在2025年秋季学校新学期“第一堂党课”上的讲话

 同志们：

大家好！金秋送爽，丹桂飘香。我们满怀着对新征程的憧憬，迎来了2025年秋季新学期的开启。站在新的起点上，我们每一位教育工作者都肩负着为党育人、为国育才的光荣使命。今天，我们在这里召开新学期首次全体教师大会，并由我为大家讲一堂专题党课，主题是“筑牢思想防线·深化作风建设·共育时代新人”。这既是落实全面从严治党要求、加强党风廉政建设的规定动作，更是我们*学校在新学期扣好立德树人“第一粒扣子”的关键之举。希望通过这次学习，能够引导全体同仁统一思想、凝聚共识、振奋精神，以更加昂扬的姿态投入到新学期的各项工作中去。下面，我将围绕这个主题，从三个方面与大家进行交流。

一、筑牢思想防线：以理论清醒保证政治坚定，深刻领悟立德树人之“魂”

思想是行动的先导，理论是实践的指南。一个人、一个集体，思想防线一旦出现裂痕，行为的堤坝就可能溃于蚁穴。对于我们教育工作者而言，思想上的清醒与坚定，直接关系到培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。因此，把稳思想之舵，是我们一切工作的前提和基础。

第一，要坚持不懈用党的创新理论凝心铸魂。理论学习不是可有可无的点缀，而是共产党人的必修课，是保持先进性和纯洁性的根本保证。习近平总书记在中共中央政治局第二十一次集体学习时曾深刻指出，要深化对党的理论创新的规律性认识，在新时代新征程上取得更为丰硕的理论创新成果。总书记在考察时也强调，要推动党史学习教育常态化长效化，引导广大党员、干部群众准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质。这些重要讲话精神，为我们指明了方向。我们必须深刻认识到，只有理论上清醒，政治上才能坚定。全体教师，特别是党员教师，要带头学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，读原著、学原文、悟原理，深刻领会其核心要义、精神实质、丰富内涵和实践要求。要将其与我们的教育教学实践紧密结合起来，思考如何将党的教育方针不折不扣地落实到课堂上、体现在管理中、融入与学生的每一次交流里。不能把理论学习当作软任务，满足于读了几篇文章、听了几次报告，而要真正做到学思用贯通、知信行统一，把学习成果转化为坚定理想信念、锤炼党性修炼和指导实践、推动工作的强大力量。

第二，要始终站稳人民教师的政治立场。教师是人类灵魂的工程师，承担着塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。我们的课堂，连接着国家的未来和民族的希望。因此，我们的讲台，绝不仅仅是传授知识的平台，更是传播主流价值观、巩固意识形态阵地的重要窗口。这就要求我们必须具备高度的政治敏锐性和政治鉴别力。在日常教学中，我们要旗帜鲜明地坚持党性原则，坚持马克思主义指导地位，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。面对社会上纷繁复杂的思潮，我们要有“乱云飞渡仍从容”的定力，主动辨析、善于引导，坚决抵制和反对各种错误观点和不良思想的侵蚀，确保我们的教育教学活动始终沿着正确的政治方向前进。每一位教师都要成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。

第三，要将理想信念内化为矢志不渝的教育追求。理想信念是共产党人精神上的“钙”。没有理想信念，或者理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。作为教师，我们的理想信念，具体体现为对教育事业的无限忠诚和执着热爱。这份追求，不是一时一刻的心血来潮，而是一生一世的价值坚守。它要求我们在面对繁重的工作任务时，能保持“衣带渐宽终不悔”的执着；在面对外界的诱惑和干扰时，能坚守“只留清气满乾坤”的节操；在面对学生的成长与困惑时，能付出“春蚕到死丝方尽”的真情。我们要时常叩问自己的初心，想一想当初为何选择三尺讲台，看一看自己是否还保有那份对教育事业的赤诚。只有将个人理想融入党和人民事业之中，将个人价值的实现与培养担当民族复兴大任的时代新人紧密相连，我们的事业才会有源源不断的动力，我们的人生才会绽放出更加绚丽的光彩。

二、深化作风建设：以自我革命精神纠治“四风”顽疾，坚决守住清正廉洁之“本”

作风问题无小事，优良的作风是我们党战胜一切艰难险阻的重要法宝。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央以前所未有的力度正风肃纪，“四风”问题得到有力遏制，党风政风焕然一新。然而，我们必须清醒地认识到，“四风”问题具有顽固性和反复性，稍有松懈就可能反弹回潮、隐形变异。在教育领域，不良作风的危害尤为严重，它不仅败坏教师队伍形象，更会侵蚀教育的根基，污染纯洁的校园生态。

（一）正视问题，深刻认识“四风”在教育领域的现实表现与危害。过去一年，在全体教职员工的共同努力下，我校的作风建设取得了显著成效。根据我们纪检部门的统计，2024学年，我们围绕“四风”问题开展了3轮专项自查自纠，共梳理出各类问题隐患12个，主要集中在会议文件过多、检查考核过频、工作落实不力等方面。截至目前，已完成整改11项，整改率达到91.7%，制定和完善了相关制度8项。这些成绩值得肯定。但我们绝不能沾沾自喜、盲目乐观。我们必须用“显微镜”审视自身，清醒地看到“四风”问题在我校依然不同程度地存在，有些甚至呈现出新的变种。形式主义方面，有的同志满足于“开会传达、发文落实”，工作停留在“纸上”和“嘴上”，缺乏深入一线、深入师生的实际行动；有的为了应付检查，热衷于“材料美化”“盆景打造”，不惜花费大量时间和精力制作精美的PPT、整理厚厚的台账，却忽视了实际效果；有的教学科研活动重形式、轻内容，追求场面上的热闹，忽视了学术的严谨和育人的实效。官僚主义方面，有的中层干部服务意识不强，对师生反映的问题推诿扯皮、敷衍塞责，习惯于让数据“跑”代替自己“跑”；有的同志习惯于当“甩手掌柜”，工作任务层层下压，责任压力层层递减，缺乏担当精神和攻坚克难的勇气；有的在与家长沟通中，姿态高高在上，缺乏应有的耐心和同理心。享乐主义方面，有的同志安于现状、不思进取，教学上满足于“吃老本”，对新知识、新理念、新方法缺乏学习热情，职业出现倦怠；有的同志纪律松弛，工作时间看股票、聊微信、办私事，把岗位当成“休闲区”；有的比待遇、比清闲，奋斗精神和奉献意识有所淡化。奢靡之风方面，虽然公款大吃大喝现象基本刹住，但一些隐形变异的问题仍需警惕。比如，巧立名目违规发放津贴补贴，或者在公务活动中超标准接待、铺张浪费；有的教师追求物质享受，在学生和家长面前炫耀名牌，传递了不健康的价值观。这些问题，看似是小节，实则是对我们党的宗旨、对教育事业初心的背离。它损害的是学校的声誉，伤害的是师生的感情，侵蚀的是教育的公平。我们必须以“零容忍”的态度，坚决予以纠正。

（二）以案为鉴，深刻汲取违规吃喝等典型案例的惨痛教训。“酒杯一端，原则放宽；筷子一举，规矩让路。”违规吃喝问题，看似是“舌尖上的小事”，实则是作风建设的“风向标”，是滋生腐败的温床。近期，中央和地方纪委监委通报了多起党员干部违规吃喝的典型案例，教训极其深刻，值得我们每一位同志警醒。案例一：*省*县某局局长张某等人“借会之名”行公款吃喝之实案。2025年5月，张某在组织一次全县业务培训会后，授意办公室主任李某，以“工作慰问”的名义，在当地一家高档酒店组织参会的中层以上干部及部分业务骨干聚餐，消费共计8600余元，并全部以“会议费”的名义在单位公款报销。此事经群众举报后，纪检监察机关迅速介入调查。最终，张某受到党内严重警告、政务记大过处分，并被免去局长职务；李某受到党内警告处分；其他参与聚餐的干部均受到相应处理，违纪款项被全部追缴。这个案例告诉我们，任何企图穿上“隐身衣”的公款吃喝行为，都逃不过党纪国法的严惩。心存侥幸，必将付出沉重代价。案例二：*市*区某中学校长王某、副校长赵某等接受学生家长宴请案。2025年3月，该校初三学生家长刘某为帮助孩子顺利升入本校高中部重点班，多次邀请校长王某、分管招生的副校长赵某及相关班主任吃饭。王某等人起初有所顾虑，但最终还是接受了刘某在一家豪华会所安排的宴请，并收受了其赠送的高档烟酒。事后，王某违规操作，将刘某的孩子调入重点班。此事在学校内部引起了极大不满，被实名举报。经查实后，王某被开除党籍、撤销校长职务，赵某受到留党察看、政务撤职处分，涉事班主任被调离教学岗位。这个案例的性质更为恶劣，它直接触碰了教育公平的底线，用权力与人情交易，严重损害了教师形象和教育公信力。同志们，这两个案例就发生在我们身边，触目惊心，发人深省。我们必须深刻反思：为什么在正风肃纪的高压态势下，依然有人顶风违纪？根子就在于思想防线松动、纪律观念淡薄、侥幸心理作祟。我们全体教职工，尤其是党员干部，必须从中汲取教训，引以为戒。要清醒地认识到，师生关系、家校关系，必须是清清爽爽、纯洁健康的关系。我们手中的一点权力，是党和人民赋予的，是用来服务学生、服务教育的，绝不能成为谋取私利的工具。我们必须自觉净化自己的“社交圈”“生活圈”“朋友圈”，坚决抵制任何形式的“人情饭”“圈子酒”，守住交往关，筑牢廉洁自律的坚固防线。

（三）从严要求，以务实担当的行动推动作风建设走深走实。深化作风建设，不能只停留在口号上，必须落实到具体行动中。在此，我向全体教职工提出四点明确要求：一要突出“务实”二字，力戒形式主义。要把抓落实作为工作的生命线。无论是教学研究、行政管理还是后勤服务，都要坚持实事求是，察实情、出实招、求实效。要大力精简会议文件，把更多的时间和精力还给课堂、还给师生。要建立科学的评价体系，不以“材料”论英雄，而以育人实绩和师生满意度为根本标准。二要突出“为生”二字，力戒官僚主义。要牢固树立以学生为中心的理念，把服务师生作为我们一切工作的出发点和落脚点。要畅通师生意见反映渠道，对大家提出的合理诉求，要第一时间回应、第一时间解决。领导干部要带头深入教学一线，倾听师生心声，解决实际困难，真正做到权为民所用、情为生所系、利为生所谋。三要突出“清廉”二字，力戒享乐奢靡。要严格遵守纪律规定，以及教育部关于师德师风建设的各项规定。党员干部要带头过紧日子，厉行勤俭节约，反对铺张浪费。全体教师要树立正确的义利观，淡泊名利、廉洁从教，自觉抵制有偿补课、违规收送礼品礼金等不正之风，以高尚的人格魅力和廉洁的师德风范赢得学生的尊重和社会的认可。四要突出“担当”二字，强化责任落实。作风建设，人人有责。领导班子成员要履行好“一岗双责”，既要抓好分管业务，更要抓好分管领域的作风建设。各年级组、各教研室、各处室负责人是本部门作风建设的第一责任人，要敢抓敢管、严抓严管。每一位教师都要把自己摆进去，对照“四风”问题新表现，认真查摆自身存在的问题，并切实加以整改。

三、共育时代新人：以优良作风托举立德树人使命，共同营造风清气正之“境”

我们加强作风建设，最终的落脚点是为了更好地完成立德树人为根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。优良的作风，是强大的育人力量；风清气正的环境，是学生健康成长的沃土。

第一，党员教师要发挥先锋模范作用。一名党员就是一面旗帜。在深化作风建设、共育时代新人的征程中，我校的全体党员教师必须冲锋在前、作出表率。要带头加强理论学习，做信念坚定的表率；要带头钻研业务，做爱岗敬业的表率；要带头关爱学生，做为人师表的表率；要带头严于律己，做廉洁从教的表率。在困难面前，要豁得出来；在任务面前，要顶得上去；在名利面前，要让得出来。要把党员身份亮出来，把先锋形象树起来，用自己的实际行动，影响和带动身边的同事，形成比学赶超、争当先进的良好氛围。

第二，全体教师要坚守师德师风底线。师德是教师的立身之本。作风建设的要求，对全体教师一体适用。每一位老师都要深刻认识到，自己的言谈举止，对学生具有强烈的示范效应。我们要求学生做到的，自己首先要做到；我们禁止学生做的，自己坚决不做。要自觉遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》，将教书育人和自我修养相结合，时刻自重、自省、自警、自励，坚决不触碰师德红线，守住为人师者的尊严和底线。要以德立身、以德立学、以德施教，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。

第三，学校要健全长效监督机制。好的作风是抓出来的，也是管出来的。信任不能代替监督。学校党支部将切实履行主体责任，把作风建设作为一项长期性、基础性工作，常抓不懈。我们将进一步健全和完善我校的“五位一体”大监督体系，即以党委全面监督为统领，以纪委专责监督为核心，以部门职能监督为基础，以基层党组织日常监督为依托，以师生群众民主监督为补充，形成监督合力。我们将持续优化数字化监督平台，实现对重点领域、关键环节的动态监控和闭环管理。同时，我们将进一步畅通举报渠道，用好批评和自我批评的武器，让咬耳扯袖、红脸出汗成为常态。对于任何违反师德师风和作风建设规定的行为，我们将坚持“零容忍”的态度，发现一起、查处一起、通报一起，绝不姑息，切实维护制度的严肃性和权威性，努力营造和维护我校风清气正的良好政治生态和育人环境。

同志们，“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”筑牢思想防线、深化作风建设、共育时代新人，是一项系统工程，也是一项永恒课题，需要我们每一位*学校的教职工持之以恒、久久为功。新学期的画卷已经展开，新的使命在召唤我们。让我们更加紧密地团结起来，以坚定的信念、务实的作风、饱满的热情和扎实的工作，共同书写*学校高质量发展的新篇章，为培养能够担当民族复兴大任的时代新人作出我们应有的、更大的贡献！

我的党课就讲到这里。谢谢大家！