党委在树立和践行正确政绩观学习教育动员部署会上的讲话

同志们： 内容来自：老文笔写作网

今天，我们在这里召开单位树立和践行正确政绩观学习教育动员部署会。这次会议的主要任务是，深入学习贯彻习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，全面落实中央及上级党委关于开展学习教育的部署要求，对我单位开展树立和践行正确政绩观学习教育进行动员部署，引导全体党员干部深刻领会正确政绩观的科学内涵与实践要求，以更加坚定的理想信念、 内容来自：老文笔写作网

更加务实的工作作风，奋力推动**事业高质量发展。根据中央统一部署，此次学习教育于2026年春节假期后全面启动，至2026年7月底基本结束。我们要准确把握目标要求，聚焦主题、简约务实，不分批次、不划阶段，一体推进各项重点措施，确保学习教育走深走实、见行见效。下面，我讲四点意见。 专注文笔写作网

一、提高政治站位，深刻认识树立和践行正确政绩观的重大意义

政绩观是党员干部从政、谋事、创业的“总开关”。有什么样的政绩观，就有什么样的工作追求和施政行为。树立和践行正确政绩观，不仅是一个认识问题，更是一个政治问题、原则问题、党性问题。

第一，树立和践行正确政绩观是加强党的政治建设、检验党员干部党性修养的试金石。政绩观折射的是党员干部的世界观、人生观、价值观。对于党员干部而言，政绩观端正不端正、正确不正确，直接关系到党的事业的兴衰成败。习近平总书记多次强调，“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”，“为民造福是最大政绩”。这深刻揭示了正确政绩观的政治属性和人民立场。我们必须清醒地看到，当前仍有少数干部在政绩观上存在偏差，有的急功近利、盲目蛮干，有的弄虚作假、欺上瞒下，有的重显绩轻潜绩、重短期轻长远。这些问题的根源在于党性不纯、宗旨意识淡薄。开展这次学习教育，就是要引导党员干部把为民办事、为民造福作为最重要的政绩，把个人理想融入党和人民事业之中，以实际行动诠释对党忠诚、服务人民。

第二，树立和践行正确政绩观是推进中国式现代化、实现高质量发展的必然要求。高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。实现高质量发展，必须树立正确政绩观，坚持从实际出发，尊重客观规律，科学决策、真抓实干。如果政绩观出现偏差，就会导致发展思路走偏、政策落实走样，甚至搞“形象工程”、“政绩工程”，不仅浪费资源、贻误时机，更会损害党群干群关系。当前，我们正处于“十五五”规划谋划的关键时期，面对复杂严峻的外部环境和艰巨繁重的改革发展任务，唯有树立和践行正确政绩观，才能准确把握发展规律，统筹好当前与长远、速度与效益、局部与全局的关系，创造出经得起实践、人民和历史检验的实绩，为中国式现代化建设贡献力量。

第三，树立和践行正确政绩观是净化政治生态、推进全面从严治党向纵深发展的重要举措。政绩观与政治生态密切相关。错误的政绩观往往伴随着形式主义、官僚主义，甚至滋生腐败问题。近年来查处的违纪违法案件表明，一些干部之所以走上歧途，很大程度上是因为在“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”等问题上迷失方向。开展树立和践行正确政绩观学习教育，是推进全面从严治党常态化长效化的重要内容，通过思想淬炼、政治历练、实践锻炼，引导党员干部摆正政绩观这把“尺子”，校正干事创业的“航向”，推动形成风清气正的良好政治生态，增强党的拒腐防变和抵御风险能力。

二、把握核心要义，准确领会树立和践行正确政绩观的丰富内涵

树立和践行正确政绩观，关键要解决好“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”的问题。我们要深入学习领会习近平总书记重要论述精神，准确把握其核心要义和实践要求。一要坚持人民至上，把为民造福作为最大政绩。人民是我们党执政的最大底气。正确政绩观的核心在于“民之所好好之，民之所恶恶之”。党员干部要始终把人民放在心中最高位置，把群众满意作为衡量政绩的根本标准。要坚决摒弃“官本位”思想，不搞那些华而不实、脱离实际的“面子工程”，多做雪中送炭、急人之困的实事好事。要深入基层、深入群众，倾听民意、汇聚民智，用心用情用力解决群众急难愁盼问题，让发展成果更多更公平惠及全体人民，不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。

二要坚持实事求是，按客观规律办事。实事求是是马克思主义的根本观点。树立正确政绩观，必须坚持一切从实际出发，尊重经济社会发展规律。要坚决反对脱离实际、急于求成、急功近利的错误倾向，不能超越发展阶段盲目提口号、定指标，不能搞劳民伤财的“形象工程”和“政绩工程”。要善于处理“显绩”与“潜绩”的关系，既要做让老百姓看得见、摸得着的“显功”，也要做为后人作铺垫、打基础、利长远的“潜功”。要树立“功成不必在我、功成必定有我”的境界，一张蓝图绘到底，一任接着一任干，不搞竭泽而渔式的盲目发展，不搞“击鼓传花”式的风险隐患转移。

三要坚持真抓实干，以优良作风创造实绩。实干才能出实绩。正确政绩观反对空谈、强调实干，反对形式主义、官僚主义。党员干部要发扬钉钉子精神，做起而行之的行动者、不做坐而论道的清谈客。要勇于担当、敢于斗争，面对困难不退缩、面对矛盾不推诿，在应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾中冲锋在前。要树立正确的权力观、地位观、利益观，把心思用在干事创业上，把精力投在抓落实上，以“抓铁有痕、踏石留印”的劲头推动各项工作落地见效。

三、聚焦重点任务，扎实推进学习教育各项部署落地见效根据上级统一部署，我单位学习教育从现在开始全面展开，至2026年7月底基本结束。学习教育对象覆盖全体党员干部，以县处级以上领导班子和领导干部特别是“一把手”为重点。我们要坚持高标准、严要求，聚焦主题、简约务实，一体推进学习研讨、查摆问题、整改整治、建章立制、开门教育等重点措施，确保学习教育取得扎实成效。

第一，深化理论武装，筑牢思想根基。思想是行动的先导。要把学习贯彻习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述作为首要政治任务，深刻领会其精神实质和实践要求。一是抓好关键少数。党委（党组）理论学习中心组要列出专题进行学习研讨，将相关内容纳入“第一议题”学习，领导干部要带头学习、带头宣讲、带头践行，发挥示范引领作用。二是抓好全员覆盖。通过举办读书班、专题培训、辅导报告等形式，组织党员干部深入学习。要将正确政绩观教育纳入党校主体班次必修课程，作为党员干部教育培训的重要内容。三是创新学习方式。坚持线上线下相结合，充分利用网络学习平台、移动客户端等载体，开展形式多样的学习活动。要通过深入学习，引导党员干部准确把握正确政绩观的内涵外延，澄清模糊认识，划清是非界限，从思想深处解决好政绩观问题。

第二，深入查摆问题，找准症结根源。发现问题是前提，找准问题是关键。要发扬刀刃向内的自我革命精神，对照正确政绩观的要求，深入查摆自身存在的突出问题。一是对照检视“五重五轻”问题。即重始轻终、重短轻长、重显轻隐、重易轻难、重局部轻全局等问题，看是否存在干事创业只顾眼前不顾长远、只顾局部不顾全局、只顾显绩不顾潜绩的现象。二是对照检视群众反映强烈的问题。重点查找是否存在漠视群众利益、损害群众权益的行为，是否存在脱离实际、脱离群众的形式主义、官僚主义问题。三是对照检视违纪违法典型案例。以近年来查处的政绩观扭曲典型案例为镜鉴，深刻剖析问题产生的原因，举一反三、引以为戒。各级领导班子和领导干部要带头开展自查自纠，通过召开专题会议、谈心谈话、征求意见等方式，把问题找准、把根源挖深，建立问题清单，为整改落实提供精准靶向。

第三，动真碰硬整改，确保取得实效。整改落实是检验学习教育成效的根本标准。要坚持边学边查边改，对查摆出的问题，建立台账、销号管理，立行立改、真改实改。一是开展专项整治。针对政绩观方面存在的普遍性问题，以及群众反映强烈、社会影响恶劣的突出问题，开展集中专项整治。要坚决防止和纠正违规建设楼堂馆所、搞“形象工程”、“政绩工程”等问题，对不顾地方实际、盲目举债搞建设的行为严肃追责问责。二是实行开门整改。整改情况要及时向党员干部和群众公开，主动接受监督，让群众评判整改效果。要把群众满意度作为衡量整改成效的重要标准，群众不满意的要返工重来。三是建立长效机制。坚持“当下改”与“长久立”相结合，深入分析问题产生的深层次原因，举一反三、堵塞漏洞。要修订完善不符合正确政绩观要求的规章制度，建立健全科学民主的决策机制、公平公正的考核评价机制、务实高效的落实机制，从制度层面防止政绩观偏差问题发生。

第四，加强考核引导，树立正确导向。考核是检验干部政绩的“指挥棒”。要进一步完善干部考核评价体系，充分发挥考核的导向作用。一是优化考核指标。改变单纯以经济增长速度评定政绩的偏向，把民生改善、社会进步、生态效益、可持续发展、风险化解等指标作为重要考核内容，全面客观评价干部政绩。二是改进考核方式。坚持定性与定量相结合、考人与考事相结合、平时考核与年度考核相结合，注重深入一线、深入现场了解干部真实表现。要重视群众评价，把群众满意度作为考核的重要依据，让群众成为干部政绩的“主考官”。三是强化结果运用。把考核结果作为干部选拔任用、评先奖优、问责追责的重要依据，对政绩观正确、实绩突出的干部大力褒奖、大胆使用，对政绩观存在偏差、工作不力的干部严肃批评教育、及时调整处理，树立鲜明的重实干、重实绩、重担当的用人导向。

四、加强组织领导，确保学习教育有序有力开展

开展树立和践行正确政绩观学习教育，是当前一项重要政治任务。各级党组织要高度重视，精心组织，周密安排，确保学习教育各项任务落到实处。

一要压实领导责任。各级党委（党组）要切实履行主体责任，主要负责同志要履行第一责任人职责，亲自谋划、亲自部署、亲自推动。领导班子成员要落实“一岗双责”，抓好分管领域和单位的学习教育。要成立相应领导机构和工作专班，配强工作力量，确保工作有人抓、有人管、有人干。上级党组织要加强对下级党组织的督促指导，及时发现和解决问题，防止学习教育搞形式、走过场。

二要强化分类指导。坚持从实际出发，根据不同层级、不同领域、不同对象的特点，科学合理作出安排，提出具体要求。对县处级以上领导干部，要提出更高标准、更严要求，发挥示范带动作用；对普通党员，要多设计接地气的载体和抓手，增强学习教育的针对性实效性。要加强对基层党组织的指导，帮助解决实际困难，确保学习教育全覆盖、无死角。

三要加强宣传引导。充分利用各类媒体平台，大力宣传习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，宣传学习教育的重大意义、目标任务和进展成效。深入挖掘、宣传推广一批践行正确政绩观的先进典型，发挥典型引领作用，营造崇尚实干、争先创优的浓厚氛围。同时，要加强舆论引导，及时回应社会关切，防止负面炒作，为学习教育健康开展营造良好舆论环境。

四要注重统筹兼顾。要把开展学习教育同贯彻落实党中央决策部署结合起来，同推动中心工作结合起来，同完成年度重点任务结合起来，做到两手抓、两促进。坚决防止形式主义，不搞花样翻新，不随意增加基层负担，不以做了多少笔记、写了多少心得、开了多少会议来衡量学习教育成效。要把学习教育激发出来的热情转化为攻坚克难、干事创业的强大动力，用实实在在的工作业绩检验学习教育成效。

同志们，树立和践行正确政绩观，功在当代、利在千秋。让我们更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，以高度的政治责任感和历史使命感，扎实开展好这次学习教育，引导广大党员干部牢固树立和践行正确政绩观，奋力谱写事业高质量发展新篇章，为全面建设社会主义现代化国家作出新的更大贡献！