创建足球特色示范学校实施方案

创建足球特色示范学校实施方案（实用13篇） 内容来自：老文笔写作网

创建足球特色示范学校实施方案 第1篇

　　　　一、指导思想 专注文笔写作网

　　以校园文化建设为突破口，本着规范化、制度化、人性化、特色化建设的工作思路，积极营造绿色、和谐、可持续发展的育人环境，提倡低碳生活。不断增强师生环保意识，提高环保能力，创建绿色校园。

您好，老文笔写作网

　　二、成立创建“绿色学校”领导小组

　　为了实施和加强“绿色学校”创建工作，学校成立由校长汪岳同志任组长，于功山、王元忠、李霞、严文红同志为成员的领导小组。主要负责活动的统一部署、协调、指导、督查等工作。

　　三、工作目标

　　（一）通过开展创建绿色学校工作，进一步规范学校各

　　项管理工作，提高师生的环保意识，在全面实施素质教育的过程中，以深化环保教育为载体，以传授“绿色”知识、启迪“绿色”思维，培养“绿色”品质，灌输“绿色”观念，养成“绿色”习惯为目的，促进学生的全面发展，全面提升学校的文化品位，文化底蕴，创建可持续发展的绿色校园。

　　（二）通过开展丰富多彩的创建活动，进一步加强学生环保教育，培养环保意识，提高环保能力，使学生达到“三个知道”和“两种感受”：

　　1.“三个知道”即：

　　（1）让学生知道我们呼吸的空气、饮用的水源、赖以生存的土地、沐浴的阳光、看到的秀美的山川、身边的花草树木都是自然环境的一部分；

　　（2）让学生知道我们身边的哪些行为是对自然环境的破坏行为；

　　（3）高年级学生还应知道大气、河流、海洋、土地、矿藏、森林、草原和各种生物构成了我们生存的自然环境。

　　2.“两种感受”即：

　　（1）让学生确实感受到是地球养育了我们，地球只有一个，从而增强爱护地球、保护地球的责任感；

　　（2）让学生确实感受到是清新的环境和可爱的动植物给我们带来了美好的生活，从而形成保护动物、爱护植物的自觉行动。

　　（三）以校园文化建设为突破口，不断加大投入，实现校园内部的绿化与美化，实现“美景入眼，净化心灵”的目的。

　　三、工作措施

　　（一）强化学校环境建设，充分发挥环境的育人功能

　　1.完善校园环境建设规划，充分挖掘校园中的可绿化资源，多种花草树木，美化校园。

　　2.把净化、绿化、美化、文化校园工作作为一项重要工作来抓，把学校的绿化带，活动区落实班级责任制。并做好学校的环境卫生及周边环境卫生，加强整治，坚决消灭卫生死角，给学生一个优美的校园环境。

　　3.重视校园文化建设，校园内张贴环保标语等；各功能室、教室布置有环境教育的.宣传文化。

　　4.宣传栏设专门的“环保绿色宣传”栏目；

　　5.节水、节电，节约纸张，提倡简朴。做好“爱心纸”收集箱的配置工作，校内要增设分类垃圾箱。

　　（二）发挥教师在环境教育中的主导作用，提升办学档次。

　　1.结合学校师德、师风建设，在教师中开展环保知识讲座，开展教师环保意识测试活动。

　　2.在课堂教学中有机地渗透环境教育，在教案中体现环保意识，开展环保教案征集活动，把环保宣传落实内化为教师自觉自愿的行动。

　　3.通过“无烟室”的倡议活动，在教师中推崇环保的生活方式。

　　4.加强实验室、音乐室、图书室等专用教室的管理，充分发挥其功能，有效地推动学校环保教育工作。

　　5.加强三结合教育，把学校的环境教育渗透到家庭与社区，通过学校环境教育带动每一个家庭，通过学校环境教育影响每一个社区，使整个社会共同参与环保，形成环保意识。

　　（三）以学生为主体，精心组织，多渠道开展学生环保教育活动，深化创绿工作

　　1.课堂渗透环境教育。各教研组要认真做好计划总结、在落实教学课堂标准的同时，要充分挖掘课堂的环境教育资源，向学生传授环境保护知识，使学生懂得环境对人类可持续发展的重要性，学会关心社会，关心他人，关心人类的生存环境。

　　2.在综合实践课程和研究性学习中设环保专题，利用网络开发学习资源，开展专题性环保课题探究。

　　3.开展变“废”为“宝”的科技小制作活动，在学生的科技活动中注入环保主题。

　　4.加强学生的心理健康教育，每学期开展2次以上的心理健康教育的主题班会，优化学生心理健康环境。

　　5.进行学生的环保意识测试活动，有针对性地加强学生的环境意识的教育。

　　6.利用班会、队会、升旗礼等多种形式的开展环保教育活动，要做好“世界地球日”、“世界环境日”等活动安排，从多渠道宣传环境教育工作。

　　7.充分发挥学校宣传栏等宣传阵地的作用，向学生大力宣传环保教育工作，班级板报、学校宣传栏定期宣传环保知识。

　　8.组织学生开展环保专题活动，如，环保知识竞赛、电池回收、垃圾分类、清洁美化校园等，把环保意识落实到学生的日常行为当中去。

　　9.定期安排学生参加“雏鹰志愿者活动”，使学生环保工作深入到社区、村队。

　　10.倡议学生环保从我做起，从身边小事做起；每学期开展“环保活动周活动”一次。

　　全校师生要统一认识，高度重视，把环保教育工作作为实施学生素质教育的一个主要内容抓，大胆创新，认真总结，使学校早日实现“绿色学校”的目标。

　　（五）认真做好档案的整理收集工作

　　1、各班要统一做好档案资料的收集、整理、上交工作。

　　2、档案室要做好归档、汇编工作，注重形成系统性、规范化的资料档案；“创绿”工作意义重大，全校师生要高度重视。严格按学校的相关要求，务必认真完成各项工作。

创建足球特色示范学校实施方案 第2篇

　　一、指导思想与总体目标

　　为全面提高广大学生的体质健康水平，培养拼搏意识和团队精神，在我校现有校园足球活动的基础上，更加广泛地开展青少年校园足球活动，普及足球知识和技能，形成以学校为依托，体教结合，可持续发展的青少年足球人才培养体系。以增强学生体质、培养青少年拼搏进取的团队协作精神为宗旨，通过广泛开展足球活动，建立符合我校青少年校园足球活动开展的足球联赛。

　　二、活动主题

　　阳光·快乐·幸福·成长

　　三、领导小组

　　组长：艾清新

　　副组长：贾守一、李欣、刘心洁、王秀玲、柳慧、靳亚男

　　成员：孙翠荣、张自明、李玉琴、艾凤静、马立军、体育老师和全体班主任。

　　四、项目、组别

　　1、项目：男子十一制足球赛、女子十一制足球赛

　　2、组别：七年级组、八年级组、九年级组

　　五、报名时间和具体事项

　　1、报名时间：截止时间3月13日

　　2、比赛时间：3月15日

　　3、运动员要求：每班报领队1人，教练1人，可报运动员12人，注明队长和运动员号码。

　　六、分组方法和队员人数

　　1、在本年级组内进行班与班的比赛，进行淘汰赛制度。

　　2、一场比赛应由两队参加，每队上场队员不得多于11人，其中必须有1人为守门员。每场比赛替换人数不限。

　　3、队员装备各球队队员必须统一的服装参赛，队长需佩戴袖标;不可佩带其它有危险的金属饰物，不可佩带玻璃镜片的眼镜;上场队员必须穿布面胶钉球鞋，允许穿带护腿板。

　　七、比赛时间和积分方法

　　1、某队迟到15分钟以上按自动弃权处理，本场裁判有权判该队本场比赛0：2失败。

　　2、比赛时间分为两个20分钟相等的半场。在每半场比赛因各种原因损失的所有时间应被扣除。

　　3、上下半场之间的休息时间不得超过5分钟。

　　4、淘汰赛，若在比赛时间内不能决出胜负，立即进行点球决战。决赛若在比赛时间内不能决出胜负，进行5分钟加时赛，仍不能分出胜负的进行点球决战。

　　八、纪律及处罚条例

　　1、在比赛中发生打架或对裁判、对方球员恐吓的球员或领队，按情节严重给予处罚，严重者取消本次赛会比赛资格。球员个别打架，立即被出示红牌。双方球员打群架，比赛立即结束，本场比赛无成绩，各记零分。

　　2、在比赛中，如对裁判执法不满可于赛后及时照会仲裁委员会，切不可作出不理智之行动。

　　3、领红牌或同场两张黄牌者须自动停赛一场。

　　4、球队要在比赛前15分钟到场，球队负责人在比赛前5分钟要将参赛队员名单交由工作人员核对。名单所列必须是班级球队备档资料中的正式球员。

　　5、赛会有权保留修订赛例之权利，不另行通知。

　　6、参加之球队及领队负责人对以上之规定必需在赛前承诺一切责任。

　　九、互踢球点球决胜的规定(淘汰制点球决胜办法)互踢球点球程序：

　　1、由比赛结束时场上的各5员全部轮流踢。在踢满5次前，有一方已明显超过另一方时，比赛结束，进球多的队胜。

　　2、踢完第一轮尚未决出胜负的，继续，由场上队员轮流踢，在踢球次数相同的情况下，谁进球多谁胜(不用踢满5次)。

创建足球特色示范学校实施方案 第3篇

　　为了推进学校毒品预防教育工作规范化，进一步落实上级有关禁毒、防毒工作精神，为了切实加强小学生在校期间的毒品预防教育，不断推动学校毒品预防教育工作的深入开展，特制定本实施方案。

　　一、创建目的

　　开展毒品预防教育的目的：大力加强学校毒品预防教育，切实增强学生的防毒拒毒意识，努力减少毒品对青少年的危害，有效遏制青少年吸毒问题的发展和蔓延；推动学校毒品预防教育工作健康发展，为全面实施毒品问题综合治理把好第一道关。

　　二、组织

　　领导

　　组 长：张

　　副组长：刘

　　成 员：黄

　　兼职教师：刘

　　江 枝 刘

　　三、工作内容

　　对照《全省中小学毒品预防教育示范学校标准》，制定实施方案，全面组织开展创建活动，完成毒品预防教育工作任务，同时建好毒品预防教育工作档案（含文字、图片和音像），做好

　　总结

　　工作。

　　四、工作目标

　　全面开展创建工作，力争将我校创建成县级毒品预防教育示范学校，同时争创市级示范学校。

　　五、工作措施

　　（一）、提高认识，加强

　　领导

　　毒品问题危及全人类的健康，青少年吸毒问题十分突出，严重危害社会经济建设、精神文明建设，严重危害着千家万户的安宁。要充分认真到毒品预防教育的现实意义和历史意义，树立长期教育的思想，把创建毒品预防教育示范学校作为社会治安综合治理的一项重要工作，作为学生道德品质教育的一个重要方面，摆到加强学校精神文明建设和培养合格接班人的高度，切实抓紧抓好。

　　（二）、创新思路，狠抓落实。

　　充分发挥学校宣传橱窗和班级黑板报及国旗下的

　　讲话

　　的作用，利用“世界艾滋病日”、“国际禁毒日”和“世界环境日”等契机，通过多种形式积极开展宣传活动，扩大创建工作的影响；争取家庭与禁毒办联动，实现课堂教育与家庭教育、社区教育有机结合，创造性地开展工作，对创建工作中先进经验及时推广，对涌现出来的先进

　　事迹

　　要大力宣传。

　　要充分发挥课堂教学的主渠道作用，不断增强毒品教育的科学性、针对性和实效性。将开展毒品预防教育纳入学校教学

　　计划

　　，安排好教师和课时，配备兼职禁毒教育教师和毒品预防教育骨干教师，每学期安排二节禁毒教育课。

　　学校每学年开展一次禁毒知识讲座，使学生了解毒品的危害、预防毒品的基本知识及禁毒政策与法律法规，确立“珍爱生命，拒绝毒品”的意识，掌握拒绝毒品的方法和能力，养成健康、文明积极向上的生活方式。

　　（三）、加大投入，保障经费。

　　开展工作离不开必要的人力、物力和财力的投入，要采取措施，加大对创建工作的支持力度，想方设法解决创建经费等方面的问题和困难，把毒品预防教育列入日常教学

　　计划，做好师资力量的建设，科学地处理好与其他教学活动的关系，形成创建工作长效机制，确保创建工作能正常开展。

　　XX镇中心小学

创建足球特色示范学校实施方案 第4篇

　　为贯彻落实市教委等六部门《关于加强本市中小学生校服管理的若干意见》，以及市教委贯彻落实该意见有关事项的通知精神，现就规范我区中小学生校服采购和管理，制定本方案。

　　第一条：中小学校应根据学校实际情况建立校服穿着规定。中小学校制定的校服采购办法、校服穿着规定等工作应当听取本校家长委员会意见和建议，并经本校家长委员会审议通过，在学校网站、公告栏公布后方可实施。

　　第二条：中小学生校服采购应选择生产安全、管理规范、质量保证、服务到位和便于属地管理的经区、市质量技术监督部门认定、备案的校服生产企业。按照市工商局、市教委发布的校服采购格式合同，与校服生产企业签订合同，并将合同报送区教育局基础教育科备案。

　　第三条：中小学生校服合同价格应在市教委、市物价局、市财政局制定并公布的学校代办校服价格范围内。校服代办服务性消费应由学校财务部门统一收取，并使用由市财政部门印（监）制的统一票据。

　　第四条：中小学校接收校服时，必须查验生产企业提供的由上海市纤维检验所出具的校服质量检测报告。对校服款式、面料材质、辅料材质、服装标识等进行初步认定合格才能收货。如有异议，按照合同约定处理。

　　第五条：中小学校在将校服发给学生前，应当按照区、市质量技术监督部门规定的抽样送检比例，主动将每批次校服进行抽样送检。检测合格后，在学校网站、公告栏进行公布，再将校服发放给学生。校服送检费用在学校公用经费中列支，不得向学生另行收费。

　　第六条：中小学校应按时将校服发至学生，并会同校服生产企业做好售后服务工作。

　　第七条：中小学校校服经办人员应严守国家法律、法规和廉洁自律的各项规定。学校和教师不得在校服采购活动中获取任何利益，不得收任何形式的服务费用。如有违纪、违法行为，一经查实，严肃处理。

　　第八条：中小学校发现校服有安全质量问题，应及时将相关情况报区教育局，由区教育局会同质量技术监督部门进行调查核实。依据调查结论进行处理，情况严重的依法追究校服生产企业及相关人员的责任。

　　第九条：区教育局成立中小学生校服监管工作小组，由分管中小学、局属企业、监察的局领导以及基础教育科、学前教育科、监察室负责人组成。区教育局基础教育科、监察室负责本方案具体实施的过程监管。中小学生校服管理工作实行问责追究制。

　　第十条：本方案适用于嘉定区中小学校（含中职、中专、特殊学校、幼儿园）校服采购和管理。

　　本方案解释权属于区教育局基础教育科。

创建足球特色示范学校实施方案 第5篇

　　一、总体目标

　　全面做好开学前后校园的工作，及时有效地采取各项预防措施，保障教职工平安返校，教育教学平稳运行，防止不必要的恐慌情绪，维护学校正常秩序和校园稳定。

　　二、组织机构

　　成立教职工返校工作小组，全面指导20xx年春季学期学校教职工返校工作有序开展。

　　组长：

　　副组长：

　　成员：各部门负责人

　　领导小组下设办公室，为成员，负责统筹协调教职工开学返校工作，保障教职工平安返校。具体事宜由张目龙负责。

　　三、主要工作和措施

　　假期中全面排查

　　1.寒假期间，按照省、市有关要求，各部门应与本部门教职工保持密切联系，摸清掌握教职工行程情况和身体健康情况，进行人员排查，收集教职工有无从外地返回、与外地人员接触和有无发烧、干咳、乏力等症状的相关信息，第一时间报学校工作领导小组办公室，不得漏报、瞒报、误报，准确掌握人员动态信息。

　　2.九年级教职工需于20xx年x月x日前返回，返途中乘坐公共交通工具时，全程佩戴外科口罩或N95口罩;返后妥善保存旅行票据信息，以配合可能的相关密切接触者调查。各部门要开展以突发公共卫生事件的预防与应急知识为重点的健康宣传教育，引导教职工减少外出，不参加聚会活动，增强公共卫生意识和自我保护能力。从外地返者需按照要求进行自我隔离、登记并上报。从外地返回、与外地人员接触、有发烧、干咳、乏力等症状的'教职工，需在家自主隔离14日无症状后方可到校上班。

　　3.各教学部门应及时掌握教师的健康状况，若因身体状或在外地、隔离等不能按时到岗，部门按应急方案妥善安排好教学工作。

　　开学时全面检测

　　1.教职工开学返校时间为20xx年x月x日。在正式开学前，部门做好留校和返校教职工的健康筛查和监测工作，全面了解返校教职工假期与相关人员接触情况。

　　2.教职工不要私自提前返校上班，确因特殊情况需提前返校的，须通过所在部门报学校同意，并服从学校统一安排，方可返校。

　　3.返校当天，组织人事处负责组织做好教职工开学到岗情况统计。对体温超过摄氏度或有干咳、乏力等症状的教职工，部门需安排其到校医务室进一步观察，或安排送医进一步检查，同时将患者情况及时报教职工返校工作小组办公室。

　　上班时全程防控

　　1.做好每日日常体温监测工作，若发现疑似症状人员要及时报告突发公共卫生事件领导小组办公室。

　　2.各部门应加强考勤，关注本部门教职工健康情况，了解身体异常教职工密切接触人员、行踪等信息。教职工一旦出现疑似症状，应及时就医并请假，不得带病上班;经医院诊断排除后方可回校上班。

　　3.教职工上下班需佩戴口罩。

　　4教职工在校内突发感染症状，应立即报告突发公共卫生事件领导小组办公室，并逐级上报，小组办公室立即通知其家属护送去医院。学校启动应急处置，对密切接触人员进行隔离观察。为避免传播，可临时性关闭校门，在校门关闭期间，教职工不得擅自离开学校。

　　5.对被隔离治疗或在外地等不能按时到岗的教职工，教务处应根据工作需要做好人力资源配置工作，对教职工进行合理调配。

　　四、工作要求

　　各部门要对本部门教职工做好宣传和引导工作，及时将中央、省、市和学校的宣传信息传递给教职工，确保教职工知识应知应会，引导教职工树立信心，克服恐惧心理。

　　期间，各部门不得组织教师参加各类大型集体活动，不安排教职工外出参加教研、培训和学术活动。

　　全体教职工要提高政治站位，严格执行统一安排部署，确保通讯畅通，加强日常防范，做好科学自我防护，积极配合做好工作，全力打好攻战。

创建足球特色示范学校实施方案 第6篇

　　为确保全园师生的生命财产安全，防范冬天下雪、冰冻引起的.事故发生，确保我园防冻防雪工作做到快速、高效、合理有序的应对，确保本园保教工作的顺利开展，结合我园实际，特制定本预案。

　　一、防雪防冻工作领导小组

　　组长：

　　副组长：、

　　成员：各部门负责人、各主班教师

　　二、防雪防冻工作领导小组责任分工

　　1、组长：负责召开防雪防冻安全工作领导小组会议，传达上级相关文件与会议精神，部署、检查落实防雪防冻安全事宜。

　　2、副组长：负责组织对本紧急预案的落实，未雪绸缪，做好准备，保证完成园领导部署的各项任务。

　　3、领导小组各成员：具体负责冰冻、下雪时全园各班级、各部门防冻、铲雪事件的处理、报告、监控与协调，保证领导小组紧急指令的顺利落实，做好宣传、教育、检查等工作，努力做好下雪、冰冻时的校园安全。

　　三、灾情汇报及处理

　　防雪防冻工作领导小组下设通讯组、铲雪防冻组、抢救组、水电维修组、安全教育组，分别具体负责通讯联络、组织铲雪、铺设防滑设施、抢救伤员、抢修水电设施、安全教育等工作。

　　1、通讯组

　　组长：

　　发生下雪、冰冻时，及时电话通知本园防雪防冻工作领导小组，以便小组快速得到信息，视雪情及冰冻情况，通知铲雪、防冻小组进行防雪防冻工作的进行。做好安全信息的反馈工作，发生重大安全事故的则在第一时间向教育局相关领导报告。保卫处要与交警部门保持密切的联系，以便在关键时刻取得交警部门的支持。

　　2、铲雪防冻组

　　组长：组员：各部门负责人

　　具体负责校园内主要干道、行路及园门外主要通道的积雪、积冰的清除，保证道路的畅通、安全。

　　3、抢救组

　　组长：组员：、医务室负责人

创建足球特色示范学校实施方案 第7篇

　　为深入贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，全面落实党中央、省、市教育工作部署，不断推进河北省民办学校对标优质学校提升办学质量活动向纵深发展，结合我市实际，决定开展全市民办学校对标优质学校创建星级学校工作，现制定如下实施方案。

　　一、指导思想

　　全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持依法治校，坚持以评促建、以评促改、以评促提、评建结合的基本方针，提高民办学校办学质量和办学水平，推进民办学校优质发展。

　　二、工作原则

　　全市民办学校星级评定工作，坚持公开、公平、公正的原则，以客观、科学为基础，以政府指导、机构自愿、社会监督为前提，以年度检查结论为评定依据，适用于市域内取得《民办学校办学许可证》的各类民办学校（民办幼儿园参照执行）。

　　三、目标任务

　　全市民办学校对标优质学校创建星级学校工作，自20__年起实施，重点围绕党建工作、办学条件、依法治校、教育教学、办学行为、校园安全、疫情防控及师生权益等方面，学先进、找差距、抓整改、促提升。进一步落实属地监管责任，创建一批学生喜欢、家长放心、社会满意的“星级学校”，探索一条管理科学、公平公正的评价模式，营造充满活力、安定有序的教育氛围，构建团结向上、协调发展的和谐校园，彰显我市民办教育成果，建立民办学校激励性评价体系，为保定教育“三年大变样、六年大改观”打造一批星级品牌，为建设品质生活之城提供强有力的教育支撑。

　　四、对标评价内容

　　（一）党的建设

　　1.在办学方向上。全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持教育公益属性，坚持为党育人、为国育才，把提高教育质量放在首位，把培养和践行社会主义核心价值观贯彻学校教育全过程，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　2.在党组织建设上。将党组织建设纳入学校章程，按党章要求规范党组织设置，理顺党组织隶属关系，选优配强党组织书记，派驻“第一书记”指导组织建设，加强党务机构人员配备，推进党组织班子与学校决策层、管理层“双向进入、交叉任职”，健全党组织参与决策和监督制度。

　　3.在党组织生活上。严格党的组织生活，按规定召开党支部全体党员大会、党支部委员会和党小组会议，定期组织党课学习，落实“三会一课”制度。从严教育管理党员，引导党员坚定理想信念，提高政治觉悟，切实发挥先锋模范作用。

　　4.在团队组织建设上。规范建立少先队和共青团组织，配齐配强辅导员，牢牢把握组织属性，落实组织定位，强化学生思想引领，以中国梦和社会主义核心价值观教育为主线，积极开展团队组织活动和主题教育活动，推进“团建强基工程”和“队建品牌工程”，提升学校团队工作水平，打造团队工作特色品牌。

　　5.在保障机制上。按规定接转党员组织关系，坚决杜绝“口袋党员”“隐形党员”现象，做好发展党员和党员教育管理服务工作。学校将党组织活动经费纳入年度经费预算，保证必要支出。规范党费收缴与管理工作。

　　（二）办学条件

　　1.在经费保障上。加大办学投入，确保收取的费用主要用于教育教学活动、改善办学条件、保障教职工待遇和发放学生奖助学金等。严禁虚假出资，严禁抽逃、挪用办学资金。

　　2.在师资建设上。建设高水平专业化教师队伍，建立教师培训长效机制，定期开展师德师风教育，引导教师树立敬业爱生思想，提高教学水平和质量。随时注意观察学生心理变化，防患于未然，不得辱骂、体罚和变相体罚学生。落实教职员工准入查询违法犯罪制度，净化教师队伍。关心教师成长，引导教师潜心教书育人、做“四有”好老师，克服以成绩排名、升学率评价教师的倾向。学校教师配备与办学规模相适应，能够满足课程设置需要，师生比符合相应规定。教师持证上岗，资格、学历等符合国家相关规定。

　　3.在环境建设上。建设美丽校园，校舍建设符合中小学校舍建筑安全，校园内及学校周边环境卫生达标，各类教学生活用房符合现行中小学校建设标准和设计规范要求，能够为师生学习生活提供优越环境。建设平安校园，教育教学、体育、生活等各类设施设备能够满足正常需要并符合国家相关要求。教学仪器设备在使用过程中安全、环保。落实安全管理责任，确保校园安全稳定。建设法治校园，将法治元素融入校园建设，让师生在潜移默化中感受法治精神。建设数字校园，推进“教育+互联网”发展，利用信息化手段服务教师教学、学生学习和学校管理。建设书香校园，打造积极向上的校园文化，塑造踏实求学的校风学风，营造良好育人环境。

　　（三）依法治校

　　1.在制度建设上。健全校内规范性文件制定发布机制，加强以章程为核心的现代学校制度建设，完善法人治理结构，落实重大决策法定程序，健全信息公开、民主管理监督、师生申诉及权益保护救济等机制。

　　2.在政策执行上。实行董（理）事会领导下的校长负责制，按要求召开教职工代表大会。坚持依法治校、依法治教，严格落实国家教育法律法规政策，对法律法规政策倡导的正面事项积极推进落实，对明确禁止的负面清单坚决做到令行禁止。

　　3.在法治教育上。健全完善学校领导干部、教职工和学生学法制度，积极开展学法用法活动，学习掌握基本法律知识，增强干部师生法律意识和法治观念，夯实依法治校基础，增强干部员工依章办事、依法施教、教书育人的自觉性，促进学生健康成长，维护学生合法权益。

　　（四）教育教学

　　1.在育人理念上。坚持以德为先、能力为重、全面发展，坚

　　持面向人人、因材施教、知行合一，坚决改变用分数给学生贴标签的做法，落实五育并举育人要求，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　2.在思政德育上。严格落实思政课程及课程思政有关要求，将思政教育融入全学科课堂，落实校长带头讲好思政课制度。制定德育工作实施方案，建立党组织主导、校长负责、群团组织参与、家庭社会联动的德育工作机制。按规定开设“思想政治”“道德与法治”必修课程，使用国家统编教材。将德育工作经费纳入年度经费预算，配齐配强工作力量，提供工作场所、设施。

　　3.在课堂教学上。严格按照教学大纲、教学计划组织教学，优化教学方式，坚持教学相长，注重启发式、互动式、探究式教学。精准分析学情，重视差异化教学和个别化指导。统筹课堂学习和课外实践，培养学生创新思维和实践能力，提升学生人文素养和科学素养。

　　4.在教材使用上。使用统编教材，严禁使用未经审定的教材，不得引进境外课程、使用境外教材。提高校本课程质量，构建多元开放的课程体系，严禁用地方课程、校本课程取代国家课程。学校基于国家课程标准自主开设有特色的课程、实施教育教学创新、自主设置的课程，严格落实主管教育行政部门备案制度。

　　5.在教学管理上。健全教学管理规程，统筹制定教学计划，优化教学环节，坚持和完善集体备课制度；开齐开足开好国家规定课程，不得随意增减课时、改变难度、调整进度；严格按课程标准零起点教学，注重做好幼小衔接；加强课程实施日常监督，不得有提前结课备考、超标教学、违规统考、考试排名和不履行教学责任等行为。严格落实“双减”政策和“五项管理”，坚决杜绝大班额现象。按规定开展心理健康教育活动，学校至少配备一名专职或兼职心理健康教育教师。

　　6.在教学研究上。学校主要领导严格落实听课、点评制度。健全教研制度，开展经常性教研活动，充分发挥教研组、备课组、年级组力量，研究学生学习，改进教学方法，优化作业设计，解决教学问题，指导家庭教育；深入开展内容、策略、方法、机制研究，围绕突出德育实效、提升智育水平、强化体育锻炼、增强美育熏陶、加强劳动教育等方面，强化学科整体育人功能。

　　7.在协同育人上。建立健全家庭教育指导委员会、家长学校、家委会、学校公开日、家长会、家访等工作机制，引导家长树立科学教育观念，履行家庭教育主体责任；挖掘社会教育资源，调动各方积极性，为学生了解社会、参与实践、锻炼提高提供条件，促进家校社共同育人。

　　（五）办学行为

　　1.在财务管理上。严格落实非营利性法定要求，落实学校法人财产权，健全资产管理和财务会计制度，落实财务年度审计和年度报告制度。落实办学成本核算、收费公示和公开承诺制度，严禁收取或变相收取与入学挂钩的捐资助学款、借读费等，严禁擅自增加收费项目、扩大收费范围、提高收费标准等。学校收入全部纳入银行结算账户，学校收取费用、活动资金往来全部在备案账户上运行。

　　2.在收费行为上。严禁跨学期、超标准收费行为；严禁违规代收费行为；严禁擅自收取公物押金、军训费、体检费、商业保险费、饮用水费等行为；严禁调整收费标准不按规定进行公示行为；严禁违反调整收费标准时限行为。

　　3.在招生管理上。严格执行招生计划，落实免试就近入学规定，落实招生简章备案规定，落实人籍一致规定，规范招生录取方式；严禁发布虚假招生广告或夸大教学水平承诺及物质诱导开展招生宣传；严禁违规跨区域或超范围招生；严禁通过考试、面试等方式或以竞赛证书、学科成绩等为招生依据选拔生源；严禁提前招生、掐尖招生、选拔招生等行为；严禁与社会培训机构挂钩招生；严禁以“国际部”“国际课程班”“境外班”等名义招生；严禁公办、民办学校混合招生。

　　（六）校园安全

　　1.在组织建设上。安全管理组织机构设置完备，责任人及专职人员配置符合相关要求。校长是学校安全工作的第一责任人，建立校长领导下的安全工作领导小组，聘请法制副校长指导学校安全工作。实行责任追究制，在当地政府的领导下，会同公安、交通、消防、卫生等部门齐抓共管，共创“平安文明校园”活动。

　　2.在制度建设上。安全管理制度及突发事件应急处置机制健全，并依法公开。建立健全行政方面安全管理、教务方面安全管理、学生日常安全管理、总务后勤安全管理等制度，切实做好消防、校车、食品、卫生、实验室危化品等相关安全管理工作。

　　3.在“双控”机制上。制定安全工作方案和应急预案，定期开展应急疏散演练，经常性开展安全隐患问题排查整治，建立隐患问题排查清单、隐患问题整改清单和隐患问题整改销号清单，定期举办学校安全知识培训班，提高对安全工作重要性的认识，增强对突发事件的应变处理能力，强化物防、技防建设，杜绝或尽量减少安全事故的发生。

　　4.在安全教育上。深入开展中小学安全教育工作，学校每月要对学生进行有关安全方面的知识教育，教育形式应多样化;每班每周应有针对性的对学生进行安全教育，加强学生紧急突发问题处理方法、自救互救常识教育。

　　（七）疫情防控。制定切实可行的工作方案和应急预案，严格落实校门“六个一律”要求，严格落实师生健康管理要求，严格对重点部位、重要场所定期开展卫生消杀及疾病预防，严格按照要求储备防疫物，严格按照上级部门要求停课、复课，做好卫生消杀和疫情防控工作。

　　（八）师生权益。教师权益方面，依法与教师签订合同，按时足额支付工资，依法足额缴纳社会保险费和住房公积金。要从学费收入中提取一定比例建立专项资金或者基金，用于教职工职业激励或者增加待遇保障。要从学费收入中安排一定比例资金保障教师接受再教育和参加职业能力培训的'权利；学生权益方面，要建立学生资助制度和奖助学金评定、发放等管理机制，要从学费收入中按规定比例提取相应资金用于资助、奖励学生。要制定防治学生欺凌工作规章制度，定期开展培训、专项调查，严格规范调查处理学生欺凌事件。要落实辍学学生登记、劝返复学和书面报告制度。

　　五、标准要求

　　民办学校星级评定工作采用计分制，满分为100分。由评估组依照程序，对民办学校进行客观、全面的评估，得分达到相应等级才有资格参评，由低到高共计分为三个等级结论：

　　（一）三星级，总分85分以上，连续两年（包括两年）以

　　上年检合格学校才能申请参加三星级学校评定。

　　（二）四星级，总分90以上，三星级学校在下一年度，达到对应评估分值，才能申请参加四星级学校评定。

　　（三）五星级，总分在95分以上，四星级学校在下一年度，

　　达到对应评估分值，才能申请参加五星级学校评定。

　　（四）原则上，星级评定工作周期为每轮三年，首次评定根

　　据各参评学校得分进行认定，名额不限；办学满一年的民办学校以“保定市民办学校星级评定暨年度检查指标体系考核表”为依据，参加年检工作，总分80分及以上方为合格；规范办学行为将纳入星级评定工作的一票否决指标。

　　六、程序办法

　　（一）申请资料。申请参加星级评定的民办学校，需向市教育局提出书面申请。申请时还应提交以下材料：

　　1.办学许可证复印件；

　　2.保定市民办学校星级评定申报表（附件1）

　　3.保定市民办学校星级评定暨年度检查指标考核表（附件2）；

　　4.自查自评报告。

　　（二）对标实施步骤及评定程序

　　1.3月15日前，各县（市、区）教育部门要通过专家评估、业界评议、民意调查、社情反映等多种渠道，遴选一定数量的优质学校作为对标单位，认真研究典型经验做法，凝练总结形成成果展示，广泛宣传推广；民办学校要结合“办学行为整治月”行动中市局督查意见，认真查找自身存在的问题不足和工作差距，列出问题清单，建立工作台账。各县（市、区）教育部门要指导民办学校深入分析问题症结，定性、定量分析对标指标，精准确定学习借鉴和对标对象，制定详细工作方案。

　　2.3月20日前，各县（市、区）教育部门要按照“统一组织、自愿选择、精准结对”的工作原则，统筹指导民办学校建立对标关系，落实对标举措，真正达到相互促进，共同进步的目的。民办学校可选择一个对标单位，也可选择多个对标单位；对标单位可一对一，也可一对多建立对标关系。

　　3.4月10日前，各县（市、区）教育部门要指导民办学校，全面对照问题台账，全面对照对标单位或优秀案例的典型经验做法，逐一明确整改措施、任务目标、责任分工和完成时限，认真研究制定整改提升方案，建立整改工作台账，实行销号管理，做到工作环环相扣，压力层层传递，责任细化到人，有计划、有目标落实整改。

　　4.5月20日前，各县（市、区）教育部门要指导民办学校从最紧迫、最关键、最薄弱的问题和环节入手，采取经验交流学习、主题座谈研讨、实地考察观摩、固定结对帮扶等多种对标形式，搭建多种平台，为民办学校开展对标学习活动提供便利条件。对可以直接照搬学习的方面要立即对照整改，对需要结合自身实际参照学习的方面要坚持循序渐进，认真研究吸收。要把对标学习的典型经验的做法具体化、校本化，形成符合自身实际的、具有可行性的整改措施，切实做到取人之长、补己之短。

　　5.自查自评（5月底以前）。拟申请参加星级评定的民办学校，对照指标体系考核表，开展自查自评，撰写自查报告，准备相应的档案材料。

　　6.自愿申请（6月底以前）。各县（市、区）教育部门组织年检评估组，通过材料审核和现场评估相结合的方式，对民办学校办学行为等进行全面评估，得出评估结论。达到相应分数的，根据自愿原则可以呈交星级评定申请。

　　7.上报市局（7月底以前）。各县（市、区）教育教育部门根据年检评估结论，出具推荐意见，统一上报市教育局审核。

　　8.市局验收（8月底以前）。市教育局评定组依据各民办学校年检评估得分情况，实地评估验收。

　　9.公开公示（9月底以前）。市教育局将评定结果在教育信息网站公开公示，市教育局对获得星级的民办学校颁发证书与星级牌匾。

　　七、组织管理

　　（一）提高思想认识、强化组织领导。全市民办学校对标优质学校创建星级学校工作，是我市在民办学校管理，实施创新教育，改革评价制度方面的一项重要举措，各县（市、区）教育部门要高度重视，要把抓好星级评定工作，提升到“建设高质量教育体系”的政治高度上来，要成立组织机构，统筹有序推进；要吃透方案精神，做好宣传动员；要研究指标体系，逐条落实落细，真正把优质的学校选出来，为建设品质教育之城贡献民办教育力量。

　　（二）用好“两个结合”、借助“四个载体”。各县（市、区）教育部门要把星级评定工作与“六个专项行动”结合起来，与民办教育促进法实施条例学习宣传和贯彻实施结合起来，整体谋划，强化指导。各民办学校要以“整治月行动”成果为载体，坚持问题导向、目标导向和结果导向，不断增强自我约束、自主管理内生动力；要以“对标优质学校提升办学质量”活动为载体，坚持问题导向，突出对标重点，坚持双向促进，推动互学互鉴。要以“年度检查”工作为载体，对标指标体系，逐条逐项找差距，从严从细促整改，提供评定依据；要以“星级评定”工作为载体，打造质量品牌，全面提升民办学校办学水平和管理水平。

　　（三）严肃工作纪律，确保活动效果。年度检查结果作为星级评定工作复查依据，各县（市、区）教育行政部门要高度重视年检工作，发现弄虚作假行为的，一经核实立即取消参评资格，且不得参加下一轮星级评定。如有严重违法违纪行为的，提交相关部门依法依规追究相关责任；要对星级学校，实行日常动态与年度检查相结合的方式管理，凡违法违规，社会声誉信用度明显下降或年检得分达不到对应星级分数的，经评审小组核实，降低或取消其等级，同时更换或收回星级牌匾，并向社会公布。因故停办的，须及时向主管教育部门上缴星级牌匾。各县（市、区）教育行政部门要以更高的标准、更严的要求、更实的作风、更硬的举措，发挥好年度检查“指挥棒”的作用，务必使星级评定工作取得实效，逐步形成民办学校规范管理的长效机制。

创建足球特色示范学校实施方案 第8篇

　　一、活动目的

　　1、透过活动让学生认识到劳动的重要性。

　　2、体验劳动的欢乐，从小培养爱劳动的习惯。

　　3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想，珍惜父母的辛苦和劳动。

　　二、课前准备

　　1、搜集名人或身边感人的劳动故事。

　　2、观察班上最爱劳动的同学有谁，用一句说话夸夸他。

　　三、班会过程

　　（一）激趣导入：同学们，你们看看我们教室的环境怎样，你感觉到什么？这干净、整洁、舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤劳动创造出来的。劳动创造了美、创造了完美的生活，劳动是最光荣的！

　　（二）学会尊重劳动者。

　　我们背着书包走在宽阔平坦的马路上时，当我们穿着干净整洁的衣服，吃着美味可口的饭菜时，你是否会想到那些为我们创造完美生活的劳动者？你是否体会到这些劳动者们所付出的艰辛呢？假如这些劳动者都停止了劳动，我们的生活会出现怎样的情景？

　　劳动仅有分工不一样，没有贵贱之分，劳动者是最值得尊重的人。让我们为这些可敬的劳动者送上最美的赞歌吧！

　　（三）分享劳动的`故事。

　　劳动是平凡的，也是伟大的，不管是名人还是普通人，他们无一不都是用自我的双手去劳动、去创造一切。下头，我们就一齐来分享这些感人的劳动故事吧！从他们身上，你受到了什么启发呢？

　　（四）表扬爱劳动的同学。

　　劳动是可敬的，劳动是光荣的。同学们，擦亮我们的眼睛，看看我们班上最爱劳动的同学有谁？他们平时是怎样做的？让我们向他竖起赞赏的大拇指，说一句赞美他的话！

　　（五）点燃热爱劳动之情。

　　劳动是光荣的，但劳动也是辛苦的！同学们，在以后的生活中，你会怎样做个爱劳动的好孩子呢？

　　四、总结

　　同学们，我们都有一双灵巧的手，让我们用双手学会服务，学会劳动，学会创造，都来做勤劳好孩子；让我们用汗水描绘自我的梦想，用双手创造完美的未来！

创建足球特色示范学校实施方案 第9篇

　　一、成立学生资助工作领导小组和工作专班，明确工作职责：

　　1、成立学校学生资助工作领导小组。

　　组长：校长。

　　成员：副校长。

　　李主任。

　　组长对学校资助工作负首责，协调资助各方面工作。成员负责具体工作，职责包括：宣传学生资助政策和工作动态；掌握学校贫困生状况；争取和募集救助资金；按照上级下达的资助名额分配资助指标；受理学生申请、社会咨询以及来信来访；初步审定资助对象；管理和发放资助款物；对学生开展感恩教育；协助开展社会性捐赠；建立健全资助工作档案；其它相关工作。

　　2、成立工作专班。

　　专班由领导小组人员、各班班主任、相关村干部、家长代表，少先队大队长组成，人员在10人以上。具体负责审定资助对象。

　　二、规范资助对象认定工作，保证资助公平公正认定资助对象必须坚持以下程序：

　　1、调查摸底。通过教师家访等途径全面了解和收集学生的家庭经济情况，按类别、分层次进行汇总，形成贫困生信息库；对学生家庭状况进行跟踪监控，准确掌握学生家庭动态。

　　2、学生申请。每学年开学一个月内(即9月底前)，学校组织学生填写资助申请表，申请表须加盖村委会公章，学年中途若有调整也必须申请。资助申请表学校存档。

　　3、评审。学校组织专班根据资助条件和上级下达的资助名额，对申请资助的学生进行逐一审选，初步拟定资助对象，评审小组名单上墙公布，并存档备查。

　　4、公示。对通过评审初步拟定的资助对象进行为期一周的公示。公示期内若有异议及时进行调查核实和调整。

　　5、上报审批。学校将公示无异议后的名单上报中心学校。

　　6、发放资助资金。学校在收到专款后立即将资金落实到学生手中。

　　三、加强资助宣传和教育工作：

　　一是宣传好资助政策。学校对资助条件、资助标准、资助名额、评定程序、资金等相关内容进行广泛宣传，让学生、家长和社会全面了解政策，实行阳光操作，接受社会监督。二是宣传好资助典型。对社会团体、爱心人士的`助学善举进行充分的宣传报道，对学校开展资助工作的好做法进行及时的总结推广，营造捐资助学的和谐氛围，促进学生资助工作健康发展。

　　学校在开展家庭经济困难学生资助工作中，通过举行助学金发放仪式、发表受助感想、主题作文比赛、向捐助人寄送感谢信等形式，对学生进行感恩教育和励志教育，促进学生形成自强自立、回馈社会的良好道德品质。

　　四、健全学生资助工作管理制度，规范资助行为：

　　1、建立和完善具体的工作制度或实施细则。制订学生资助工作制度；家庭经济困难学生资助评审制度；学生资助资金发放管理制度；资助工作人员岗位职责。

　　2、落实资助对象动态管理机制。每学年组织一次申请，每学年评定一次资助对象。学年中途资助对象转出县外的，学校按程序评选新的资助对象替换。对受资助后生活铺张浪费、或严重违反校纪校规受到处分的，取消受助资格。

　　3、规范资助资金发放管理。对已经审定的免费对象，学校应在开学时免收学费，对入学收费后审定的免费对象，学校要在收到专款后如数退还给学生；寄宿生生活补助资金，采取现金或饭卡充值的方式发放。对因学生异动等原因形成的结余资金，学校要如实上报中心学校。

创建足球特色示范学校实施方案 第10篇

　　提高学生现代文明素质和环境意识，普及环境科学知识，发挥绿色环境熏陶人、教育人的作用，使学生自觉养成热爱环境、保护环境的绿色行为是广大教育工作者责无旁贷的责任。开展环境教育，创建绿色学校，培养全校师生的环保素养，是一种契机，也是一种希望，它能有效地促进我校的校风、校容、校貌的转变，这是我校师生的一致愿望。

　　在培养学生环保观念，创建绿色学校方面，我们学校脚踏实地的做了大量卓有成效的工作，并且取得了显著的成绩。

　　（一）、加强领导，建章立制，落实责任。 保持生态环境是利国利民的一件大事，环境保护是我国的基本国策之一。由此，我校领导高度重视环境教育工作，建立了创建“绿色学校”领导小组，制定了具体的工作计划和实施方案，把环保教育纳入全校整体工作中，根据xx市“绿色学校”标准把创建工作总体规划，学科教育渗透，主题教育和社会实践活动，校园环境建设，宣传活动等工作，具体落实到各部门。制定了《创建绿色学校活动方案》等，由于目标明确，内容清晰，责任落实，各部门开展工作按计划有步骤，互相配合，井然有序，取得了明显的阶段性成果。如今当你走进我们的校园，展现在眼前的是四季长青的花草树木，虽不见富丽堂皇的建筑，却透着沁人心脾的清新和典雅。

　　（二）、精心设计，让“创绿”工作蕴涵在各种实践活动之中

　　1、我们采取了让学生自己教育的原则，充分发挥学生的小主人翁作用，召开以环保教育为内容的主题班、队会，让学生讨论怎样去做保护环境的“小天使”。

　　2、各中队在自己分到的中队绿化点上进行养护，进行"绿色班级"的评比。

　　3、在校长倡导下开展"你丢我捡，丢一捡三"活动，师生们已养成“弯弯腰”的好习惯，学校的环境保持整洁有序。

　　4、组织队员们利用节假日，走出校门，走入社会，清扫卫生死角，浇浇路边的花草树木，做好保护花草的宣传牌，给花草当保镖；向社会人士发出环保倡议书，使人人行动起来，保护环境卫生。

　　5、发动小队队员，利用废品搞小制作，培养队员动手能力和创新能力。分类收集垃圾。

　　6、在学校广播站开辟"绿色学校"专栏，宣传绿色环保的有关知识，及时反映学校创建工作的最新情况，接受师生的有关建议。

　　7、真正环保思想的确立，不仅靠宣传和学习，xx市东升小学采取多种方式强化学生的环保意识，让学生在活动中得到提高。在演讲与讨论中辨真伪，在主题活动中升华认识，用艺术的形式宣传环保，走进群众中把环保知识送给居民，在征文活动中锤炼自己的环保意识。这些都是我们东升小学在开展环保教育的过程中逐步积累的经验。我们主要开展了以下几项活动：

　　a.20__年环保护绿大行动

　　组织和引导少年儿童从身边做起，从点滴小事做起，从小养成节约资源，爱护环境的环保意识和良好行为习惯，掀起一场爱校、护班的校园环保大行动，营造整洁、和谐的校园环境。各中队成立“环保小队”。以所在班级的包干区、室内环境为开展活动的主要对象，开展形式多样的主题活动，各中队依托“环保小队”开展具体工作，依靠“绿色环保小卫士”开展检查督促活动评分工作。在此基础上进行“绿色班级”的评比。

　　b.“我们的校园，我们的家”主题大队会

　　通过演讲活动使我校广大师生了解环境污染的危害，掌握环境保护的有关指示。确立环保意识，同时通过少先队代表的倡议和全体队员的宣誓，激发广大学生从身边做起、从自身做起，培养维护环境的自觉性和能力，引导少年儿童积极参与节约型社会建设。组织和引导少年儿童从身边做起，从点滴小事做起，从小养成节约资源，爱护环境的环保意识和良好行为习惯。

　　c.东升小区植物环境调查

　　东升小区是我校学生生活的主要场所，绿色植物则是装点小区的景色不可缺少的。小区主要景物有哪些？这些植物种类及种植方式对美化东升小区有什么作用？什么样的小区环境才是令人感到舒适、值得欣赏的？我们对东升小区植物环境进行调查，原本是想让同学们感受到生活环境的美好。可是，东升小区的环境状况却令人失望。我因地制宜，适时改变了方案，让同学们根据表格写出了环境调查报告后，启发学生为改变东升小区的面貌出一份力，于是，学生们发出了《致x小区居民的环保倡议书》，并利用休息时间到东升小区发放传单，进行宣传。通过这次活动，同学们从课内走出课外，从学校走入社会，真正得到了锻炼。

　　d.校园植物环境调查活动

　　我们学校有东升小区改建而成，校园环境优美，树木众多，共有38种800多棵植物，这些花草树木是最好的环保教材。从东升小区环境调查受到启发，我开展了校园环境调查活动。原本我想向一些公园那样给这些树木标上名称，让队员们对这些树木有所了解。可是，标在树上的牌子有多少人会去用心地去看呢？看完后记住的更是微乎其微。怎样让学生真正在活动中有所收获呢？我改变了做法，先由三（2）中队里用红领巾广播站提出倡议，以中队为单位，让同学们自己上网、查资料，查找各中队包干区内的植物资料，制作资料卡，了解校园里的花草树木的名称、科属、生长特点等。各中队查找的资料上交大队部汇编成册，编成一本《植物园——东升小学植物汇编》。这样，学生们有了成就感对自己动手了解到的.资料记得特别牢。我们的活动也真正达到了目的。学生们感受到大自然的奇妙、美好，培养了学生的环保意识，自觉地爱护花草树木。

　　f.各种环保纪念日活动。

　　20xx年3月12日，我校开展“种下一颗树，收获一片绿”主题活动。3月22日，我校开展以“珍惜水，保护水，让水造福人类”为主题的水日宣传周活动，举办专题报告，教育同学们节约每一滴水，五年中队还开展了以《水——生命之源》为主题的主题班队会。3月25日爱鸟周来临，我校开展了“保护鸟类，为环境添姿增彩”主题活动，举办鸟类只是讲座，组织学生观鸟识鸟，为鸟儿制作人工鸟窝。4月22日世界地球日来临之际，开展了《地球和我》主题队会和“人人认养一棵小树”活动。

　　20xx年6月6日仓山区环保局、仓山区教育局主办，仓山区东升小学承办的仓山区纪念“6.5”世界环境日主题活动隆重举行。

　　会议分两个部分，首先在中心会场由区环保局郑祥光局长介绍今年世界环境日的主题及意义。接着东升小学的全体师生进行了绿色环保教育阵地宣言。然后由区环保局林添荣副局长宣读20xx年仓山区级“绿色学校”名单。由区教育局陈梅慧副局长宣读20xx年仓山区“善待环境 珍惜资源”系列活动表彰决定，并进行了颁奖。最后，区宣传部王肇昌部长和于凤玉副区长发表了重要讲话。

　　主会场活动结束后，来宾们又来到分会场观看了现场环保书画、 废旧物品小制作、观看环保有关影片《地球，命运在你手中》、 观看环保小报、环保广告用语、环保征文等展板；并观摩了《让我们共创一个绿色的世界》环保主题班会。

　　会后，参加主题活动的市、区环保局的领导和区委、区教育局的领导对这次活动给予高度评价，并希望多举办这样高质量的大型活动，让环保理念真正深入人心。

　　g.开展环保系列比赛，提高环保意识

　　环境教育是“学中作，做中学”的教育，队员们通过各种环保活动，体验创造优美环境的成功喜悦。我校开展了以“珍惜资源，善待环境”为主题的环保系列活动。通过活动，学生们从自己构思与设计动手画小报中体验成功的喜悦。在征文评选中，学生们写出了我校开展各项活动时的真情实感。在环保广告语征集活动中，学生充发挥想象力和创造力，把环保广告语写得既有意义又富有童趣。最后，我校在此基础上进行了“环保小卫士”的评比，鼓励队员们关心和积极参与环保活动，努力学习环保知识。

　　（三）、环保教育与课堂教学相结合

　　学校要求各学科发挥课堂教学的主渠道作用，寓环境教育于课堂教学之中，在课堂上教学中见缝插针，有意识地进行环境教育渗透，加强对学生进行节水、植树、防污染等环境教育。在课外，各教研组有计划地对环境教育工作进行研讨，学校把环保渗透作为教研组评优的指标之一，要求教师每学期针对学科特点写出环保渗透论文，使师生满怀激情地用心用笔去谈环保这个人类永恒的话题。

　　（四）、加强环保行为教育，提倡绿色生活时尚。

　　环保是一场绿色变革，环保是一种自然回归，环保更是一种生活时尚。学校把绿色环保教育与学生的日常行为要求结合起来，如教育学生在家中种花种草绿化家园，水的重复利用节约水资源，回收废纸，多使用再生纸，拒用一次性餐具，建议妈妈用无磷洗衣粉等等。在校园，教育学生争当绿色小先锋，课间不追赶打闹，减少噪音。爱护学校一草一木，文明礼貌，也是一种绿色行为。为创造良好的班风校风,为创建绿色学校营造良好的氛围。课堂中的有机渗透，丰富多彩的各种活动，使学生所接受的环境教育，从表层开始深入到了内心，再转化为自觉的行为。

　　三、今后的设想：

　　1、配备校外环保辅导员，及邀请有关环保专家到校讲座。

　　2、通过多种途径使学生及时了解当前环境教育的现状及趋势。

　　3、多让学生参加各种环保实践活动，进一步激发兴趣，提高环保意识。

　　4、开设环保兴趣小组，举办环保夏令营。

　　“一份耕耘，一份收获”。一年来，我校在创建“绿色学校”活动中花了大气力，下了大功夫，相应地获得了可喜的收获。学生的各种能力得到了培养，环保意识大大加强，他们的素质也得到了全面提高。我们深深地知道，只有坚定信念加强学习才是搞好“创绿”工作的先决条件。终身学习，是当今社会发展的一个主题。我校开展“创绿”活动十分强调全体师生不断学习，今后我们将在学习中探索实践，在学习中创新发展，保证“创绿”活动富有时代感和生命力。

创建足球特色示范学校实施方案 第11篇

　　一、活动目的

　　1、让学生明白勤劳是我们中华民族的美德，使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，帮忙学生树立“劳动最光荣”的观念。使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培养爱劳动的好习惯。

　　2、培养学生独立生活的本事，并掌握一些最基本的.知识和技能。

　　3、使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈，减轻父母的负担，增强劳动观念。

　　二、活动过程

　　（一）导言。

　　师：同学们，这节主题班会课，我们共同探讨如何做爸爸妈妈的的小助手。

　　（二）质疑。

　　1、你们在家里做家务吗？经常做吗？

　　2、能够做哪些力所能及的家务劳动？

　　请举例说明。

　　（三）讲故事。

　　故事一：

　　星期天，小华在家里帮忙妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里异常高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。

　　讨论：

　　1、小华和妈妈的做法对吗？

　　2、不对的地方应怎样做？

　　故事二：

　　奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶，我渴了，快给我拿饮料。”奶奶赶紧说：“好好好，我立刻给你拿去”。

　　讨论：

　　小刚的做法对吗？他错在哪里，他该怎样做？

　　（四）确定。

　　1、和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。

　　2、妈妈不在家，小红自我做饭。

　　3、高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。

　　4、在班级爱劳动，在家就不干了。

　　经过刚才的学习，你有什么感受？

　　（五）学生齐读关于爱劳动的名言警句与童谣。

　　（六）班长要求全班同学要做到：

　　1、会穿衣服和系鞋带；

　　2、自我会系红领巾和洗红领巾；

　　3、会自我整理床铺和书包；

　　4、会自我洗脚、梳头；

　　5、会叠衣服和摘菜；

　　6、坚持每一天做一件家务。

　　（七）竞赛。

　　整理书包比赛。

创建足球特色示范学校实施方案 第12篇

　　根据xx小学施教区农村家庭学生的实际情况，为了能进一步贯彻九年制义务教育，帮助家庭比较贫困的学生享有进一步接受九年制义务教育的权利，特制定姚村中心小学关于资助贫困学生就读实施方案。

　　一、资助学生条件：

　　1、必须是当年度在校就读学生。

　　2、学习态度端正、学习目标明确、学习积极要求上进。

　　3、家庭比较贫困的.学生或特殊家庭的学生。

　　二、资助贫困生程序：

　　1、首先由本人或其监护人提出申请。

　　2、所在班主任负责核实该生的实际情况，并提出书面意见。

　　3、学校行政班子会议核实、讨论通过、造册。

　　4、确定资助形式及资助金额。

　　三、资助形式：

　　1、资助金额：根据学生家庭实际情况，资助金额约50——200元/学期。

　　2、积极引进社会力量资助贫困生。比如：党员妈妈资助、上级资助，民间组织资助。

　　3、加强校内互助。主要有：党员教师、骨干教师等与学生结对资助。

　　4、学校和募捐的形式筹措资金对学生进行资助。 5、学校采用奖学金的形式定期对学生进行资助。

创建足球特色示范学校实施方案 第13篇

　　为严防新冠肺炎疫情输入学校，保证师生安全，保障学校教学秩序正常运行，根据我校实际情况，制定疫情防控期间学校食堂师生错峰就餐方案，请全体师生员工自觉遵照执行。

　　一、安排和要求

　　(一)就餐路线及安排

　　就餐路线各班教室–教学楼楼梯–操场–洗碗池洗手–进入食堂(左侧门、中门)-出食堂(右侧门)-对应窗口打饭菜-经教师宿舍楼侧通道(靠学校大门通道)-划定区域就餐-对应洗碗区域洗碗-综合楼楼梯回各班教室。

　　各年级依次排队到食堂就餐安排(也可固定年级不轮换)，洗碗池早餐、晚餐后，各年级按照洗碗地点迅速清洗好餐具，准备上课。

　　以上时间安排暂执行秋季作息时间，春季作息时间按学校时间统一进行调整。

　　各班吃饭、活动区域安排，按照划定区域就餐、活动，时间按学校作息时间统一进行。

　　培训演练各年级返校当天集中强调注意事项，并进行培训和路线演练;每周各年级时间、线路由行政值周周一时再强调;行政值周合理安排，每个点位都要安排值班教师督促、值守。

　　(二)错峰就餐要求

　　各班学生下课后在教室外按照升旗队列排好队、清点人数，(注意人与人间隔，班级间间隔3米)，做到快、静、齐。各班在班主任老师带领下，整班按规定路线有秩序地前往食堂，做到不提前、不延后，学生不脱离本班队伍，不大声喧哗。

　　因各种原因未能及时随队前往就餐的学生，不能急速奔跑，不得绕道走其他线路，必须就近排到队伍的最后面。做到队伍不松散、不奔跑，讲秩序，不拥挤，不追逐打闹，不起哄、不扎堆。

　　各班学生在划定区域就餐时，以列队形式背对背就餐，不准面对面就餐。

　　各班学生在划定区域就餐时，按照“导师制”分工，轮流到班协助班主任管理学生就餐。

　　(三)学生就餐要求就餐前

　　要养成饭前洗手的习惯，按照六不洗手法洗手。

　　学生排队打饭，做到有序，打好饭后两列队形迅速出食堂，不逗留，不抢队。

　　有事不在学校就餐，要提前向班主任请假、做好书面记录并上报学校，填写好请假单，请假结束后要及时销假(如上级要求实行封闭式管理，则都在学校就餐)。

　　各年级学生必须严格按学校规定的就餐时间、就餐地点进行用餐。上课教师不准拖堂，无特殊情况不能擅自提前或推迟就餐。

　　就餐时

　　文明就餐。要讲秩序，不拥挤，不扎堆，不追逐打闹，不起哄不抢食，不边吃边讲话。

　　节俭就餐。节约粮食，杜绝浪费，珍惜劳动成果，不剩饭菜，不乱扔垃圾。

　　严格遵守学校、食堂管理规定，服从值班教师的管理和调度。

　　就餐后

　　注意饮食卫生，及时、认真清洗餐具。不乱倒剩饭，剩余饭菜要倒在指定位置收纳桶;杜绝往垃圾桶里倒剩余饭菜。

　　节约用水。不乱开水龙头，洗刷时水龙头打开要适度，用水后要及时关水龙头。

　　(四)教师就餐要求

　　教师自带饭盒到食堂底楼小房间(临时食堂)打饭，然后各自回办公室就餐或者分散就餐，不拥挤，不扎堆，不在打饭间逗留。

　　12：00-12：15未上第四节课的教师，12：15-12：30上第四节课的教师。

　　节约粮食，杜绝浪费。

　　二、就餐管理

　　(一)班主任管理

　　做好《食堂错峰就餐方案》的学习、落实工作。

　　各班班主任必须带队进餐厅，就餐时跟班监控。

　　对本班学生排队、卫生打扫等进行培训和指导。

　　每班可具体划分就餐小组，设立组长，各负其责，明确每个人的职责。

　　教育学生养成饭前洗手和餐后入班学习的习惯，对学生的检查考评，计入综合素质评价。

　　(二)教师管理

　　每天上午、下午最后一节课的任课教师要按要求时间准时下课，方便学生按时就餐，无特殊原因任何人不得留学生。

　　班主任外出或其他原因，要委托同班老师认真做好班级就餐管理。

　　上体育课的班级下课后由体育委员整队后，从操场按照路线进入食堂打饭。

　　(三)学生管理学生会安排好执勤同学，每天在点位值守，加强自我管理。

　　三、考评细则

　　值班教师、学生会每天对各班学生餐前、就餐、餐后进行检查，检查结果记入班级考核，每周五中午放学前将班级考核交行政值周处。学校德育处、后勤处对学生就餐情况随机检查、进行评比，并把存在问题及时在下周升旗仪式上反馈。