算依据。

　　（2）医疗安全保障组。负责搬迁过程中医疗的协调、指挥；根据情况随车配备急救药品、器材，有专人负责，并设替补人员；负责搬迁过程中危重伤员的会诊、抢救与治疗方案的制订及参加手术和治疗；收集、掌握各科室收治情况和危重患者情况，并督促各科室做好相关医疗应急预案；随时收集、处理搬迁过程中各科室出现的医疗安全问题。

　　（3）宣传信息组。发布医院搬迁公告，制作相关标牌、标语；协调相关部门开展宣传活动。

　　（4）新院运行保障组。确保搬迁前新院运行的各项必需工程（包括水、电、气、电梯、道路等）完工并正常运行，并安排专人负责检查各楼层的正常运转；标识、标牌到位，指示、引导清楚明显；确保搬迁实施前各种家具到位；确保搬迁实施前新院网络系统、局域网电话正常运行；搬迁前对新医院大楼各科室房间物品摆放进行讨论，形成方案后通报各科室，以规范房间内物品放置；对新院中央空调、弱电等进行全面调试检查，确保正常运行；搬迁前检查落实门急诊、病区办公区、辅助科室的设置以及病床编号、病区标示牌的安装；搬迁实施过程中指挥协调电梯和交通等工作；确保新医院各种购置设备到位，保证中心供氧、中心负压、层流、呼吸机、监护仪、药品供应、检验设备、影像设备、麻醉及手术设备等正常运行；

　　（5）交通组。负责转运车辆的筹备和安排，满足搬迁工作用车需要;负责与公安、交警等部门对接，保障搬迁期间道路通畅;负责搬迁期间车辆及人员的登记与检查。

　　（6）抢修维护组。确保搬迁实施过程中出现应急情况时能及时解决。

　　二、根据全院各部门特点分为几大片区：

　　1、住院区。具体人员负责住院病区整体搬迁，制定病区搬迁详细方案，并负责本区临时应急事务的处理，保证病人安全平稳搬迁。

　　2、门诊区。具体人员负责门诊部整体搬迁，制定本区搬迁详细方案，并负责本区临时应急事务的处理，保障门诊部各科设备安全搬迁，科室有序搬迁。

　　3、行政、后勤区。具体人员负责本区整体搬迁，制定本区搬迁详细方案，并负责本区临时应急事务的处理。

　　4、药剂区。具体人员负责药剂部门整体搬迁，制定本区搬迁详细方案，并负责本区临时应急事务的处理，保障药品供应。

　　5、设备区。具体人员负责各科医疗设备整体搬迁，制定搬迁详细方案，协助老院区医疗设备拆卸，安全搬运及处理搬迁实施过程中出现应急情况及时解决。

　　三、各科室成立科室搬迁小组。

　　由各科主任、护士长负责，其职责包括：组织医务人员提前熟悉新环境，了解科室的布局、设施、仪器位置、安全通道，熟悉医院其他科室的精确位置；负责制订本科室搬迁预案，包括科室人员岗位、分工安排，工作实施步骤、医疗应急措施及患者、物品、设备的搬运清点、顺序等；搬迁前将病床、物品、器械定位，做好抢救器械、应急药品的准备，对搬迁时科室的安排、地址、路线及需要患者及家属配合的事宜、注意事项进行宣教；统计住院人数、空余床位数等，做好患者分流工作；检查仪器、设备等的使用情况，组织本科室物资盘点及统计。

　　院办室

实施方案[荐] 第20篇

　　各广播电视中心站，各科室、中心：

　　为贯彻落实省广播电影电视局《关于申报20xx年度乡镇广播电视站设备设施更新改造工程实施计划的通知》文件精神，加快推进我县农村思想文化阵地建设，提高基层广播电视站建设管理水平，实施农村乡镇广播电视站设备设施更新改造工程，特制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　以科学发展观为指导，围绕建设社会主义新农村的目标要求，进一步改善基层广电基础设施，坚持“科学规划、因地制宜、分步推进、注重实效”原则，重点加强乡镇广电站广播转播和播出、电视安全播出、公共设备及广播电视维护维修设备的更新改造，改善公共文化服务质量，积极应对新兴媒体发展带来的.农村传播格局新变化，不断满足基层人民群众精神文化需求。

　　二、实施原则

　　（一）整体规划，分步实施。从我县基层乡镇广电站建设实际需要出发，明确工程建设的目标任务和内容，统一规划，分年度实施。即从20xx年开始至20xx年，计划用五年时间使全县所有乡镇广电站建设达到省乡镇广播电视站建设管理标准，基层广电公共服务能力明显提高。其中，20xx年度计划更新改造司前、筱村、泗溪、彭溪、三魁和仕阳镇等6个乡镇广电站，剩余18个乡镇广电站在20xx-20__年期间完成。

　　（二）深化改革，理顺体制。在加强基础设施建设的同时，进一步理顺乡镇广播电视站的管理体制，建立以县为中心、乡镇为依托、服务农户的农村广播影视公共服务覆盖网络，大力推进县对乡镇广电站的垂直管理运营体制建设。

　　三、保障措施

　　（一）加强领导，强化认识。成立以台“一把手”为组长的乡镇广播电视站设备更新改造工程领导小组，领导小组下设办公室，负责协调解决乡镇广播电视站设备更新改造工程建设的重大问题。各乡镇广电站要从建设社会主义新农村的高度，充分认识实施年度乡镇广播电视站设备更新改造工程的重要性和紧迫性，把该工程建设作为全面推进广电基础设施建设的有效措施，作为农村广电公共服务均等化工作的重大配套工程来抓，确保工程的顺利实施。

　　（二）落实责任、强化考核。将乡镇广播电视站设备更新改造工程列入台对各乡镇广电站年终目标管理考核，由乡镇广播电视站设备更新改造工程领导小组负责对工程进行管理监督和考核验收，并及时总结和推广各乡镇广电站建设的经验和做法，表彰乡镇广电站建设先进单位。

实施方案[荐] 第21篇

　　一、活动目标

　　1、通过科幻画的学习和培训，让学生了解到科幻画并非天马行空、为所欲为的去创作。它是科学幻想的内容，有一定的科学依据，通过绘画的手段，在画面上表现出来的一种绘画形式。

　　2、通过教师的辅导及优秀作品的欣赏，激发学生的创新欲望，学习和体验科学方法，接受科学精神的熏陶。

　　3、教师带领学生积极地参与科技创新实践活动，在活动中充分发挥学生的主观能动性，增强学生的创新思维能力。

　　4、通过上述积极有效的活动，努力提高所带年级学生的美术素养及创造力。为我校20xx年全面推进高校课堂垫下良好基础。

　　二、活动对象

　　一至六年级学生，美术教师和班主任老师在班上要进行宣传与组织，促进学生积极参与。以“体验、创新、成长”为主题的科幻画培训课，全员参与。并针对班中创意新、画面艺术感强的学生作品进行重点训练和辅导，通过他们以点带面调动全班学习的热情和创造。

　　三、活动方案

　　1、活动内容

　　（1）作品围绕大赛主题“体验、创新、成长”自主地选题。绘画形式多样化，画面要体现出科学性、实用性、创新性、艺术性，每件作品限一人独立完成。

　　（2）运用绘画语言表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。所有参赛作品要体现出儿童对未来科学发展的创想和展望。

　　（3）绘画风格及使用材料不限（油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等）。作品尺寸：规格为38cm×54cm，作品要求干净、整洁。

　　（4）根据20xx年秋季学期美术教师的科幻画培训辅导，美术教师在此基础上进行完善和创新。学生先画草图并修改，于20xx、10、1至20xx、10、7国庆期间据草图按照要求进行具体的创作。国庆节后一周内上交于教师参加班级竞赛，班主任与美术教师据各班情况抽取优秀作品进行具体的辅导，并参加全校科幻画比赛。

　　（5）若学生所创作作品在校级被评为一等奖，则需要填写少儿科幻画的申报。其中申报表二份（同时将其中一份申报表贴在作品背面左下角）、作品一份（规格尺寸：54cm×38cm，除油画作品应自备画框外，其他作品无须装裱）。

　　2、活动要求

　　（1）各班级要以此大赛为契机，积极创造条件，动员和组织全体学生踊跃参加此次科幻画创作活动。要充分发动，全员参与，所有班级均要开展活动。美术教师先在任教班级进行组织和培训，通过国庆期间，学生根据草图将其画于规定纸张上（创意新的学生和绘画尖子生的绘画不勾线、涂色），节假日结束后，根据作品教师筛选出优秀创意，后期着重对学生进行针对性的辅导，如：修改、添画、上色等等。

　　（2）各班学生根据此次活动，分组确定绘画主题并积极地参与创作，作品不能出现雷同情况，更不能出现与网络作品相似度达50%的作品。

　　（3）各年级上交科幻画的任务分配：

　　一年级不规定上交作品的数量，班主任、美术教师根据各班情况而定；

　　二、三年级各班上交6份；

　　四、五、六年级各班上交8份。

　　学校将根据各班级活动情况进行评比量化，按照年级人数的百分之三的比例评出优秀作品及优秀辅导奖，作品作者评为“校级科技之星”。

　　（4）上报时间：10月18日，班级初评后择优秀作品交学校德育处。10月21日专评小组进行集体审评。被评为科幻画特等奖的作品，学校将上报市科协进行全市科幻画参赛。

　　2、重点、难点

　　（1）提高学生对科学素养的认识，引导学生用科学的眼光来绘画。在活动中努力探索、提升学生科学素养的途径。

　　（2）让学生走进无限的科幻世界中来，努力发展学生的创造思维能力。

　　（3）组织学生开展科学幻想绘画比赛活动，在具体的实践中培养和提高学生的美术素养、创新精神和实践能力。

　　3、活动过程、步骤

　　（1）启动（7天）

　　从本学期的第四周开始，在学校德育处的领导下，各年级美术教师共同学习本次活动文件及方案；美术专职教师、兼职美术教师根据20xx年培训内容自行分班组织上课。

　　（2）实施（30天）

　　美术教师根据各班的具体情况，进行科幻画主题筛选辅导工作。通过一周时间的授课，如：欣赏范作、教师的引导、从大主题逐渐缩小范围，选定好小主题，教会学生如何筛选与生活息息相关的美术因素并进行科学加工与创作。学生再通过两周时间创作草图，教师逐个检查，搜索到好的创意和绘画尖子生，做到心中有数，缩小辅导的范围；通过国庆期间，优秀学生根据构思画于4开素描纸上，但不勾线、涂色，10、8统一上交于老师过目。教师着重辅导这部分学生构图、上色（需两周时间）。从而切实提升孩子们的科学素养、美术素养，促进其在各级竞赛中脱颖而出。并通过这部分学生带动其他孩子，不断扩大优生面，让更多的学生得以进步，全面提升我校的素质教育。

　　备注：我们将引导学生参加科学幻想画的创作步骤概括一下，可以有以下几个具体步骤：

　　a、观察生活——想象未来科技发展可能带来的变化———把不可能的变为可能——确定主题；

　　b、根据主题——想象——参考有关资料——画出小草图；

　　c、检查草图是否有违背科学规律的地方——调整修改；

　　d、放大草图——进一步修改提高———再造想象；

　　e、选择合适的绘画材料和技巧来表现——画出科幻画正稿。

　　对于主题的选择，可能是科幻画中比较难抉择的，那么怎样来选材呢？可以从以下几方面来进行：

　　a、宇宙航行类

　　b、海底城市类

　　c、未来交通类

　　d、未来机器人

　　e、太空城市类

　　f、未来居住类

　　g、地球环保类

　　（3）展示（5天）

　　组织开展“全校科幻画作品展”，展示获奖科幻画作品，为学生提供展示的舞台，提高学生学习、创新的激情，鼓励学生努力创新。

　　（4）提升（5天）

　　组织学生积极参加各级科幻画比赛，并组织学生参观全校“优秀科幻画作品展”，从中感受到艺术、创新的魅力，促进学生艺术素养的提升。

　　4、评价的标准

　　（1）参与此次活动的学生都有培训记录本及科幻绘画草图，教师根据纸质材料及学生学习态度进行评价，及时给予指导、帮助、鼓励。组织学生相互学习、交流，完成同学之间的评价。根据平时学习的态度、效果及作业成果展示等等，进行自我评价、小组评价、教师评价等方式来评定每位同学的科学实践的成绩。

　　（2）在“全校科幻画作品展”中的绘画水平及作品质量，以及各级比赛的成绩。

　　5、活动对学生的教育作用

　　（1）全面提高学生的科学素养。通过具体的创作与实践，激发学生的创新能力，培养学生的科学思维方法。

　　（2）全面提高学生的艺术素养。通过绘画创作，激发学生的艺术创作能力，培养学生的艺术基本技能及创作性的思维能力。

　　（3）帮助学生逐步树立新的学习理念，突出自我，张扬个性。学生在自主的创作过程中，逐渐放飞自我。

实施方案[荐] 第22篇

　　一、数学口算的重要性

　　在小学数学教学中，历来非常重视计算教学。无论从长远来看，还是从整体来考虑，计算能力应是每一个学生都必须具备的一项基本能力，是每一个学生都必须具备的基本素质之一。口算也称心算，它是一种不借助计算工具，主要依靠思维、记忆，直接算出得数的计算方式。新大纲指出：口算既是笔算、估算和简算的基础，也是计算能力的重要组成部分。事实表明，口算速度快的，笔算速度也快，正确率高，反之，口算速度慢的，笔算速度也慢，正确率低。“计算要过关，必须抓口算”，这是科学结论，也是小学数学教学的一条规律。学生在进行口算时，需要集中注意力，记数目，选算法，在头脑中紧张的思维运算，因此口算能促进学生注意力、记忆力、思维能力的发展。由此可见，培养学生的计算能力，首先要从口算能力着手。但在教学过程中，这些内容容易被教师忽视，一是在考试中这部分内容尚未很好体现，因此不便于教师和学生进行量化考核；二是教师和学生的着重点都在“重、难点”的基础知识上，而忽视了计算能力的提高，这反映了总体要求和具体实施上的矛盾。纵观我校各班级学生的现状，数学教研级针对本校的实际情况，制订本方案

　　二、数学口算目标要求

　　探索能够提高学生数学计算速度和计算正确率的教学策略，在切实减轻学生负担的同时，努力提高学生计算能力，培养学生的口算、心算能力，促使学生在生动活泼、轻松愉快的学习中慢慢喜欢数学，对计算产生兴趣，提高学生的计算能力及综合素质。1、使学生树立正确的学习目的，端正学习态度，自觉地学习，培养良好的学习习惯。

　　2、使学生学会自主分配时间，课内和课外有机地结合起来，并相互渗透，相互促进，让学生在轻松、愉快的学习氛围中提高自己的计算能力及整体素质。

　　3、努力寻求能切实减轻学生负担，有效培养口算能力和创新能力，促使学生生动活泼，主动学习的教学方法和教学模式，并逐步形成个人教学风格，形成教研组特色。

　　三、数学口算主要内容

　　1、促进学生良好计算习惯养成的研究。有的学生计算能力低，主要是没有真正理解算理、没有熟练掌握算法等原因，但没有养成良好的计算习惯也是重要原因之一。有的审题习惯差，有的书写不规范，数字、运算符号写得潦草，抄错数和符号；有的没有验算习惯，题目算完了事。针对这些现象，我们认为，要想提高学生的口算能力，首先要培养学生良好的计算习惯，让学生掌握一些方法。

　　2、利用课堂教学，寻找能够提高学生数学计算速度和计算正确率的教学突破口和教学训练方法等策略提高学生计算能力的研究。在强化基础知识的同时，还要注意培养能力，发展智力，力求达到最佳的教学效果。

　　3、发挥家庭教育对提高学生计算能力的积极作用的研究。充分发挥家庭教育独特的功能，加强家校联系，与家长互相沟通、互相促进，充分发挥家庭教育对培养学生计算能力的支持作用。四、数学口算具体做法：

　　1、按计划长期训练在教学中，坚持每天用3~5分钟进行口算训练，持之以恒，常抓不懈。同时，教师对训练内容做到心中有数，有的放矢，盲目的'没有计划的训练，也很难达到预期的效果。

　　2、重视基础性内容基础性内容的口算训练十分重要。第一学段的口算训练内容：20以内的进位加法和退位减法，表内乘法和表内除法，100以内的加减法等。这些口算内容都是第二学段四则运算的基础。第二学段增加两位数乘以一位数，简单常用的分数加减法等，只有这些基本口算掌握扎实了，才能切实有效地提高口算能力。

　　3、有选择地记忆一些常见的运算在现实生活和平时作业中经常遇到，这些运算有的无特定口算规律，必须通过强化训练来记忆，让学生在练习中牢固掌握。大致有：在简便算法中用到的特殊积，如：5×2=10，25×4=100；分母是2、4、5、10、20、40的最简真分数的小数值；个位是5的两个相同的数相乘；十几和十几的两个数相乘；几十一和几十一的两个数相乘。

　　4、定期检查和检测

　　按工作安排，数学口算列入教学常规检查，期中和期末各检查一次，是否按时按质完成口算训练。每月进行检测一次，查找原因，有效提高口算能力。

　　1.上学期5分钟，完成25个及格，40个优秀。

　　2.本学期5分钟，完成40个及格，60个优秀。

　　3.海口市海秀中心小学60个及格，80个优秀。

　　4.数学科年级组长：六年级李蓉、五年级刘元新、四年级曾秋菊、三年级李实英、二年级温玉菊、一年级颜倩。

　　5.监考改卷：一年级到二年级，二年级到三年级，三年级到一年级，四年级到五年级，五年级到六年级，六年级到四年级。

实施方案[荐] 第23篇

　　小学毕业班是小学教育的最后阶段，是一所学校办学质量的窗口。从这个意义上讲，它是学校生存和发展的生命线。为了更好地抓好20xx—20xx学年度小学毕业班工作，带动和促进整个小学学段教育质量的提高，为初中阶段输送合格的毕业生， 特提出以下几点措施：

　　一、建立有效机制，强化毕业班工作的管理

　　1、建立由学校业务领导、毕业班教学骨干组成的学校毕业班工作领导小组。领导小组针对毕业班教育、教学的现状，定期召开工作会议，及时汇总好的经验与做法，分析归纳存在的困难与问题，研究、部署毕业班的各项工作。

　　2、加强毕业班教育教学的过程管理。学校业务领导要深入毕业班工作第一线，掌握第一手资料，并根据学校毕业班教育教学实际，制定切实可行的应对方案，做到任务明确、责任到人、措施到位，不断完善学校毕业班工作机制，以确保毕业班工作顺利开展。

　　3、加强毕业班教师的师德建设。开展形式多样的毕业班教师师德教育活动，形成以毕业班年级组为核心的合作团队，使毕业班教师能尽心尽责地做好各项工作。要加强对毕业班的升学指导，高标准、高质量地完成毕业班的各项教育教学任务。

　　二、注重德育工作，加强对毕业班学生的升学指导

　　1、要抓好学生的德育工作。要将德育融入到毕业班教育教学的各个环节，要认真研究社会环境变化对学生成长的制约与影响，努力优化育人环境，科学规划各阶段教育的目标与内容、措施与方法，增强毕业班德育工作的针对性和实效性。

　　2、做好毕业班学生思想教育工作。要转变学生的学习观念，培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观。要注重对学校班级文化的建设，使之形成良好的学风和积极向上的和谐班风，使学生想学、乐学、会学，形成浓郁的学习风气。

　　3、开展毕业班学生的心理健康教育。毕业班教师要洞察学生心灵，了解他们的所思与所想。要关心爱护学生，做到晓之以理、动之以情。要建立平等、和谐、互助的良好师生关系，使他们以良好的心态面对升学。

　　4、开展毕业班学生的家庭教育指导。家庭教育是培养教育学生全面发展所不可缺少的、重要的组成部分。毕业班教师要多进行家访，增进与学生家长的沟通与联系，指导家长准确、有效地开展家庭教育，做到家校协同，形成教育合力。

　　三、遵循教学规律，提高毕业班教学质量

　　1、备课要求。毕业班教师要把好备课关，要根据循序渐进的原则，正确处理好新授课与复习课的关系，把握重点、突破难点、解决疑点，一步一步地夯实基础知识，真正做到举一反三，融会贯通，切不为了赶时间、抢进度而盲目求快。

　　2、上课要求。狠抓课堂教学环节，切实提高课堂教学效益。教师要在钻研教材、认真备课的前提下，把课堂教学的科学性与艺术性完美融合，使学生学得扎实、学得轻松、学得愉悦，做到既减轻学生过重的课业负担，又确保课堂教学质量的稳步提高。

　　3、作业要求。教师要按教学要求，结合学生实际，精心设计与布置作业。习题要精选、数量要适度、批改要及时、讲评要认真，并督促学生及时订正错误。班主任要协调好各位任课教师所布置的作业量。

　　4、监控要求。加强毕业班教学质量监控，切忌盲目行事。要定期举行质量监控测试，并做到测试工作组织严密、要求严格、安排细致，要把好出题、测试、阅卷、统分、分析等各个环节，发现问题及时查漏补缺，力求做到课课达标，单元合格，章节过关。

　　5、复习要求。优化总复习过程，提高复习课教学质量。根据学生实际情况，把握总复习方向，明确总复习目标，精心设计总复习的'过程，使复习课有计划、有目标、有层次、有措施、有总结、有提高。使复习目标分层次、分科目、分阶段得到落实，提高总复习的效益。

　　6、辅导要求。辅导学生要因人而异，特别要注重学习困难学生的辅导工作。要加强学习困难学生助学工作的研究，认真细致地对学生从学习、思想、生活等多方面予以关心，对他们要热情耐心帮助，采取有效措施做好辅导工作，激发他们的学习积极性与学习兴趣，为他们顺利完成学业铺平道路。

　　四、完善工作机制，营造重视毕业班工作的良好氛围

　　1、要为毕业班教师创造良好的工作条件。毕业班工作需要全校教师和家长的共同配合，学校要创造条件，支持毕业班教师加强与其他年级教师的协调和与家长的沟通，整合教育教学力量，共同做好毕业班教育教学工作。

　　2、加强毕业班教研组建设。要充分发挥毕业班学科教研组的作用，及时总结交流教学与复习的好传统、好经验与好做法，在复习中做到统一复习计划、统一复习进度、统一组织测试，通过比较与研究，彻底解决复习迎考中存在的问题，做到协同作战，整体提高。

　　3、要在毕业班教师中倡导科研兴教的思想。学校要创造条件，引导毕业班教师重视教育教学研究工作，积极寻找与发现身边的教育教学问题，开展好课题项目的研究工作，要提升毕业班教师将问题转化为课题的能力和水平，使毕业班教育教学工作既符合教学规律，又顺应学生的认知要求，真正做到有的放矢，事半功倍。

　　4、健全毕业班教育教学工作的表彰激励制度。学校要有专项资金保障毕业班各项工作的顺利开展，要充分保护教师的积极性，为他们营造良好和谐的教学环境。要不断完善毕业班教育教学工作激励机制，切实对毕业班教育教学倾注心血、成效明显，得到家长与学生认可的教师予以重奖。

　　积硅步以至千里。在中心校的正确领导下，有全体毕业班教师敬业奉献、埋头苦干精神，20xx年小学毕业成绩一定会有一个新的突破。

实施方案[荐] 第24篇

　　一、指导思想

　　为提高学校整体办学水平，塑造学校良好的社会形象，争创一流学校，学校决定启动“家长满意工程”。此工程旨在通过家长参与学校管理，实行民主监督，推动学校深化内部改革，加强师资队伍建设，优化教育环境，加快学校教育现代化建设步伐。学校将努力以优质的服务，优质的教育质量让每位家长满意，从而实现教育现代化目标。

　　二、具体内容和措施

　　1、成立专门的领导机构。

　　学校建立“家长满意工程”实施领导小组，校长担任组长，为副组长，校委会成员为组员，邀请社区居委会主任、家长委员会成员等任顾问。

　　2、建立家长委员会。

　　充分发挥家长委员会的监督、协调功能和顾问作用。定期召开例会，向家长通报学校的重大事件，使家长了解学校的各项工作，组织家长参与学校管理，关心和支持学校工作，协调家校关系，积极为学校的发展出谋划策，协助学校解决办学过程中的重大问题，当好顾问。

　　3、建立家校联系制度。

　　建立“家长----教师交流卡”制度、每学期一次的学校教学开放日制度、每学期的家访制度、家长学校开课制度。以制度为保障，密切学校和家庭的联系，让家长及时了解学校和孩子在校表现，使教师及时了解学生在家表现。努力使学校教育和家庭教育步调一致，形成合力，共同教育好学生。

　　4、建立家长参与学校活动制度。

　　邀请家长参加学校重大活动；邀请家长进课堂听课、评课，了解课堂教学情况；邀请家长参加学校其他教育活动。

　　5、建立家长参与民主监督、民主管理学校的制度。

　　家长在全面了解学校的各种情况后，就学校的教育活动、教育质量、教师的服务质量、改善办学条件等方面进行多方面的监督。对学校出现的各种问题，用反馈形式或告知家长委员会，也可直接用书面（投递大厅的校长信箱）或口头形式向“家长满意工程”实施领导小组陈述。学校将对家长反应强烈的问题作出解释并改进。同时鼓励家长为学校工作献计献策，参与学校内部管理，积极提出合理化建议。学校根据实际，在条件允许的情况下，积极采纳家长的合理建议。

　　6、建立家长评议教师制度。

　　为提高教师的服务意识，质量意识，每学期末学校组织家长采用问卷、座谈等形式民主评议教师。家长根据平时对教师的了解情况，对教师各方面的满意程度作客观的评价。学校根据满意程度的反馈情况，改进管理的方式方法，进一步加强师资队伍建设，提高教师的师德修养和业务能力。

　　7、开办“家长学校”。

　　举办系列讲座，传授家庭教育知识，提高家长的教育素养，既打好家庭、学校的合作基础，又促使每个学生的个性得到充分、和谐的发展。

　　8、建立“优秀家长”评比制度。

　　学校规定每学年评比一次，具体操作步骤如下：印发家长书和参评条件→家长申报→自评打分并写好事迹材料→学生评分→班主任推荐→“家长满意工程”领导小组讨论决定→表彰。

　　通过实施以上具体措施，努力构建良好的“家校合作”关系，形成一种家校互动、联手教育的模式，以达到社会支持教育，家长关心学校，家校密切配合，促进学校教育、教学改革的进一步深入，全面推进素质教育，培养新世纪的一代新人目标。

　　三、此工程自20xx学年第二学期开始实施。

实施方案[荐] 第25篇

　　安排学生座位，是学校班级管理的常规工作，也是学生和家长普遍关注的热点问题，为了全面贯吉化第一实验小学校实行“阳光排座”，让阳光洒满每个孩子的心田，我们三年组六个班班主任研究特拟订吉化第一实验小学校三年组“阳光排座”实施方案。

　　一、安排原则：

　　1、公平、公正的排座，杜绝班级排座中的“人情座”问题，平等对待每名学生。

　　2、公开、民主的排座，各班利用QQ群、班级博客等平台公开班级的排座原则和结果，保障学生和家长的知情权、参与权。

　　3、遵循学生身心发展规律不断的调整排座办法，提高班级管理水平。

　　4、按照学生的身高（坐高）和男女学生的搭配为主要依据进行排座。

　　5、每学期或学年要根据学生身高变化进行一次学生座位的整体调整。

　　6、 为有利于保护学生视力，要按照一定的顺序每一周或两周进行一次学生座位的左右轮换。

　　7、积极探索学生小组合作等教学方式，使排座办法与教学方式相结合，提高课堂教学效率及班级管理水平。

　　8、对确实需要特殊照顾的学生，班主任可向学校提出安排意见，经学校批准，并征得相关学生和家长的同意，对学生的座位安排进行适当的调整。

　　二、各班具体安排如下：

　　3.1班：按学生身高排座，小个在前，大个在后。班级分四大组，中间两组两人一座，两边两组单桌。每两周换一次座位，从左往右换。

　　3、2班：按学生身高排座，小个在前，大个在后，两人一座，班级分四大组，每周换一次座位，从左往右换。

　　3、3班：按学生身高排座，前三排为小个，后四排为大个。单周前后换座，双周左右换座。

　　3、4班：按学生身高排座，小个在前，大个在后。分四大组，三组两人一座，期中一排单桌，每周换一次座位，从左往右换。

　　3、5班：按学生身高排座，小个在前，大个在后，两人一座，班级分三大组，单独一列，每周换一次座位，从左往右换。

　　3、6班：按学生身高排座，小个在前，大个在后，两人一座，班级分三大组，男女生搭配一座，每周换一次座位，从左往右换。

实施方案[荐] 第26篇

　　一、指导思想

　　行为形成习惯,习惯决定品质,品质决定命运。学生行为习惯的养成就是培养学生良好行为习惯的教育,在新的学年里,我们将继续把学生良好习惯的培养作为学校进行德育建设的切入点,以“中学生日常行为规范”为主要内容,从小事抓起,从细节抓起,从现在做起,扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。为了进一步加强和改进我校学生思想品德教育工作,提高广大学生的文明素养,结合本校学生思想实际及德育工作现状和特点,拟订本方案。

　　二、工作目标

　　七年级:

　　1.加强对学校规章制度,管理制度的学习,特别是中学学生日常行为规范及中学生日常行为规范,创建良好班级体。

　　2.狠抓行为规范的养成教育,以文明用语、文明礼仪、规范服装礼仪、安全行车为重点,培养良好行为习惯,通过签定“自律保证书,”加强组织纪律性的培养。

　　3.建立班级管理制度,成立班委会,尽快使班级体形成一个团结友爱的“大家庭”。

　　4.根据新年级特点做好理想前途教育引导,做好学习方法的指导,确保学生尽快适应初中生活。

　　八年级

　　1.巩固七年级取得的良好行为习惯和学习习惯,对问题学生进一步强化。

　　2.积极开展校内外实践活动,增长知识、开拓眼界,提高学生分析、解决问题的能力。

　　3.加强学生学习的再教育,培养刻苦学习精神,防止学生出现松懈、滑坡、分化现象。

　　4.加强心理健康教育引导,形成积极向上的健康心理。

　　5.加强法制教育,不断提高遵纪守法自觉性。

　　6.特别关注异***往问题,指导学生处理好人际关系。

　　九年级

　　1.加强学习教育,珍惜每一分每一秒时间。

　　2.竞争意识的培养。

　　3.使学生认识到应在行为习惯方面起到模范带头作用。

　　4.学会复习。做好考前准备。

　　5.加强心理健康教育。培养良好心理素质。克服、战胜困难的信心勇气。消除焦虑心理。

　　6.做好毕业生学指导。帮助学生树立正确的人生观念、价值观。实现自己的理想。

　　三、实施细则

　　(一)、卫生习惯养成教育。

　　讲究卫生是每个人应有的卫生习惯。在现代社会中,中学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。它是一个人文明的表现,既体现了良好的个人面貌,又包含了对他人的尊重。

　　1、勤洗澡洗头,勤剪指甲,勤换衣服,睡前刷牙、洗脸,指甲内无污垢,身体无异味。饭前便后洗手。

　　2、清洁区和教室每天要清扫干净。

　　3、保持桌椅的干净整洁,定期整理课桌和清理书包。

　　4、不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。

　　5、爱护环境,不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。

　　(二)、文明礼仪养成教育。

　　举止是一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养,是一种财富。

　　1、热爱祖国,升国旗、奏国歌时行注目礼,高唱国歌。

　　2、见到老师、客人主动问好。自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。

　　3、在接受别人的帮助时,要微笑着向别人致谢。

　　4、向别人请教,态度要诚恳。

　　5、不打架、不骂人,公共场所不得喧哗。不追逐、打斗、玩有危险的游戏。

　　6、不给同学起绰号,不歧视身体残疾的同学。当同学答错问题时不起哄、不嘲笑。

　　7、集合出入按指定路线和顺序,不插队、不推搡,不争先恐后,上下楼梯脚步要轻,右行礼让。

　　8、到别人家时应轻敲门,待主人应声许可方可推门进入,进入教师办公室要喊“报告”。

　　9、认真做好课间操、眼保健操,姿势正确。

　　10、积极参加课外活动,能自觉锻炼身体。

　　(三)、安全习惯养成教育。

　　安全是一切活动的前提,切实增强安全意识,时刻牢记“安全第一”的思想是顺利开展各项活动的保障。

　　1、不在公路上玩耍、追逐,当心来往车辆,做到“一停二看三通过”,有人行横道的走人行横道线。

　　2、不进入施工工地和危险地段玩耍。

　　3、不得到池塘、河流游泳、洗澡和玩耍。

　　4、不玩火,不触摸电器设备。

　　5、进行体育活动和劳动时,要有明确要求,严密组织,具体指导,用体育器材要掌握要领。

　　6、集合时做到“快”“静”“齐”,放学路上注意安全。

　　7、不得听从和跟随不认识的人离开学校或家庭。

　　(四)、学习习惯养成教育。

　　良好的学习习惯是提高学习效率和学习成绩的前提与保证,是学生文明素养的体现。

　　1、课前要预习,预习有记录,学会带着问题听课,提倡记课堂笔记。

　　2、课前准备好学习用品,静待老师上课。

　　3、上课坐姿端正,书写时握笔姿势正确。(手离笔尖一寸、眼离书本一尺、身体离桌一拳)。

实施方案[荐] 第27篇

　　公司所属各单位、总部各部室：

　　为推进“业务聚焦，管理改进”提出的制度建设，着力提升制度执行力，使制度在改进企业管理、提升管理效能、优化项目治理中发挥更大作用，根据集团公司（二十三冶战略发〔20xx〕16号）《关于认真做好集团公司新制度文本宣传贯彻工作的通知》的精神，结合公司实际，特制定以下我司宣传贯彻集团公司新制度文本的实施方案。

　　一、宣传贯彻新制度文本的指导思想

　　以集团公司制度建设的新思路、新战略为指导，全面落实新制度体系的对接与执行；紧密结合我司制度建设及效能管理实际，就企业的管控模式、层级定位、业务流程、项目治理予以改进；形成有利于公司科学发展、不断完善的制度环境与制度安排；为促进我司发展提供有力的制度保障。

　　二、宣传贯彻新制度文本的主要内容

　　（一）、改进公司传统管控模式，确立“三级管控、两级核算”新模式

　　1、公司传统管理模式。管控模式是公司对下属基层单位基于集分权程度不同而形成的管控策略。在历史发展的过程中，公司一直沿用公司→分公司→项目部“三级管控、三级核算”的传统管控模式。这种放权式的管理模式曾为企业施工生产、维护稳定等发挥过积极作用。但随着企业外部环境的变化，传统的“三级管控、三级核算”的管理模式存在明显的不足。一是层级职责不清，管理权限混淆；二是财务账户设置重叠，管理费用过高；三是核算单元过多，信息反馈滞后；四是资源投入重复，整体效应欠高。由此，制约了企业经济效益的提高。

　　2、改进管理模式的途径。公司就如何改进以上管理进行了反复探究，分析了公司目前生产规模不大、员工数量较多、管理习惯与管理手段滞后等现状，认为采取相对集权的“运营管控型”模式，比较适合公司现阶段的发展态势。由此，公司决定对原“三级管控、三级核算”模式改为“三级管控、两级核算”模式。并着重从以下两个方面予以改进：

　　一是对公司→分公司（直属项目部）→项目部三级管控各层级的职能进行定位，明确公司总部以利润管理为中心、分公司（直属项目部）以成本管理为中心、项目部以施工管理为中心；并规范各层级的管理权限。

　　二是减少一个层级的核算职能，实施公司和分公司（直属项目部）两级核算；将分公司（直属项目部）所属项目部的成本核算职能归并到分公司（直属项目部）直管，公司和分公司（直属项目部）对参建的项目部进行集中管理；强化施工组织、大宗材料、机械设备租赁、内部招投标、资源配置、成本目标、风险与利益、薪酬归口、资金集中调度等管控；实行公司→分公司（直属项目部）→项目部“三级管控、两级核算”的新模式。

　　3、“三级管控、两级核算”新模式运行的期望效应。新模式运行旨在规范公司各层级的角色定位及治理职责，通过业务流程的梳理、核算链条的缩短、绩效考核的强化，提升企业的执行力。在实际运营中，既保证公司对分公司（直属项目部）和项目部的全面监督、控制与协调；又充分发挥各层级的积极性，使各层级的经营活动围绕着公司的经营战略目标行进；并以此不断促进生产规模的扩大，市场份额的增加，确保公司各项管理目标的有效和高效实现。

　　（二）、明确公司“三级管控，两级核算”各层级的主要管理权限

　　1、公司总部以经营决策、利润管理为中心。实施公司战略、组织、人才、财务、经营、技术、生产、商务等全程的监督与管控。其主要管理权限如下：

　　一是在目标管理上，统一和优化企业资源，统筹经营，监管企业生产经营活动及具体业务；

　　二是在管控内容上，制订公司战略、控制公司战略实施；

　　三是在绩效管理上，审核分析企业所有财务和经营状况；

　　四是在人事管理上，制订人事制度，选拔、任免下属单位主管和业务骨干；

　　五是在财务管理上，实施资金集中管制原则；

　　六是在对下属单位的作用上，提供全方位的服务。

　　2、分公司（直属项目部）以执行公司战略、成本控制为中心。其主要管理权限如下：

　　一是在目标管理上，贯彻公司管理体系和各项指令要求，受公司委托在授权范围内开展生产、经营活动，完成公司下达的年度综合任务指标；

　　二是在管控内容上，负责市场经营与所属项目生产管理的相关业务活动；

　　三是在人事管理上，协助公司，组织聘任项目经理，并对本单位人员进行开发、培训、考核、激励等管理；

　　四是在项目绩效管理上，适时审核分析所属项目部的经营状况，预测项目经营成果；

　　五是在生产管理上，对在建工程的进度、质量、安全、文明施工、成本、技术、创优等实施过程监控；

　　六是在经营开拓管理上，组织招投标工作，对招标文件及合同文件予以评审。

　　3、项目部以施工管理中心。其主要管理权限如下：

　　一是在目标管理上，实施项目经理责任制，项目经理受公司委托，代表公司对业主履约；

　　二是在管控内容上，严格执行各项管理制度与流程，对在建工程的施工进度、安全质量、文明施工、物资供应等实施全面管理。

　　（三）、公司制度规范化建设的具体措施

　　公司制度规范化建设就层级职能定位、业务流程梳理、项目运营治理等三个方面，具体设计了以下“10+1”管理手册：

　　1、组织管理手册。确定了公司组织结构、各级各部室职责与主要职位设置，明确三层级主要领导及组织者职责；规定了三级管控的两个基本原则；同时对公司管控体系的运行、监督、考核与改进进行了统筹规划。

　　2、市场营销管理手册。内容包括：市场营销工作、市场开拓、投标工作、客户关系、营销工作关键工作流程（业务信息管理流程、营销策划工作流程、考察接待工作流程、投标工作流程、营销阶段合同管理流程、营销业务审批工作流程）等管理办法。

　　3、商务管理手册。内容包括：合同、预结算、成本、计划统计、业绩综合考评等管理办法。

　　4、工程管理手册。内容包括：工程月报、工程进度、工程质量、工程分包、工程管理奖罚、职业健康安全、环境、物资、招标等管理办法。

　　5、技术管理手册。内容包括：技术文件、施工组织设计、施工方案、施工技术交底、项目检验和试验、技术复核（工程预检）、隐蔽工程、工程洽商与设计变更、工程技术资料、工程创优等管理办法。

　　6、财务管理手册。内容包括：资金集中、资产、担保业务、现金保证金、

　　备用金、工程款项收付、清欠工作、费用预算、费用报销、会计基础工作、会计稽核、报表报送、税务、内部审计、内控审计、项目审计等管理办法。

实施方案[荐] 第28篇

　　为加快推进建立国家基本药物制度，切实减轻基层群众医药费用负担，在全县村卫生室实施基本药物制度，根据卫生部等九部委《关于印发〈关于建立国家基本药物制度的实施意见〉的通知》（卫药政发[20xx]78号）、《贵州省建立国家基本药物制度实施方案》（黔卫发[20xx]19号）、《国务院办公厅关于进一步加强乡村医生队伍建设的意见》（国办发[]31号）和《毕节地区行政公署办公室关于印发毕节地区村卫生室实施国家基本药物制度实施方案的通知》（毕署办通[]154号），结合我县实际，制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　在全县所有行政村卫生室（以下简称村卫生室）实施基本药物制度，切实减轻农村居民医药费用负担，确保把党的惠民政策落到实处，着力推进村卫生室管理和运行机制改革，不断巩固农村三级卫生“网络”。

　　二、工作内容

　　（一）实施时间及范围

　　xx年12月31日前，全县所有村卫生室实施基本药物制度。

　　（二）药品使用范围

　　村卫生室全部配备使用国家基本药物和省级增补药品，禁止使用其他基本药物。

　　（三）药品采购配送

　　村卫生室定期向乡（镇）卫生院报送药品采购计划，通过乡（镇）卫生院采购药品，严禁村卫生室从其他渠道采购药品。配送企业将药品配送到乡（镇）卫生院。乡（镇）卫生院通过省医药集中采购平台统一采购村卫生室所需药品，不得向村卫生室收取任何服务费用。

　　（四）药品的价格管理

　　村卫生室配备使用的全部药品要严格执行零差率销售，并对药品价格进行公示。

　　（五）补助办法

　　按照《省人民政府办公厅转发省财政厅、省卫生厅关于提高村医补助的意见的通知》（黔府办发[]75号）要求，通过政府定额补助、政府年终考核奖励、政府购买服务补助、一般诊疗费补偿、新型农村养老保险补助等对村医进行补助。

　　（六）执行基本药物医疗保险政策

　　基本药物全部纳入新农合报销范围，报销比例提高10%。实施基本药物制度的村卫生室全部纳入新农合定点医疗机构。

　　三、工作步骤

　　（一）准备阶段：各乡（镇）对村卫生室情况进行摸底，按照《贵州省卫生厅关于印发〈贵州省卫生厅关于大力推进乡村卫生服务一体化管理的实施方案〉的通知》（黔卫发[]120号）要求，大力推进乡村卫生服务一体化管理，在村卫生室实施基本药物制度。各乡（镇）在xx年11月30日前出台本乡（镇）卫生室实施基本药物制度实施方案。

　　（二）实施阶段：xx年12月31日前，所有村卫生室全部实施国家基本药物制度，执行国家基本药物制度各项政策，实施基本药物集中采购、配备使用和零差率销售。在村卫生室执业的乡村医生要全部使用基本药物，基本药物由乡（镇）卫生院负责供应。村卫生室库存非基本药物原则上允许从实施国家基本药物制度之日起三个月内按零差率销售。

　　四、工作保障

　　（一）加强组织领导，强化部门职责。县医改领导小组负责统一领导全县村卫生室实施国家基本药物制度工作；县医改办负责牵头实施有关具体工作；各乡（镇）医改领导小组负责组织开展本乡（镇）村卫生室基本药物制度工作；县财政部门负责落实补助经费；县人事劳动部门负责逐步将乡村医生的养老保险纳入新型农村社会养老保险覆盖范围；县卫生食品药品监管部门负责把村卫生室纳入新农合定点医疗机构，负责村卫生室实施国家基本药物制度，加强业务指导和管理；并负责加强基本药物质量监管，保证群众用药安全。

　　（二）落实补偿责任，强化绩效考核。各乡（镇）要保证必要的工作经费；县、乡两级医改领导小组要科学核定村卫生室的工作任务、工作数量和工作质量，制定实施村卫生室绩效考核办法，将考核结果与财政补助资金挂钩。

　　（三）上下密切配合，保证全面落实。各乡（镇）卫生院要上级有关要求，全面实施乡村一体化管理，切实履行监管职责，充分发挥业务指导和管理职能。在做好村卫生室药品代购、储存、发放、统计等管理工作的同时，加大对村卫生室药品采购、储运、销售、建账等环节的指导和监管，规范开展绩效考核工作。要加强对乡村医生合理用药的培训，提高村卫生室安全用药水平。村卫生室要切实履行职责，自觉接受监督，全面实现基本药物零差率销售。

　　（四）强化监督检查，确保规范运行。各乡（镇）和政府有关工作部门要加强领导，精心组织，密切配合，强化监管，加大宣传，确保国家基本药物制度在村卫生室积极、稳妥、有序地开展。

实施方案[荐] 第29篇

　　有限责任公司：

　　你公司报来《关于成立x公司党支部的报告》已收悉，根据金组发8号文件精神，经镇党委研究，同意你们的报告。现批复如下：

　　一、同意成立x公司党支部。

　　二、同意任x公司党支部书记职务。

　　此复。

　　20xx年xx月xx日