幼儿园复学培训方案

幼儿园复学培训方案 第1篇

　　（一）人员职责

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　　成立幼儿园防疫指挥领导小组，建立健全幼儿园疫情防控部署工作台账。

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　　1、园长 www.laowenbi.com

　　园长为幼儿园疫情防控工作的第一责任人，全面负责幼儿园疫情防控工作的组织领导、责任分解、任务落实和督促检查。做好疫情防控期间的工作方案与制度建设，确保根据当地疫情防控要求，落实各项防控措施，做好值班值守安排，保障师生健康和生命安全

　　（值班要求和表格见附录1—附录6）。

　　（1）制订疫情防控工作方案、工作流程、信息上报流程、家长沟通机制、应急预案（见附录7）等，明确制度，责任到人，并进行培训。

　　（2）每天了解教职员工及幼儿健康情况，实行“日报告”与“零报告”制度，每天根据防控要求向主管部门汇报具体情况。

　　（3）做好防控工作的相关物资储备，准备充足的洗手液、免洗手消毒液、口罩、手套、消毒剂、体温计、呕吐包、紫外线消毒灯等。

　　（4）设立临时隔离场所，位置相对独立，以备人员出现发热等情况时立即进行隔离使用。

　　2、幼儿园员工

　　（1）卫生保健人员：

　　做好卫生保健工作，配合相关机构完成开学前防疫知识培训，尤其是咳嗽礼仪的培训。做好上班人员健康监测，确保人员健康方可上岗，建立员工健康监测档案。

　　（2）教师

　　1）做好幼儿每日健康状况统计，做到“日报告”与“零报告”。

　　2）与幼儿及家长密切沟通，指导做好居家防疫，做好幼儿心理关怀，提醒做好开学前准备。

　　3）做好开学保教工作准备。

　　（3）保安

　　1）掌握疫情防护要点，做好自身防护。

　　2）执行幼儿园安全管理要求，做好入园教职员工查验登记、体温监测等（表1）。外来人员原则上不得进入，对于来园检查工作的相关部门人员，保安按“一问、二报、三消、四测温、五登记”后，再准入。

　　（4）后勤人员

　　1）做好物资配备、垃圾处理等。配备如口罩、手套、洗手液、消毒剂、体温计、移动紫外线消毒灯、呕吐包及分类的垃圾桶等物资。

　　2）做好食堂备餐准备。

　　严格规范食堂人员的相关操作，做到认真洗手，按照食品要求规范操作。做好分餐准备、餐车消毒、封闭管理。教师实行分餐、错峰发放、餐盒贴名字等。

　　3）做好开学前消毒培训，对公共环境进行全面消毒（表2），严格进行垃圾分类处理，做好生活垃圾分类和废弃口罩的处理，日产日清。

　　3、幼儿家长

　　（1）记录幼儿14天体温，开学提交幼儿园保健室。

　　（2）家长根据表格内容判断幼儿可否入园（表3）。

　　（二）场所管理

　　1、保健室/卫生室

　　设有流动水洗手设施，配备晨检和日间健康检查的器械，包括体温计、儿童观察床、手电筒等；消毒剂、紫外线消毒灯或其他空气消毒装置等消毒药械；贮备口罩、医用手套、防护服等防护用品。

　　2、临时隔离场所

　　设置相对独立的隔离空间，并远离教室、食堂以及儿童活动区，保持采光、通风良好，配有儿童观察床、流动水洗手设施等，最好有单独使用的卫生间，要设立提醒标识，避免其他人员误入。

　　3、园内公共场所

　　做好园内公共场所的预防性消毒工作，每天对公共场所进行消毒，保洁员对幼儿园公共区域、户外大型玩具、楼道、楼梯、卫生间、电梯轿厢及按钮、门把手等进行消毒，其中电梯按钮、入口处和入口处的门把手为重点消毒部位，用含氯消毒液进行擦拭清洁消毒，作用30分钟后用清水擦净（见附录8）。

　　持续、深入开展环境卫生整治工作。开学前一天，幼儿园应全面检查防疫工作部署的到位情况，再次进行园区环境消毒，做好开学准备。

　　4、活动室、睡眠室、办公室、专用教室

　　（1）提前做好杀菌消毒和通风换气等工作。

　　（2）使用含有效氯浓度为500mg/L的消毒液对室内家具、毛巾格、水杯格、床、玩具架、玩具收纳筐以及幼儿能触摸到的物体表面进行擦拭消毒，采用清一消一清的程序进行，即第一遍用清水擦拭，第二遍消毒，作用30分钟后，第三遍再用清水擦拭。

　　（3）幼儿玩具用含有效氯浓度为250mg/L的消毒液浸泡30分钟，再用清水冲洗1次，放在通风处晾干；班级图书阳光下暴晒4小时消毒（图5）

　　（4）用含有效氯浓度为500mg/L的消毒液对教室门框、门把手、水龙头、地面等进行擦拭消毒。

　　5、卫生间

　　（1）要核实盥洗间等区域的水龙头数量，确保满足需求；在园内各公共卫生间配备充足的洗手液，并在醒目位置张贴“正确洗手图示”，宣传指引幼儿学会正确的洗手方法。

　　（2）用含有效氯浓度为500mg/L的消毒液对水龙头、厕所门、垃圾桶表面进行擦拭消毒。

　　（3）小便池、厕坑用含有效氯浓度为500mg/L的消毒液进行卫生消毒，并保持盥洗室无污垢、无臭味，保持地面整洁干燥。

　　6、食堂

　　（1）做好食堂食品和饮用水的安全监管工作。

　　（2）做好炊具及幼儿餐饮具和毛巾的消毒，为开学做准备。

幼儿园复学培训方案 第2篇

　　1、活动主题：

　　开慧国际园“二月二，龙抬头”民俗亲子体验活动

　　2、活动时间：

　　本周六或下周一待定

　　3、活动地点：

　　国际园厨艺坊、教室

　　4、活动邀约：

　　积累的名单；西区部分意向转园家长；家长亲朋；售楼处名单电话邀约

　　5、活动目的：

　　让孩子体验学习传统节日文化；增强家园沟通；对邀约准家长进行转化。

　　6、活动准备：

　　a、教师熟悉节日文化，熟练各关节知识性及教育意义。

　　b、物料准备：

　　（1）、绘本PPT《春龙节》；剪头模拟工具；

　　（2）、蔬菜彩面、香菇肉馅、鲅鱼馅、鲜花等装盘素材

　　（3）、各种粮食种子（尽量找全）用瓷迷你缸存放展区，上写五谷丰登标签；

　　7、活动流程：

　　一、绘本故事《春龙节》

　　用PPT+人偶（可以做面具）

　　展示活好的面及打好的蔬菜汁，及水饺馅，其它活动进行时，厨师同步进行准备

　　二、剃龙头

　　孩子互相模拟剪头

　　三、奥尔夫音乐创编《舞龙灯》

　　各区奥尔夫教研组长协助创编，家长孩子参与

　　四、认识农作物

　　展示各类种子，并打印作物的.生长过程图片作展示

　　五、吃龙耳(也称龙牙）

　　厨师把准备好的工具及材料端上来供孩子和家长操作，面点师提前包出一部分，节约时间，最后吃的时候分盘装饰，用果酱和蔬菜活鲜花装饰盘子，对自己成果拍照发朋友圈再吃。

幼儿园复学培训方案 第3篇

　　一、环境设计:

　　园内大环境:

　　在操场区域悬挂“第x届运动会”条幅，并可在操场周围悬挂彩色小旗和气球，幼儿园趣味运动会方案。根据比赛需要划分出跑道、游戏、休息、看台等区域，并做出相应区域指示说明牌。

　　班级内小环境:根据比赛科目在班级相关区域绘制项目示意图以供幼儿参考；制作比赛需要的器具；制作拉拉队所需花球、标语牌等相应道具。

　　二、活动方案

　　（一）开幕式：

　　1.宣布运动会开幕

　　2.介绍到场嘉宾

　　3.运动员入场。

　　4.升旗仪式（每班两名幼儿）。

　　5.运动员代表讲话。

　　6.园长致词，宣布运动会开幕。

　　7.家长代表讲话。

　　8.教师体操表演。

　　（二）比赛程序：

　　年级

　　活动项目

　　器材准备

　　游戏规则

　　大班

　　个人《超级动力车》

　　动力车10辆

　　每组10人，幼儿从起点出发，绕过障碍物快速冲刺至终点，并返回，先回到起点者为胜。选前3名。参加的班级有：大一班、大三班和大大班。

　　小班

　　集体《给大象喂食物》

　　沙包10个、塑料筐1个、垃圾筐1个、大象头饰1个、垫子6张

　　每班10人，幼儿从起点出发爬过垫子，跑到中间拿起食物，走过平衡木，快速跑到终点投到小动物的嘴里，然后直接回到起点与下一位幼儿击掌，最先跑完并投食物的数量在7个或7个以上的为胜。参加的班级有：小一班、小二班、小三班、小四班、小五班。

　　中班

　　个人《小小坦克兵》

　　纸箱若干做成履带

　　每班两组，每组10人，规划方案《幼儿园趣味运动会方案》。幼儿从起点在相应的轨道里爬，爬到履带里，匍匐前进到终点后再原路返回到，先到达起点者为胜。每组选前2名。

　　大班

　　个人《踩高跷》

　　高跷24个

　　每班2组，每组8人。幼儿从起点脚踩高跷，手提绳子向前走，最先到达终点者为胜。每组选前2名。参加的班级有：大一班和大三班。

　　小班

　　集体《接力运水》

　　大水桶1个、小水桶1个、营养快线大瓶

　　每班10名幼儿，每名幼儿手拿一个饮料瓶，从起点的大水桶里打水，运到终点的空水桶里，然后跑回到起点，下一个幼儿继续。最先将小水桶装满的小组为胜。参加的班级有：小一班、小二班、小三班、小四班、小五班。

　　中班

　　集体《走木桩》

　　轮胎12个、奶粉桶18个、独木桥3个

　　每班15名，幼儿从起点出发走过轮胎，然后踩上小木桩，最后走过独木桥后返回到起点，与下一个小朋友击掌，最先跑完的班级为胜。（若中间幼儿从木桩上不小心掉下来，可以继续前进。）

　　小班

　　个人《穿大鞋运西瓜》

　　大拖鞋、球

　　每班3组，每组8人。幼儿穿大鞋走到中间抱起西瓜运到终点，最先到达者为胜。每组选前2名。参加的班级有：小一班、小二班、小三班。

　　大班

　　集体《跨栏接力跑》

　　跨栏3个、接力棒3个

　　每组12人，幼儿手拿接力棒快速向前跑，跃过跨栏，跑至终点并返回，将接力棒传给下一个小朋友，最先跑完的为胜。（若将跨栏碰倒，必须重跨此栏。）参加的班级有：大一班、大三班和大大班。

　　中班

　　亲子《大脚小脚》

　　红旗若干面

　　每5对亲子分成一组站成一排，幼儿将自己的小脚踩到家长的大脚上面，并抱紧家长，家长手持一面红旗，带着幼儿向前行进，行进过程中要保证幼儿的小脚不落地，先到达终点者为胜。每组选前两名，每班两组。

　　大班

　　亲子《爸爸的大鞋子》

　　爸爸的鞋子、布袋10个、鲜花

　　束、花瓶5个

　　幼儿手拿小花，穿上爸爸的大鞋子，从起点出发，走至中间，将手中的花交给爸爸，爸爸在布袋里快速跳至终点，把花插入花瓶内，游戏反复进行，插花最多者为胜，每组5人，每班两组。选前两名。参加的班级有：大一班、大三班和大大班。

　　（三）颁奖

　　奖项设置：

　　运动明星班、健康宝宝班、文明宝宝班、快乐宝宝班、最佳啦啦队

　　说明事项：

　　1.

　　遵守比赛规则，服从裁判决定。友谊第一，比赛第二。

　　2.

　　各班级教师管理好本班幼儿，注意安全，不在赛场内自由走动或奔跑。

　　3.讲清洁，保持比赛场地卫生，爱护公共设施，做文明人。

　　人员设置：

　　1.主持人1-2名

　　2.总指挥

　　3.仲裁、场地负责人

　　4.裁判长、裁判

　　5.发令员、记录员、器械保管

　　6.音响操控

　　7.摄影、摄像

　　8.安全、后勤

幼儿园复学培训方案 第4篇

　　幼儿园疫情应急处置方案为进一步做好我园传染病的预防与控制工作，确保我园的正常教学秩序，保障全园教师和幼儿的身体健康和生命安全，根据《国家突发公共卫生事件相关信息报告管理工作规范（试行）》、《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范（试行）》等文件精神，结合我园实际，制定本方案。

　　一、工作目标

　　确保对我园可能出现的或已经出现的各类传染病突发公共卫生事件采取及时有效的控制措施，防止疫情蔓延，保证全园教师和幼儿的身体健康和教学工作的顺利开展。

　　二、工作原则

　　贯彻落实防治传染病的有关法律、法规，本着“科学预防、依法管理、分级负责、快速反应“的工作原则，全面落实“早发现、早报告、早隔离、早治疗”的工作要求，周密计划，精心安排，实现对传染病的可持续控制。

　　1、统一领导突发传染病应急处理工作的开展，我园坚持在我区教委和区妇幼保健院、疾控中心的领导下进行。

　　2、预防为主我园保教结合严格做到向教师、家长和幼儿宣传普及预防各类传染病卫生防病知识，提高幼儿、教师、家长的防护意识。保健医和各个班级教师每天对幼儿进行晨、午、离园检查，保证一个也不能漏检。每天统计在园出勤率，有病儿的患病登记记录等。儿童未入园，当天了解儿童情况，教师在交接班做详细记录。

　　各班保育员严格执行幼儿园的通风、卫生、消毒制度；幼儿被褥、玩具、毛巾每天阳光消毒。幼儿园公共卫生区、楼梯扶手、门帘、公用卫生间内等每天由班主任负责用84消毒液消毒。班主任加强日常监测，及时采取有效防控措施，各个班级做到及早发现、及早报告，一旦发现迅速切断传播途径，预防传染病的蔓延。

　　3、分级控制我园依据上级确定的各类传染病的发生和流行的范围和趋势，明确对传染病事件管理。幼儿园采取相应级别的应急响应。

　　3、快速反应我园建立疫情监测和预警机制。一旦发现疫情，立即采取行动。

　　三、组织领导

　　我园成立传染病疫情应急处理领导小组

　　组长：，负责幼儿园传染病应急工作的领导协调。

　　副组长：，负责传染病突发事件的疫情报告、疫情控制的具体指挥。

　　组员：、，负责后勤保障，如消毒药品等后勤保障工作。负责各班级、后勤日常卫生检查、环境卫生整治、消毒、灭四害及我区有关部门要求采取的疫情控制措施教师：负责组织和安排各个班教师对幼儿进行传染病健康知识的教育，抓住这一契机，提高幼儿关注自身的身体，出现问题学会用语言向成人表达自己的感受。合理安排各个班级户外活动，保证每天2小时的户外体育活动时间。

　　各班主任：负责各年龄班幼儿晨、午检、因病缺勤监测的培训、数据汇总及传染病突发时的园内报告工作。以及健康教育（幼儿、教职工、家长）、班级、食堂工作人员的卫生、通风、消毒检查等工作内容。

　　年级组长：负责幼儿晨午检、因病缺勤监测的具体实施和数据上报，落实本班级幼儿传染病的疫情和疑似病例上报保健医控制措施。

　　各班教师：负责本班级通风、卫生、三餐、幼儿被褥、玩具、毛巾每天消毒等具体工作。

　　各班主任：每天负责用84消毒液对幼儿园公共卫生区、楼梯扶手、门帘、公用卫生间内等具体消毒工作。

　　四、应急程序

　　1、一般传染病突发事件所在地区发生属于一般传染病突发事件的.疫情，启动第三级应急响应。

　　①各班启动报告和零报告制度。班主任对当天缺勤幼儿打电话询问原因，在交接班本上及时详细记录情况。

　　②我园做好进入应急状态的准备，各部门落实各项防治措施。园内如尚无疫情发生，听从教委及卫生部门的管理。

　　③呼吸道传染病流行期间，活动室、多功能室、会议室、楼道、食堂等公共场所必须加强通风换气，并采取必要的消毒措施；肠道传染病流行期间，对厕所、食堂应加强消毒，并加强除“四害”工作。

　　④保健医贯彻妇幼保健院的工作精神，建议家长发烧、咳嗽、流鼻涕的儿童要去医院检查确诊，并及时告诉幼儿园，避免幼儿的接触与呼吸道传播传染病等。

　　⑤严格执行出入校门管理制度。严禁外来人员入园。

　　2、重大传染病突发事件所在地区发生属于重大传染病突发事件的疫情，启动第二级应急响应。除对接触者实施控制外，全园保持正常的学习、工作和生活秩序。在第三级疫情防控措施的基础上，进一步采取以下措施：

　　①保健医指导教师负责开展针对性的健康教育，提高师生自我保护意识和防护能力。

　　②保健医指导班级保育员负责对全体幼儿每日定时测量体温，发现异常情况及时上报园传染病防控领导小组。

　　③对重大传染病的密切接触者，幼儿园要配合卫生部门做好隔离、观察和消毒等工作。

　　④班主任对当天缺勤幼儿打电话询问原因，在交接班本上及时详细记录情况。并对患非传染病幼儿跟综询问记录。

　　⑤加大进出校门的管理力度，控制校外人员进入校园。

　　3、特大突发事件所在地区发生属于特大传染病突发事件的疫情，启动第一级应急响应。在二、三级疫情防控制施的基础上，进一步采取以下措施：

　　①班主任对当天缺勤幼儿打电话询问原因，在交接班本上及时详细记录情况，对发热幼儿要加强电话跟踪，及时了解最新病情，及时上报。

　　②幼儿园避免人群的聚集和流动。班级幼儿和教师不串班。

　　③保健医负责检查指导保育员及相关人员对活动室、多功能室、会议室、食堂、厕所等场地使用期间每日进行消毒，通风换气。

　　4、校内疫情一旦发生传染病流行，应在卫生部门的指导下，启动传染病流行应急预案：

　　①班主任、教师要立即把事件报告保健医，保健医立即报告传染病防控领导小组组长。

　　②园长及值班领导要立即赶到现场，统一指挥，并在第一时间报告教委（园长报告）、卫生主管部门等；并做好预情的续报工作，在传染病流行事件得到控制后，要将该事件的详细情况和处理结果向教委报告。

　　③保健医负责传染病流行时加强对发热症状的幼儿及时隔离并立即将发病幼儿送往医院，协助医疗部门治疗，并立即联系幼儿家长，安抚他们的情绪，取得家长的合作。

　　④安排卫生消毒相关事宜及后勤保障。

　　⑤保健医协助业务园长对教职工和指导教师对幼儿进行正确的引导，消除不必要的恐惧心理和紧张情绪，维护校园稳定。

　　⑥幼儿园领导和教师（非密切接触者）要坚守岗位，加强与幼儿家长的联系。

　　⑦突发传染病流行得到控制后，争取在最短时间内恢复正常教育教学秩序。

　　⑧对传染病流行反映出来的问题，要进行整改，防止事件再发生。

　　⑨凡是瞒报、缓报，一经发现，就要做相应的处理。

幼儿园复学培训方案 第5篇

　　幼儿园成立新冠肺炎疫情常态化防控工作领导小组，党支部书记、园长是幼儿园疫情常态化防控第一责任人，各班主任为所在班级疫情防控工作责任人和工作联络人。

　　（一）人员组成

　　组长：园长

　　副组长：副园长教务主任后勤负责人

　　成员：各班班主任、生活老师

　　（二）主要职责

　　1、建立幼儿园、班级、老师、家长四级防控工作联系网络，及时收集和报送相关信息，随时关注幼儿健康状况；

　　2、贯彻落实市教育局有关疫情常态化防控期间开学工作要求，做好x年x季开学准备工作，严格按照上级教育部门及幼儿园通知和安排有序返园，返园前确保身体状况良好，保障开学后正常的教育教学秩序；

　　3、认真做好开学前全园师生疫情情况统计和开学后师生的疫情监控和日常检查，务必梳理出暑假期间有出游高风险地区的师生；

　　4、提前储备好疫情常态化防控所需消毒物品、红外体温测量仪或手持式测温仪、医用防护服装、洗涤用品、口罩等物资，做好开学前校园清洁卫生、全面消毒等工作；

　　5、收集汇总学生报到时和开学后幼儿园新型冠状病毒感染的肺炎疫情相关信息，根据安全预案做好紧急应对策略、措施；

　　6、开展校园隐患排查，实现供水、供电、消防安全的全覆盖、无遗漏、无盲区；

　　7、把握好疫情常态化防控期间的信息发布、新闻宣传，做好相关舆情宣传引导工作，掌握师生中的舆情动态；

　　8、在开学前与属地社区、公安部门、医疗机构和疾控机构等做好对接，组织全园教职员工对各项方案和预案进行培训，并开展防控应急演练。

　　（三）开园前工作

　　1、完善常态化工作制度机制。

　　主要包括学校传染病疫情报告制度、晨午检制度、因病缺勤追踪登记制度、复课证明查验制度、健康管理制度、传染病防控健康教育制度、通风消毒制度、环境卫生检查制度和免疫预防接种查验制度等。

　　2、认真落实“日报告”工作。

　　督促家长每日做好幼儿健康监测和行踪报告，并如实上报托幼机构，确保开园前身体状况良好。要求所有教职员工做好开园前至少14天的自我健康监测和行踪报告，并如实上报园方。对有发热、干咳等症状的，应当督促及时就医，暂缓返园。

　　3、做好假期疫情信息统计。

　　做好幼儿返园前14天每日健康状况、中高风险地区旅居史等统计，与家长密切联系，向卫生保健人员进行报告。卫生保健人员每日掌握教职员工和幼儿健康状况，对全体教职员工等开展防疫制度、个人防护与消毒等知识和技能宣教。

　　4、准备好应急物资与场所。

　　设立观察室或临时隔离室，位置相对独立，设置提醒标识，应当有单独使用的卫生设施设备，配备专人负责。做好洗手液、速干手消毒剂、消毒剂、儿童口罩、手套、体温计、呕吐包、紫外线消毒灯等防疫物资的储备，洗手处配备足量的洗手用品。

　　5、做好校园内清洁消毒。

　　开园前应当对园内环境和空调系统进行彻底清洁消毒，对户外大型玩具、门把手等物体表面进行预防性消毒，对活动室、睡眠室、盥洗室、洗手间等各类生活、工作场所开窗通风。

幼儿园复学培训方案 第6篇

　　活动目标：

　　1、了解预防感冒的基本知识，知道生病时配合医生治疗。

　　2、懂得要有良好的生活习惯，及时增减衣服。

　　3、喜欢参与运动，感受运动带来的身心愉悦感。

　　4、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

　　5、了解生病的症状，知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人。

　　活动重点：

　　了解预防感冒的基本知识。

　　活动难点：

　　能够区分出预防感冒的正确和错误的做法。

　　活动准备：

　　1、幼儿了解感冒的相关知识。

　　2《小猪生病了》故事课件。

　　3、预防感冒的图片若干、自制小药箱2个、太空棒2个。

　　活动过程：

　　一、谈话导入

　　今天老师见到中班的小朋友真开心，你们开心吗？我们一起认识一位新朋友，看看它的心情怎样。

　　二、观察故事图片并讨论小猪生病的原因

　　（1）教师讲故事，知道天冷时要及时穿外套。

　　提问：你觉得小猪这样穿可以吗？为什么？谁来劝劝小猪？

　　（2）继续讲故事，懂得要按时睡觉。

　　（3）说说小猪打喷嚏、流鼻涕的原因。

　　小猪怎么了？为什么会这样？

　　小结：我们一定要记住天冷时要及时穿外套，养成每天按时睡觉的好习惯。

　　三、知道感冒了要配合医生进行治疗

　　提问：如果你是小猪，你会打针吗？为什么？

　　小结：生病时要配合医生做治疗，身体才会好起来。

　　四、说说预防感冒的方法

　　1、说说你知道的预防感冒的方法。

　　2、看图说说预防感冒的方法，并将图片分类整理。

　　（1）两组幼儿分别从两个药箱取图片。

　　（2）幼儿讨论理解图片上预防感冒的方法。

　　（3）幼儿将手中的图片分类张贴。

　　（4）说说图片上预防感冒的方法。

　　提问：你们觉得有没有需要改动的图片？为什么？

　　（5）引导幼儿区分预防感冒好的做法和不好的做法。

　　五、游戏《打地鼠》

　　（1）热身运动

　　（2）幼儿做地鼠，不停地做蹲起的动作。教师手拿太空棒打地鼠。

　　（3）游戏重复进行，邀请一名幼儿和教师一起打地鼠。

　　（4）说说运动后的感觉。

　　提问：运动之后你的心情怎样？

　　运动完了你们有什么感觉？

　　小结：运动能让我们心情舒畅、能减肥、能让我们长高，让我们身体变得强壮，最重要的是能预防感冒。

　　（4）说说自己知道的其他运动方式

　　（5）放松活动

　　六、活动延伸

　　今天我们知道了许多预防感冒的好方法，一会回去把这些好方法告诉幼儿园里的其他小朋友和老师，好吗？

　　教学反思：

　　《小猪生病了》非常贴近幼儿生活，浅显易懂，在讲故事时孩子们听得很认真，并且回答问题很积极，有的孩子对“小白怪”特别好奇，有点害怕的感觉，知道在以后的生活中自己应该怎样做，才能不生病。由于孩子们对感冒都经历过，所以能说出得病后的一些症状，比如：流鼻涕、发烧、咳嗽、头疼等等。通过活动不但了解感冒的基本知识，而且知道生病时要及时配合医生进行治疗，坚持每天锻炼，多吃有营养的实物，知道在生活中要养成良好的生活习惯，才不得病。

幼儿园复学培训方案 第7篇

　　一、评估目的：

　　为了全面了解幼儿的发展状况和班级的教学状况；为了寻求幼儿教育的发展规律，以便更有效地开展教学活动，更好地促进每个幼儿在集体中的发展，幼儿园特制定“幼儿发展评估方案”。通过测评，形成幼儿发展评价报告，为下学期开展教学工作提供教学依据。

　　二、评估对象：

　　x市机关幼儿园全体幼儿

　　三、测评方式：

　　班级每位幼儿测评和幼儿园抽测相结合

　　四、测评具体安排：

　　1、班级测评由班级教师根据现场测评和平时观察相结合，对每位幼儿进行全面测评，形成班级幼儿发展评估小结。负责人：

　　2、幼儿园抽测：由分片领导和年级组长组成测评小组，对每一年级组每个班随机抽取六位幼儿（优、良、中各两位）。根据幼儿园测评标准进行，最终形成年级组幼儿发展评估报告。负责人：各年级组长

　　（1）年级组长为测评小组组长，全面负责本组的幼儿发展测评工作。

　　（2）测评小组具体分工：

　　大班年级测评人员：x园长x主任x（x）主任

　　小班年级组长和小班年级主班

　　中班年级测评人员：x园长x主任x主任

　　大班年级组长和大班年级主班

　　小班年级测评人员：x园长x主任x主任

　　中班年级组长和中班年级主班

　　（3）测评时间：20xx年元月26日——元月27日

　　3、测评说明：

　　1、幼儿发展评估是每学期的常规工作，希望每位教师能够认真做好评估工作，对评估结果进行分析，为下学期开展教学工作提供依据。

　　2、测评小组要采用客观公正的'态度进行测评，给孩子一个宽松的环境，全面分析幼儿的发展状况，给班级的发展情况有一个正确的评价。

　　3、幼儿发展状况评价过程采用自然观察、情景观察、谈话、作品分析、问答测试、查阅资料等方式，全面考察各年龄段幼儿的发展情况，以更好地为幼儿教育、幼儿发展服务。

　　4、各年级组形成幼儿发展评价报告。

　　5、幼儿发展水平测评资料归档。

幼儿园复学培训方案 第8篇

　　教学目标：

　　1、会用一些东西来描述春天的景物;

　　2、能够用手部动作或身体其他部位的动作来表示这些动词;

　　3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

　　教学对象：

　　小班幼儿

　　教学准备：

　　课件《春天来啦》

　　教学时间：

　　20分钟左右

　　教学过程：

　　1、引入：

　　老师：小朋友，你们喜欢春天吗?

　　小朋友：喜欢/不喜欢。

　　老师：有的小朋友喜欢春天，也有小朋友不喜欢春天。那么老师请小朋友说说，在春天来了，大自然会发生什么变化呀?

　　小朋友：(把春天可能会发生的变化罗列出来)老师：很好，小朋友观察得很仔细。现在老师要带小朋友到一个神奇的春天的世界里去玩。

　　2、开始上课：

　　首先播放课件的首页"春天来啦"老师：请小朋友仔细观察画面上的太阳公公，他的眼睛怎么样啊?

　　小朋友：他的眼睛在眨!

　　老师：对了，太阳公公的眼睛眨呀眨。现在老师请小朋友来做个"眨"的动作。(先集体做，再请若干小朋友进行表演)。

　　接下来依次呈现春天的画面，要求小朋友根据画面上的内容用一个次动词进行描述，比如说"蝴蝶飞来了。"然后在用动作表示"飞"这个词。

　　3、巩固：

　　将课件回放，再次呈现画面，复习词语之后要求小朋友想想生活中还有那些东西是可以用这些动词来描述。比如"眨"，除了眼睛之外，还可以用来描述星星。这一环节是为了使小朋友巩固这些词的用法并运用到生活中。

　　结束部分：

　　引导小朋友细心观察生活中的一切事物，做一个美的发现者。

　　活动延伸：

　　1、艺术领域：万紫千红的春天--色彩学习我眼中的春天--画出自己喜欢的春天的景物《春天在哪里》--儿童打击乐教学和歌曲教学

　　2、科学领域：外出观察春天的变化，也可适当养些小动物如蝌蚪，观察它们在春天的变化。

　　3、健康领域：春天要怎么样保持身体健康。

　　教学反思：

　　幼儿园的语言教学需要借助图片、玩偶等等一些能够激发幼儿说话兴趣的教具来完成，活动的过程中还需要运用动作演示、角色表演等教学方法让幼儿理解故事的内容。但使用不当就会适得其反，把幼儿的注意力引到了玩上，而忘了用语言表达，这样就起不到语言教学的真正目的。我认为语言教学最重要的还是教师如何用教师本身语言的生动性来感染幼儿，把幼儿带入故事情景，让幼儿有说的欲望，有说的渴求，把平时的.语言学习加以提炼升华。

　　幼儿语言的发展是一种比较隐性的行为体现，它不象数学美术那样当场见效，很容易让家长看到孩子今天学到了什么。但幼儿期语言的发展却会影响到孩子今后入小学或初中的语文学习，句子的完整表达、词汇的积累等对孩子今后的写作学习都有相当重要的作用。我认为，在回应评价幼儿的回答时应该更讲究一些语言的丰富性，而不是简单地把幼儿的回答再重复一遍，比如：“你用这么美的话赞扬它啊”。“你能用更美的词语说说它的优点吗?”等等，这样就会使语言教学达到更好的效果。

幼儿园复学培训方案 第9篇

　　一、预案目的

　　确保在低温雨雪冰冻天气下，幼儿园能够及时、有效地采取应对措施，保障师生的生命安全和学校的财产安全，维护正常的教育教学秩序。

　　二、工作原则

　　统一指挥，统一调度，分工负责，相互配合，快速高效。

　　以防为主，防救结合；全面部署，保证重点。

　　调动社会各方面的积极力量参与。

　　三、组织机构及职责

　　成立极端天气应急救援工作领导小组，由园长任组长，副园长任副组长，各班班主任及后勤人员为组员。

　　领导小组负责全面指挥、协调幼儿园的冰冻应急工作，制定具体的应急预案，并监督执行。

　　各班班主任负责对本班幼儿进行安全教育，提醒幼儿注意防寒保暖，避免在冰冻天气下外出玩耍。

　　后勤人员负责储备抗灾救灾物资，确保在紧急情况下能够及时供应。

　　四、应急措施

　　1、加强安全检查

　　对校园内的建筑物、围墙、车棚、电气线路等进行全面检查，确保没有安全隐患。

　　对用水、用电设施进行保暖处理，防止水管冻裂和用电安全事故的发生。

　　2、加强安全教育

　　利用校园广播、宣传栏等形式，向师生宣传低温雨雪冰冻天气的危害和应对措施。

　　教育幼儿不要到结冰的湖面、河面等危险区域玩耍，避免发生溺水事故。

　　提醒家长做好幼儿的监护工作，确保幼儿在上下学途中的安全。

　　3、做好应急准备

　　配齐抗灾救灾物资，如铲雪工具、防滑垫、热水等，确保在紧急情况下能够及时妥善应对。

　　制定详细的应急疏散计划，确保在紧急情况下能够迅速、有序地疏散师生。

　　4、加强值班和信息报送

　　严格落实24小时值班和领导带班制度，确保通信联络畅通。

　　完善信息报送制度，一旦发生突发事件，按规定及时上报上级部门。

　　5、及时清除积雪和冰冻

　　组织教职工和志愿者及时清除校园内主干道路及学校周边的积雪和冰冻，确保师生通行安全。

　　6、停课和复课安排

　　如遇极端恶劣天气，根据上级部门的指示精神，及时安排停课和复课工作。

　　在停课期间，通过线上教学等方式，确保幼儿的学习不受影响。

　　五、善后工作

　　对受损的校舍、设施等进行及时修复，确保尽快恢复正常的'教学秩序。

　　对受灾的师生进行安抚和慰问，提供必要的帮助和支持。

　　对预案的执行情况进行总结和评估，及时发现问题并进行改进。

　　六、培训与演练

　　定期对教职工进行冰冻天气应急知识的培训，提高他们的应急处理能力。

　　定期组织冰冻天气应急演练，检验预案的可行性和有效性。

　　通过以上措施的实施，可以确保幼儿园在低温雨雪冰冻天气下能够迅速、有效地应对各种紧急情况，保障师生的生命安全和学校的正常运作。

幼儿园复学培训方案 第10篇

　　新型冠状病毒疫情发生以来，总务处在学校领导的大力支持下多措并举，全力做好学校防疫物资储备，为早日打赢疫情防控阻击战迎接复学奠定坚实基础。具体举措如下：

　　一、建立并落实疫情防控物资储备工作责任体系

　　强化责任，明确分工，抓好落实，切实做到“守土有责、守土担责、守土尽责”。

　　二、动态掌握疫情防控物资储备情况

　　建立学校防疫物资储备情况日报告制度，及时盘点疫情防控物资库存，建立台账，动态管控，科学使用，合理测算，坚决杜绝物资浪费。

　　三、扎实做好防疫物资采购工作

　　在物资紧缺的大环境下，自一月底开始，总务处积极疫情防控物资采购。力争学校所需防疫物资储备到位，为开学做好充分准备，确保开学后各项工作有序有效推进、迅速步入正轨。

　　四、储备情况

　　全体学生自备体温计每人一支，自备口罩每人每天2个(备齐15天用量)的前提下，学校对防疫人员

　　和教师提供口罩和体温计，具体储备情况如下：

　　五、储备措施

　　1、目前储备物品能满足九年级复课的需要，九年级复课后，学校计划在学校配备一定数量的口罩为师生备用。

　　2、现在主要的'防疫物资是一次性医用口罩，我们已经联系好供应商，随时供给。为1至8年级开学做好充足的物资准备。

幼儿园复学培训方案 第11篇

　　为做好家园共育工作，充分发挥家庭教育作用，促进幼儿的和谐发展；增强幼儿和父母的感情以及幼儿的体质，特开展以家园同乐为主线的“亲子趣味运动会”。

　　运动会项目：（大班组）

　　一、参与形式：

　　1、每班级分成6个小组，每小组6-7个亲子队，每个亲子队参加一个项目的比赛。2、每个项目有30-31个亲子队参加。比赛设一、二等奖，获前10名的为一等奖，其他为二等奖。

　　二、游戏项目：

　　（一）游戏名称：滚筒乐游戏目标：发展幼儿的手脚协调性。游戏道具：滚筒6个游戏规则：家长滚动滚筒，幼儿在桶内爬行，从起点出发至终点，快者获胜。

　　（二）游戏名称：穿鞋比赛游戏目标：

　　1、培养孩子思维的灵活性和发散能力。

　　2、练习跳跃等动作。 游戏规则：出发前先脱掉一只鞋子，把鞋子放在终点，家长和孩子的鞋子混在一起。哨声响，家长与孩子同时从起点单脚跳向终点，到终点后，找到自己的鞋子，穿上鞋子，系好鞋带。然后双脚跑回起点，最先跑到起点的获胜。

　　（三）游戏名称：接球游戏

　　游戏目标：练习投掷动作，培养孩子的协调性和灵敏性。游戏道具：球、塑料桶游戏规则：孩子投球，家长用塑料桶接球，在规定的时间内，谁接的球最多谁获胜。（限时1分钟）

　　（四）游戏名称：二人三足跑

　　游戏目标：学习两人相互配合用三条腿跑步，增进亲子情感的交流。游戏道具：长带子，小球游戏规则：用一根长带子将家长和孩子相邻的一条腿绑在一起，家长和孩子双手拿球，听到口令后，家长和孩子一起出发向终点跑，到终点后，将球放到篮子里返回，以最先回到起跑线者为胜。

　　（五）游戏名称：小白兔拔萝卜游戏目标：发展幼儿的跨越和跳跃能力；体验亲子活动的乐趣。游戏道具：泡沫垫子12块，在终点处放置萝卜模型。游戏规则：家长交替移动两块垫子搭桥，幼儿在垫子间双脚跳跃过桥，起点出发，至终点拔萝卜后亲子携手跑回起点，用时最短者获胜。

　　（六）游戏名称：毛毛虫游戏目标：体会亲子共同游戏时的平等，和谐。

　　游戏道具：小呼拉圈，独木桥，易拉罐游戏规则：每个家庭派出一个小孩和两个大人，三人排成一列纵队，第一个圈套在前面两人身上，第二个圈套在后两人身上，从起点出发，途中经过独木桥、木桩，到达终点后返回，以最先回到起点的家庭获胜。

　　（中、小班组）

　　一、参与形式：

　　1、每班级分成6个小组，每小组5-6个亲子队，每个亲子队参加一个项目的比赛。

　　2、每个项目小班15个亲子队、中班20-21个亲子队参加比赛。比赛设一、二等奖，小班获前5名、中班获前6名为一等奖，其他均为二等奖。

　　二、游戏项目：

　　（一）游戏名称：游戏目标：小袋鼠拍球乐材料准备：球7个。游戏目的：训练孩子对身体的控制能力。

　　游戏规则：让孩子双手抱紧爸爸（妈妈）的脖子，双腿夹紧爸爸的腰，像小袋鼠一样紧紧挂在爸爸（妈妈）的胸前，爸爸(妈妈)俯腰拍球，到达终点后放下孩子，亲子抱球跑回，用时最短者为胜。

　　（二）游戏名称：接球游戏

　　游戏目标：练习投掷动作，培养孩子的协调性和灵敏性。游戏道具：球、塑料桶游戏规则：孩子投球，家长用塑料桶接球，在规定的时间内（限时1分钟），接球最多者获胜。

　　（三）游戏名称：二人三足跑

　　游戏目标：学习两人相互配合用三条腿跑步，增进亲子情感的交流。

　　游戏道具：长带子游戏规则：用一根长带子将家长和孩子相邻的一条腿绑在一起，听到口令后，家长和孩子一起出发向终点跑，到终点后返回后，以最先回到起点者为胜。

　　（四）游戏名称：抬花轿游戏目标：体会共同游戏的乐趣，增进亲子情感的交流。游戏规则：每个家庭一个小孩和两个大人，两个大人搭起手孩子将孩子托在手上。听到口令后，由起点线出发至终点返回，最先返回者获胜。

　　（五）游戏名称：小白兔拔萝卜游戏目标：发展幼儿的跨越和跳跃能力；体验亲子活动的乐趣。游戏道具：泡沫垫子12块，在终点处放置萝卜模型。游戏规则：家长交替移动两块垫子搭桥，幼儿在垫子间双脚跳跃过桥，起点出发，至终点拔萝卜后亲子携手跑回起点，用时最短者获胜。

　　（六）游戏名称：穿鞋比赛游戏目标：

　　1、培养孩子思维的灵活性和发散能力。

　　2、练习跳跃等动作。

　　游戏规则：出发前先脱掉一只鞋子，把鞋子放在终点，家长和孩子的鞋子混在一起。哨声响，家长与孩子同时从起点单脚跳向终点，到终点后，找到自己的鞋子，穿上鞋子，然后双脚跑回起点，最先跑到起点的获胜。

幼儿园复学培训方案 第12篇

　　学校防控“新冠肺炎”疫情校园实行封闭式管理制度为有效应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情，高度重视防控工作，切实增强紧迫感和责任感，做好疫情防控，全力保障师生员エ身体健康和生命安全，确保春季开学工作平稳有序。根据上级有关新冠肺炎疫情防控的要求，依法科学有序做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控，结合我校实际情况，特制定本方案。

　　1、学校寒假期间，校外人员严禁进入校园，校内人员实行准入制度。进校人员原则上仅限学校疫情防控领导小组成员、学校各级值班人员。其他校内人员确因工作须进校的，经所在部门负责人提前一天报备学校疫情防控领导小组办公室同意后，方可进入校园。

　　2、取消人行翼闸身份证、校园卡识别功能。进出校门时，相关人员须将通行证佩戴在胸前，配合门岗工作人员做好体温检测、信息登记等工作。出校时，临时通行证主动退还门岗工作人员。

　　3、取消校门车闸自动抬杆功能。教职エ车辆进入校园，驾驶员须为学校教职エ，车载人员须在校外下车，驾驶员将车开到学校学生活动中心停车场停放后须立刻离开校园，不得到校园其他地方逗留。驾驶员为非学校教职エ车辆一律不准进入。

　　4、上述工作要求自年2月5日起执行。其解除时间，根据疫情防控态势学校另行通知。各部门做好此项工作的传迖。

　　幼儿园开学疫情防控期间校园封闭式管理制度方法篇3

　　一、值班值守制度执行到位。

　　各地各校要制定并落实疫情防控期间值班值守制度和领导带班制度，确保校园24小时有人值守；领导干部要靠前指挥，以身作则，坚守岗位，指导值班教师及安保人员做好值班值守工作，严禁缺岗、缺位。

　　二、校园封闭要求宣告到位。

　　要通过网络、电话、公告板等方式，向社会和本校所有师生员工宣告：疫情防控期间，停止学校体育场馆开放，所有返校活动一律取消，未经学校批准学生一律不准返校，校外无关人员一律不准进入校门等校园封闭管理要求；如教职工确有返校需求，需经学校疫情防控工作领导小组同意。

　　三、检测防护用品配备到位。

　　各地各校要确保值守工作人员所需口罩、消毒液等防护用品配备及时足量，大门值班室要配备合格达标的测温用仪器，要备有值班值守人员通讯表、值守记录册等，要保证电话畅通，确保值守工作高效、安全、有序。

　　四、校园入门流程落实到位。

　　对于入门人员，首先要确认是否经学校同意，未经允许者一律不得进门；其次要测量体温，体温超过37.3℃者一律不得进门；再次要核验身份，实名登记，不得遗漏，不得敷衍塞责，入校人员一律佩戴口罩；对于不服从管理者一律严肃处理，如有强行进入、扰乱管理秩序者，第一时间报请属地派出所依法处理。

　　五、值守人员自身防护到位。

　　各地各校要对值班值守工作人员提前进行安全防护培训，掌握工作内容，熟悉工作流程，执行工作时必须佩戴口罩，防止因防护不当造成二次传染。

　　六、封闭管理督查指导到位。

　　各校要对封闭管理工作建立自查机制；各地教育部门要对属地内的学校、幼儿园和直属单位封闭管理工作开展排查；市教育局疫情防控督导组将进行明察暗访，对于重视不够，落实不力的予以通报；严重者依法依规予以问责。

幼儿园复学培训方案 第13篇

　　为保障幼儿在园安全，防止各类意外事故的发生，并切实有效的解决突发意外事故，控制和降低事故的危害。特制定本预案。

　　一、坚持"安全第一，幼儿至上"的方针，成立安全保卫小组：

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　年级组长

　　班组长

　　二、建立安全预警机制

　　1.每月25日检查维修大型器械及床、桌、椅等儿童用具，发现隐患停止使用。

　　2.每月28日检查电器、电线是否漏电，电器用毕后即拨下插头，保证电器的安全使用。

　　3.定期进行安全自救演练，教职工定期进行消防器械使用培训，师生掌握逃生自救的方法。

　　4.建立健全持卡接送制度并严格遵守。

　　5.加强对幼儿的安全教育，不玩危险物品，不到危险的地方玩，学会自护方法。

　　6.加强幼儿园内有危险隐患物品（如：热水瓶、刀剪、火柴、热饭桶等）及场所（上下床、热水房、贮藏室、食堂、户外活动场地等）的管理，避免意外事故。

　　7.做好幼儿的服药工作，避免错服、过量或服用意外。

　　8.培养幼儿良好的行为习惯，不做危险动作，避免攻击***。

　　9.做好幼儿进餐工作，培养细儿良好的饮食习惯，防止烫伤，食物吸入，食异物等意外事故。

　　10.做好入园检查，严禁幼儿带零食，小刀、体积小的玩具等，严禁幼儿穿着有尖、角装饰的服装。

　　11.安全制度责任到人，落实到每日的一日生活当中，做好每日班级内的安全自查、自检工作，保障幼儿每日在园安全。

　　12.坚决做到幼儿时刻有监护，保证每个孩子均在教师的视野中，防范意外事故。

　　三、建立意外事故应急预案

　　1.幼儿外伤事故，外伤迅速根据伤势情况做相应处理，及时上报园领导，请保健医处理，如伤势严重送医院诊治。如起包及时采取冷散方法，并请保健医检查。磕碰伤，如伤势不重，医务室清洗包扎，如吞入异物，或异物塞入鼻孔、耳眼及时送医务室，如需要速送医院。

　　如发生烧烫伤，迅速用凉水降温，如伤势严重速送医院。

　　2.丢失幼儿事故迅速上报园领导，并通知家长，如找寻未果，迅速报警，并请媒体协助，共同找寻。

　　3.暴力侵害事故头脑冷静，首先保障幼儿的安全第一，迅速报警，采取必要的防护，同时与医院部门取得联系，降低事件的危害性。

幼儿园复学培训方案 第14篇

　　小班的孩子年龄小，动作发展还不是很好，所以需要适当适量的练习。为了使幼儿手眼协调及跑、跳、投掷等能力得到更好的发展，我们为幼儿预备了一些自制的体育活动器械，划分活动区域，让幼儿在各区域的情景中安全，快乐的运动，并且在运动中增强各项技能。

　　活动目标

　　《纲要》中指出，培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿的兴趣。而晨间活动是一项最大程度调动幼儿自主性、参与性、创造性的活动。因此，在活动设置时，在充分尊重幼儿的意愿的前提下，从活动内容的设置到器具的投放，都本着以幼儿为主的原则，鼓励他们自行设计、自主布置、自己管理、归放有序。

　　活动准备

　　1、自制体育小器械若干（飞盘，滚筒，纸球，哑铃，陀螺，沙包等）

　　2、划分区域：走跑区（推小车，踢足球等），跨跳区（跨栏，跳房子等），钻爬区（过山洞，滚筒等），平衡区（抬砖头，螃蟹赛跑等），投掷区（沙包，飞盘等）等。

　　活动过程

　　1、热身运动

　　1）检查幼儿衣服、鞋等情况，为活动做预备

　　2）热身活动：看见小鸟点点头——头部运动看见小熊招招手——上肢运动看见小猴问个好——弯腰运动看见山羊蹲下来——下蹲运动看见小兔跳一跳——跳跃运动

　　2、分散运动

　　1）幼儿选择自己喜欢的区域活动并且选择自己中意的器械，提醒幼儿可以按自己的想法进行器材的使用，不限制玩法。

　　2）教师在各个区域进行指导，对一些活动能力较弱的幼儿可以安排一些难度较小的活动。

　　3）鼓励幼儿想出器械的新玩法，能向其他幼儿介绍并演示自己怎么利用小器械来活动的。教师适时引导幼儿学习新器械，新技能。

　　3、交换区域

　　活动进行一段时间后，教师可以适当安排部分幼儿互换区域继续活动。

　　4、评价

　　表彰在活动中积极参与并能积极实践新玩法的幼儿。然后大家一起收拾整理活动器械。

　　5、早操

　　1）找到自己的早操队伍，按要求站到圈上准备做操。

　　2）合着音乐做动作，动作整齐，有力，到位。

幼儿园复学培训方案 第15篇

　　一、活动目的：

　　为了加强学校的安全管理，增强学生的安全意识，提高学生自我防护潜力，增强自我保护意识，使全校师生人人有安全意识，人人学会自救自护。

　　二、演练时间、地点、资料

　　演练时间：

　　地点：营里镇幼儿园

　　资料：安全防火演练

　　三、活动准备：

　　1、教师对学生传授消防知识，增强安全意识，学会自救自护要领。

　　2、汽油、木块、灭火器、湿毛巾、手电筒。

　　四、具体活动程序：

　　1、召开全体教职员工的动员大会，提高认识，增强安全意识。使学生了解防火常识，逃生办法，自救自护的窍门

　　2、布置演练的具体分工要求职责人，各负其责。

　　3、下午演练时光铃声响起，疏散演练开始，全校师生在老师的疏散引导下快速撤离火场，向安全地带疏散，要求学生在撤离时弯下腰，伏下身体，用湿毛巾捂住嘴，并在撤离时关紧教室的门、窗，用手电筒代替应急灯从教室门口在最短的时光内安全撤离。

　　5、撤离现场后，校长讲解消防知识、消防法规、火灾案例等。

　　6、有教师表演油盆灭火，使师生懂得灭火器的使用方法及消防的小常识。

　　五、负责人安排状况：

　　防火疏散演练;总指挥：

　　疏散组负责人：

　　防范劫持、伤害等暴力事件应急预案

　　为了有效防范校园内发生暴力事件，切实保障广大师生人身和国家财产的安全，及时处置侵害师生安全的恶性的事件，维护学校的稳定，特制定学校防范暴力事件的应急预案。

　　一、可能引发学校暴力事件的主要原因

　　由于种种因素对社会不满和因矛盾激化铤而走险、因严重利益冲突而报复、精神病人发病以及极少数歹徒行凶犯罪等情形是引发学校暴力事件的主要原因。

　　二、预防措施

　　1、加强对师生进行法制和安全教育，自我保护意识。

　　2、严格门卫管理度，控制外来人员进入学校。

　　3、加强对校内有精神病症状人的监控;加强对精神病人的关心，劝其在家休养治疗，经济待遇上给予照顾帮忙。

　　4、对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排查登记。耐心接待，尽力做好化解工作。

　　三、处理程序

　　一旦发生学校暴力事件，一般按下列程序处理;

　　]、报警。可按紧急报警按钮或打“110”报警电话。

　　2、立即报局办公室和镇教育管理办公室，可先口头后书面。

　　3、若出现人员受伤状况立即拔打120急救电话，或以最快的速度把伤员送往就近镇级以上医院抢救，并通知家长或家属。如发生劫持人质事件，校方要派应变潜力强、口才较好的老师与歹徒周旋。尽力规劝其终止犯罪：同时学校要全力保护好在现场或附近的其他学生，井迅速疏散至安全的地方。保护现场，配合警方调查。在警方的指导下维持秩序和善后处理。

　　破坏性地震应急预案

　　为保证地震应急工作高效、有序地进行，最大限度地减轻地震所造成的损失，根据国务院第172号令《破坏性地震应急条例》和《国家破坏性地震应急预案》，根据市教育局精神及我园的实际，制定本预案。

　　一、应急机构的组成和职责

　　(一)为了加强防震减灾工作的领导，在寿光市政府及市防震抗震工作领导小组、寿光市教育系统防震抗震领导小组和营里镇政府、营里镇教办防震抗震领导小组领导下，学校成立防震抗震领导小组(名单附后)，统一组织、协调指挥全园防震、抗震和救灾工作，研究解决防震工作中的重大问题。

　　(二)在接到上级关于我市预报的通知或虽无预报，但在本市内发生5。0级以上破坏性地震，或邻近地震波及我市造成烈度达6级以上，学校防震抗震领导小组立即转为抗震救灾指挥部，校长室为其办公室，履行办事机构的职能。在领导小组领导下，迅速有效地开展震灾防御、抢险救灾和安定本园秩序工作。

　　学校抗震救灾组组长由园长担任，成员由班主任担任。

　　(三)学校抗震救震领导小组的主要职责：

　　1、在临震应急期间，组织检查，落实临震应急工作;

　　2、在破坏性地震发生后，迅速部署抢险救灾工作，及时将灾情和救灾工作进展状况报告上级有关部门;

　　3、领导本校的抢险救灾工作;

　　4、地震灾情严重时，请求上级及有关方面的救援;

　　5、学校防抗震领导小组在发生破坏性地震时，要立即转为救灾指挥站，在教育局抗震救灾指挥部的领导下，具体负责本校的地震应急工作。

　　二、震前预防工作和抢险救灾的组织准备

　　(一)学校用心开展防震减灾知识的宣传教育活动，以增强防震减灾意识，提高抵御灾害的潜力。

　　(二)学校建立防震抗震领导小组。结合本校实际，制定本单位的地震应急方案和实施细则，并报市教育局办公室。

　　(三)根据破坏性地震应急时的职责，全体教师等有关人员进行抢险救灾知识的培训。

　　(四)做好本园地震灾害评估的准备工作，个性是对校舍的检查工作。一旦发生地震，保证震后能及时收集，上报地震灾害损失评估及灾情上报所需的材料。

　　(五)本园所有人员，都有职责和义务保护地震监测设施和观测环境、保障地震测报工作的正常开展。

　　三、临震应急措施

　　(一)在接到上级发布的破坏性地震短临预报或临震警报，本校进入临震应急期。临震应急期一般为10日：必要时，能够延长10—20日。

　　1、本园将实行24小时的值班。要加强观察，发现异常及时上报。

　　2、学校将做好收散路线和有关避难安置场所等方面的准备工作。

　　3、组织对建筑设施和校舍的检查。对处于危险建筑物中的人员、财物、主要文件等进行疏散或安全转移，同时限制各种室内大型活动。

　　4、学校在临震应急期内停止上课。

　　(二)震后应急行动方案

　　(三)地震发生后，(上课时光)由园长迅速鸣哨(长音)，师生接到报警信号后，由上课教师迅速组织学生按疏散路线进行疏散。到教室前广场集合。若出现房舍倒塌现象，要立即清点师生人数，确定是否有师生困在房舍废墟内。

　　(四)无论是否作出短临预报，在本市范围内发生了破坏性地震或者邻区发生强震对本市造成严重影响(地震烈度6级以上)，学校防震抗震领导小组即发挥抗震救灾指挥职能，各成员立即到岗到位研究部署工作，并及时组织实施破坏性地震应急预案，及时将震情、灾情等信息报告市教育局抗震救灾指挥部;同时，组织抢险救灾，控制灾情发展，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，保障社会秩序稳定。

　　(五)为做到临震不乱，有条不紊地开展救灾工作，学校抗震救灾指挥小组的成员将按照各自的职责，在领导小组的统一领导下，分工协作地进行抢险救灾工作。

　　四、奖励和处罚

　　(一)所有人员都应自觉投身于破坏性地震应急活动，个性是领导到岗到位，临阵指挥，作为表率。对实施破坏性地震应急活动和抢险救灾中成绩显著的人员，学校给予表彰或奖励。

　　(二)对违反国务院《破坏性地震应急条例》和本预案的，将给予行政处分;属于违反治安管理行为的，依照治安管理处罚条例的规定给予处罚;构成犯罪的，依法追究刑事职责。

幼儿园复学培训方案 第16篇

　　一、幼儿园发展现状

　　优势:

　　1、附近农村外来务工人员及同住子女较多,入园困难,本园解决了外来民工同住子女入园特别困难的问题,让外来人员安心上班、学习。

　　2、我园地处浦东新区与奉贤交界处,资源较丰富,交通便利。

　　3、幼儿园周边有警署、消防站,对幼儿园的安全起到很好的保障。

　　4、在同类幼儿园中室内外活动场所地很宽敞，室外是铺有塑胶的宽敞、安全的活动场所;室内活动室环境优美整洁,玩具、教具丰富,各班有电视机、DVD等配套设施齐全;并有独立的午睡室。

　　不足之处:

　　1、由于家长大都是外来人员,文化层次较低,对子女的教育缺失。

　　2、本园新教师较多,教育经验缺乏,要加强对新教师的业务培训。

　　二、幼儿园课程实施方案的编制理念与原则

　　(―)编制的理念:

　　围绕以幼儿发展为本的理念,尊重个体差异,满足发展

　　需要，符合年龄特点,关注经验水平;挖掘优质资源,体现师生共建,凸显多方参与,构建园本课程。

　　(二)编制的原则:

　　丰富多样:创设富有变化,支持性的环境,选择多元化的内容,开展多样式的活动。

　　合作互动:开展有效的幼儿园,社区,家庭互动,师生,生生互动。

　　自主选择:在提供教材的同时赋予教师有合理进行课程选择,重组和拓展的自主权。

　　特色探索:开发我园教育特色,开展“动手乐”特色教育。

　　三、幼儿园课程实施方案的目标和内容

　　我园的`课程目标与内容以《规程》、《指南》为基础,以“让每个幼儿充分发展”为核心,通过课程实施,培养幼儿形成身心健康有自信,友好合作善交往,主动探究乐表现,积极动手善操作的儿童。

　　(一)课程培养目标:

　　1、初步了解并遵守共同生活所必需的规则,体验并认识八与人相互关爱与协作的快乐。

　　2、初步形成文明卫生的生活态度和习惯,独立自信的做力所能及的事,有初步责任感。

　　3、主动活动,增强体质,提高运动能力和行为的安全性。

　　4、亲近自然,接触社会,初步了解人与环境的依存关系,有认识和探索的兴趣。

　　5、初步接触多元文化,能发现和感受生活中的美,萌发审美情趣。

　　6、积极地尝试运用语言及其它非语言方式表达和表现生活,具有一定的想象力和创造性。

　　(二)幼儿园学年目标:

　　本园的学年目标与内容基本以《上海市学前教育纲要》以及《课程指南》为基础,并组织教师结合本园的教育发展需要,幼儿活动需求和原有特色,进行了扩展,加宽,以及进一步具体化。

　　小班幼儿学年目标

　　1、有独立做事的愿望、学习正确洗手,穿脱衣服,自己取杯喝水,吃饭。

　　2、能接受成人的建议和指示,知道遵守集体生活中的基本常规,体验与教师、同伴共处的快乐。

　　3、乐意主动招呼熟悉的人,学习使用礼貌用语,在成人的启发下能帮助别人。

　　4、爱护玩具和物品,学习收拾与整理。

　　5、了解身体主要部位的简单功能,知道避开日常生活中的危险。

　　6、对体育活动感兴趣,尝试用各种材料和器械活动,学习一些基本运动方法。

　　7、会跟着教师有兴趣地唱跳、敲打、涂画、撕贴、搓捏等,发展动手动脑的能力。

　　8、用普通话表达自己的意思,喜欢翻阅图书。

　　9、喜欢做音乐游戏,能感受游戏中节奏,旋律的显着变化,并随之变换动作。

　　10、愿意倾听欣赏简单的儿歌,歌曲等。

　　11、尝试用多种材料和工具,运用画、折、搭、剪、贴等方法自由地表现熟悉物体的粗略特征,并作简单想象,体验乐趣。