在2026年市中等专业学校师德师风专项整治会议上的讲话

同志们：

今天，我们召开这次师德师风专项整治专题会议，主要任务是深入贯彻落实2026年全国两会精神，全面落实“十五五”规划关于师德师风建设的部署要求，动员全校教职员工以严的基调、实的举措，推动师德师风建设走深走实，为培育高素质技能型人才提供坚强保障。刚才，我们集中观看了师德师风警示教育专题片，*同志传达了上级教育主管部门关于师德师风专项整治的文件精神。专题片中曝光的违反师德师风典型案例，触目惊心、发人深省，为我们敲响了纪律警钟，明确了行为红线。下面，结合学校中职教育办学定位和育人实际，我就扎实推进专项整治工作、强化师德师风建设，讲三点意见。

一、提高政治站位，深刻认识师德师风建设的重大意义

教育是国之大计、党之大计。教师是立教之本、兴教之源。党的十八大以来，党中央高度重视教师队伍建设，把师德师风建设摆在至关重要的位置。习近平总书记多次强调，要加强师德师风建设，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。2026年全国两会进一步明确了新时代教师队伍建设的方向和任务，“十五五”规划对师德师风建设作出了系统部署，这为我们加强师德师风建设提供了根本遵循。

作为中职学校，我们肩负着培育高素质技能人才、服务地方产业振兴的重要使命。当前，职业教育正处于改革发展的关键时期，国家对职业教育的重视程度前所未有，社会对技能人才的需求日益迫切。在这样的背景下，师德师风建设的地位更加凸显、作用更加关键。师德师风是立校之本、育人之魂。一所学校，只有拥有一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，才能培养出德技并修的高素质人才，才能赢得社会的认可和尊重。全体教职员工要深刻认识到，加强师德师风建设是落实“十五五”规划和全国两会精神的政治责任。党和国家把师德师风作为教师评价的第一标准，贯穿于教师招聘、考核、评优、职称评定等全过程，这既是刚性要求，也是底线约束。我们必须从讲政治的高度，充分认识师德师风建设的极端重要性，切实把思想和行动统一到党中央决策部署上来，统一到上级教育主管部门的工作要求上来。加强师德师风建设是学校高质量发展的内在需求。当前，学校正处于内涵发展、质量提升的关键阶段，我们比以往任何时候都更需要一支政治素养高、专业能力强、道德情操正的教师队伍。师德师风建设关系到学校的办学声誉，关系到学生的健康成长，关系到教育事业的兴衰成败。每一位教职员工都应自觉把师德规范内化于心、外化于行，践行“为党育人、为国育才”的初心使命，以实际行动回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题。加强师德师风建设是回应人民群众期盼的必然要求。教育牵动着千家万户的心，人民群众对教育的期盼，最根本的是对好老师的期盼。什么是好老师？好老师首先要有高尚的道德情操。学生、家长和社会对教师的期望值很高，教师的一言一行、一举一动，都受到社会的关注和评判。我们必须以更高的标准要求自己，以更严的纪律约束自己，用良好的师德师风赢得人民群众的信任和尊重。

二、聚焦整治重点，坚决守住师德师风纪律底线

本次专项整治工作会议，是在学校深入贯彻落实上级部署、推进内涵发展、提升育人质量的关键时刻召开的。我们必须清醒地看到，师德师风建设虽然取得了积极成效，但仍然存在一些不容忽视的问题。有的教师理想信念不够坚定，教书育人的责任感、使命感有所淡化；有的教师纪律规矩意识不强，存在违规收受礼品礼金、有偿补课等问题；有的教师对待学生态度生硬，存在歧视、体罚学生等现象。这些问题虽然是个别现象，但严重损害了教师队伍的整体形象，严重影响了学校的教育教学质量，必须引起我们高度重视，切实加以解决。

根据上级教育主管部门的要求，本次专项整治将重点聚焦以下突出问题：一是教师违规收受礼品礼金问题；二是在职教师有偿补课问题；三是歧视、体罚学生问题；四是违规收费问题；五是违规征订教辅材料问题；六是其他师德失范违规行为。这些问题，条条都是红线，条条都是底线，触犯了就要受到严肃处理。全体教职员工要对照《新时代中小学教师职业行为十项准则》，结合警示教育案例，全面开展自我检视。要坚持问题导向，主动查摆苗头性、倾向性问题，做到即知即改、立行立改。要深刻汲取典型案例的教训，引以为戒、警钟长鸣，坚决杜绝各类失德失范行为。

在这里，我要特别强调几个方面的问题。关于违规收受礼品礼金问题。这是人民群众反映强烈、社会关注度高的突出问题。有的教师收受学生家长的礼品礼金，有的接受学生家长的宴请，有的在节日期间收受红包。这些行为严重损害了教育的公平公正，严重损害了教师的职业形象。根据相关规定，教师违规收受礼品礼金，一经查实，将视情节轻重给予相应处分，情节严重的，将依法取消教师资格。关于有偿补课问题。有偿补课是师德师风建设的顽疾，上级教育主管部门对此始终保持高压态势。有的教师利用职务之便，组织、推荐或诱导学生参加校内外有偿补课；有的教师参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课；有的教师为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。这些行为严重扰乱了教育教学秩序，加重了学生的课业负担和家庭的经济负担。学校将严格执行相关规定，对在职教师有偿补课行为坚决查处、绝不姑息。关于歧视、体罚学生问题。教育的本质是爱，没有爱就没有教育。有的教师对待学生态度冷漠、言语刻薄，存在歧视学生的现象；有的教师体罚或变相体罚学生，伤害学生的身心健康。这些行为严重违背了教师的职业道德，严重损害了学生的合法权益。每一位教师都要把尊重学生、关爱学生作为基本准则，坚持严慈相济、管教结合，做学生的良师益友。关于违规收费和违规征订教辅材料问题。这些行为加重了学生的经济负担，损害了人民群众的教育获得感。学校将严格执行教育收费政策，规范教辅材料的征订和使用，严禁任何形式的乱收费、乱征订行为。全体教职员工要坚守廉洁从教、规范从教的底线。廉洁从教是教师的职业操守，规范从教是教师的职业要求。我们要严格遵守中央八项规定精神和廉洁从教各项规定，自觉抵制各种不正之风，自觉接受学生、家长和社会的监督。要把教书育人作为毕生追求，把立德树人作为根本任务，淡泊名利、甘于奉献，以实际行动诠释人民教师的光荣称号。

三、压实工作责任，推动专项整治常态长效

师德师风建设是一项长期系统工程，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须常抓不懈、久久为功。我们要以此次专项整治会议为新起点，建立健全师德师风建设长效机制，推动师德师风建设常态化、制度化、规范化。

第一，要切实扛起主体责任。学校党委是师德师风建设的责任主体，要把师德师风建设摆在教师队伍建设的首要位置，纳入学校发展规划和年度工作计划，定期研究部署、分析研判、解决问题。各科室、各教研室要落实直接管理责任，把师德师风建设融入日常教育教学管理，做到守土有责、守土负责、守土尽责。要建立健全责任传导机制，层层传导压力、层层压实责任，形成齐抓共管的工作格局。

第二，要严格履行监督责任。学校纪委要切实履行监督责任，加强对师德师风建设的监督检查，对发现的问题及时督促整改，对违规违纪行为依规依纪严肃查处。要畅通举报渠道，设立师德师风举报电话和信箱，方便学生、家长和社会反映问题。对违反师德师风行为坚持“零容忍”，发现一起、查处一起、通报一起，形成有力震慑。要严格执行师德失范行为处理办法，做到事实清楚、证据确凿、定性准确、处理适当、程序合法、手续完备，确保每一件案件都经得起检验。

第三，要完善考核评价机制。要健全师德考核机制，将师德师风作为教师考核、职称评聘、评优评先的首要标准，实行“一票否决制”。师德考核不合格的，年度考核应评定为不合格，取消当年评优评先资格，暂缓教师资格定期注册。要完善师德考核评价指标体系，坚持定量与定性相结合、平时考核与年度考核相结合、自我评价与学生评价相结合，全面、客观、公正地评价教师的师德表现。要健全教师荣誉制度，选树师德模范，表彰先进典型，营造崇德向善、见贤思齐的良好氛围。

第四，要加强教育培训引导。要把师德教育纳入教师培训的必修内容，定期开展师德师风专题培训、警示教育和学习研讨。要组织教师深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于教育的重要论述，学习《中华人民共和国教师法》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等法律法规和政策文件，增强法治意识、纪律意识和规矩意识。要引导教师弘扬教育家精神，践行“四有”好老师标准，争做“经师”和“人师”相统一的“大先生”。

第五，要关心关爱教师成长。师德师风建设既要严管，也要厚爱。要关注教师的身心健康，定期组织体检和心理健康测评，建设好工会活动室，组织开展丰富多彩的文体活动，缓解教师的工作压力。要优化教师的工作环境和条件，切实减轻教师的非教学负担，让教师有更多的时间和精力投入到教书育人工作中。要建立健全教师激励机制，对师德表现突出、教学成绩优异的教师给予表彰奖励，激发教师的工作热情和创造活力。

同志们，教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。师德师风建设是教师队伍建设的灵魂，是教育事业的基石。我们要以此次专项整治会议为契机，深入践行教育家精神，将“十五五”规划和全国两会精神融入教育教学全过程，立足教学岗位、坚守育人初心、严守师德底线，既做传授技能的“经师”，也做涵养德行的“人师”，努力成为政治素养高、专业能力强、道德情操正的新时代中职教师。

*市中等专业学校有着悠久的办学历史和深厚的文化底蕴，培养了一批又一批高素质技能人才，为地方经济社会发展作出了积极贡献。站在新的历史起点上，我们要以更高的标准、更严的要求、更实的作风，持续深化师德师风建设，着力打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍，为培育更多德智体美劳全面发展的高素质技能人才、推动职业教育高质量发展贡献力量，以优异成绩迎接新的征程！

谢谢大家。