会计综合实训报告锦集

会计综合实训报告锦集 第1篇

　　一、疾病预防控制重点业务培训内容

　　（一）传染病防治法律法规和疫情网络报告管理培训

　　1、项目目标

　　通过对卫生人员开展传染病防治法律法规和疫情报告管理培训，提高传染病疫情报告质量，规范报告行为，为传染病疫情处置和预测预警提供科学依据。

　　2、项目对象

　　各县（区）的传染病疫情报告管理人员，每县（区）2人、开发区1人，共培训18人，培训时间2天。

　　3、项目内容

　　（1）疫情报告中的绩效管理

　　（2）传染病网络直报操作技术规范

　　（3）传染病网络直报监测信息的分析利用

　　（4）医疗机构传染病报告管理中的法律责任等

　　4、项目组织实施

　　（1）组织形式：集中培训

　　（2）资金安排

　　按平均每人每天80元的标准给予补助，小计0.288元。人员和经费安排见附表1。

　　（二）重点传染病防治技术培训

　　1、项目目标

　　总结年我市重点传染病监测工作，部署年监测工作任务，并对霍乱、出血热、登革热等重点传染病监测和防治技术进行培训，提升我市重点传染病防制能力。

　　2、培训对象

　　每个县（区）6人，共计54人，培训时间为2天。

　　3、培训内容

　　培训内容将根据以下省级培训内容，结合我市的具体情况进行选择和调整。

　　（1）年全省霍乱、伤寒、钩体病、出血热、禽流感、流感、狂犬病、登革热、手足口病等监测病种的监测工作总结；

　　（2）年动物狂犬病监测、出血热疫苗接种、钩体病疫苗接种项目工作总结；

　　（3）年全省重点传染病监测工作部署和培训等；

　　（4）标本采集、运送、检测质量及实验监测数据分析；

　　（5）出血热防制技术

　　4、项目组织实施

　　（1）组织形式：集中培训

　　（2）资金安排

　　5、市级培训按平均每人每天80元的标准给予补助，共计0.86万元。人员和经费安排见附表1。

　　（三）结核病防治技术培训

　　1、项目目标

　　通过加强基层结防人员培训，提高其专业服务能力和管理能力，具体包括结防机构和综合医院的结核病防治水平，进一步提高市、县、乡三级结核病防治工作水平。

　　2、培训对象

　　（1）新结核病防治规划实施工作指南培训

　　根据新结核病防治规划实施工作指南进行培训，每县1人，共培训9人。培训对象为县级结核病防治机构中从事结核病防治工作的人员，共培训2天。

　　（2）结核病实验室人员培训

　　根据结核病实验室操作及工作规范等内容进行培训，每县3人，共培训27人。培训对象为县级结核病防治机构中从事结核病菌实验室工作的人员，培训2天。

　　（3）医院与结核病防治机构合作培训

　　9个县（区）、83个乡镇结核病防治人员及医院防保医生就医院与结核病防治机构在结核病合作方面进行培训，每县（区）3人，每乡镇1人，每县级以上医疗机构1人，共培训145人。培训对象为县、乡结核病防治机构及医院中从事结核病防治工作的人员，由市级负责组织培训县级，县级负责组织培训乡镇，市级培训2天，县级培训2天。

　　3、培训内容

　　（1）新结核病防治规划实施工作指南培训

　　①结核病疫情、策略和服务体系

　　②肺结核的化学治疗

　　③肺结核治疗管理

　　④结核病信息管理

　　（2）结核病实验室人员培训

　　①结核杆菌的培养及药敏试验

　　②培养基的制作

　　③实验室生物安全

　　④结核病实验室新诊断技术介绍

　　（3）医院与结核病防治机构合作培训

　　①结核病防治规划指南

　　②学校结核病控制规范

　　③医院与结防机构结核病控制的合作

　　④肺结核患者的转诊与追踪

　　⑤结核病的信息管理

　　4、项目组织实施

　　（1）组织形式

　　各县区要按照省卫生厅的要求组织实施本项目，各级卫生行政部门疾病控制主管科室负责做好协调和配合工作，并确定培训机构及师资。同时，指定专人负责，将工作落到实处。

　　（2）资金安排

　　市级按平均每人每天80元的标准，小计1.008万元；县级按平均每人每天60元的标准，小计1.416万元，共计2.424万元。

　　（四）突发急性传染病防控专业培训

　　1、项目目标

　　（1）提高我市医疗卫生机构霍乱疫情的调查控制能力和实验室诊断能力。

　　（2）提高我市医疗卫生机构人员对新布尼亚病毒引起的发热伴血小板减少综合征疾病的防制能力。

　　2、培训对象

　　（1）霍乱等肠道传染病防制技术培训

　　对县级医疗机构急性传染病临床医生和从事霍乱等肠道传染病检测的临床检验人员，进行霍乱等肠道传染病防制技术培训，每个县（区）3人，合计27人，培训时间为2天。

　　（2）新布尼亚病毒引起的发热伴血小板减少综合征防制技术培训

　　对县级医疗机构从事传染病防治的临床医生，进行发热伴血小板减少综合征防制技术培训，每个县（区）2人，合计18人，培训时间为2天。以上两个项目,由市卫生局组织实施，市疾控中心协助举办。

　　3、培训内容

　　（1）霍乱等肠道传染病防制技术培训（以下所列为省级，市级培训内容将根据省级培训内容，结合我市的具体情况进行选择和调整。）

　　①霍乱等肠道传染病疫情调查控制技术

　　②霍乱、伤寒等肠道传染病实验室检测技术

　　③霍乱等肠道传染病疫情标本采集、保存和处理方法介绍

　　④霍乱等肠道传染病病原实验室检测依据与方法介绍

　　⑤霍乱疫情调查处置流程与诊断标准（WS289-20__）介绍

　　（2）新布尼亚病毒引起的发热伴血小板减少综合征防制技术培训（以下所列为省级，市级培训内容将根据省级培训内容，结合我市的具体情况进行选择和调整）

　　①发热伴血小板减少综合征研究进展

　　②发热伴血小板减少综合征防治指南

　　③发热伴血小板减少综合征防制现况简介

　　④年发热伴血小板减少综合征调研情况简介

　　⑤发热伴血小板减少综合征经接触传播预防控制要点

　　4、项目组织实施

　　（1）组织形式

　　各级卫生行政部门负责做好协调和组织工作，并确定培训机构及师资。同时，指定专人负责，将工作落到实处。

　　（2）资金安排

　　市级按平均每人每天80元的标准给予补助，计0.72万元。

　　（五）慢病防治技术培训

　　1、项目目标

　　通过加强基层卫生人员慢性病防制技能培训，提高其专业服务能力和管理能力，具体包括市县两级疾控机构慢性病防制技能水平，进一步提高防办、基层医疗机构、二级以上医院慢性病防制工作人员的.业务水平。

　　2、项目对象

　　为全市9个县（区）疾控机构培训27名卫生技术人员（3人/县区），为全市基层医疗机构培训40人、全市二级以上医院培训30人，合计培训97人。培训对象为县（区）疾控机构慢性病防制专业技术人员、基层医疗机构和二级以上医院防保医师。由市卫生局组织实施，市疾控中心协助，培训时间为2天。

　　3、培训内容

　　（1）社区高血压和糖尿病防治

　　（2）死因监测及二级以上医疗机构网报技术

　　（3）慢病核心信息收集

　　（4）慢病防治示范区建设标准及要求

　　（5）肿瘤监测技术及癌症早诊早治技术方案

　　（6）慢病行为危险因素监测规范

　　4、项目组织实施

　　（1）组织形式

　　卫生行政部门负责做好协调和组织工作，并确定培训机构及师资。同时，指定专人负责，将工作落到实处。

　　（2）资金安排

　　按平均每人每天80元的标准给予补助，计1.164万元。

　　二、资金管理

　　培训经费已通过《财政厅卫生厅关于下达中央财政年公共卫生专项资金的通知》（赣财社〔〕232号）下达拨付。承担培训单位严格按照省财政厅、省卫生厅下发的《卫生事业专项资金管理暂行办法》（赣财社〔20xx〕60号）、《关于加强疾病控制专项资金业务培训会议管理的通知》（赣卫疾控处便函〔〕99号）的规定，加强项目经费管理，确保专款专用，切实发挥项目资金使用效益。严禁将财政补助直接发给受训人员，也不得另行向受训人员收取培训费用。

　　三、项目执行时间

　　市疾控中心按照本方案的要求制定具体实施计划，并于年4月底以前完成全部培训工作。

　　四、项目监督与评估

　　委托市疾病预防控制中心对培训项目的组织实施和效果评价进行综合评估，坚持考核评估，保证质量。不断完善教育培训和考核评估制度，强化激励和约束机制。对每一项培训项目执行情况都必须进行检查评估，确保培训质量。采用数据分析与现场调查相结合的督导评估方法，在数据分析的基础上，抽取市级、县级培训班各三个，用评估表进行现场评价。

　　1、本培训项目已纳入继续医学教育项目管理，对培训合格者，统一给予继续教育学分。

　　2、承办的培训项目须填写以下表格：

　　（1）《卫生人员教育培训项目申报表》

　　（2）《卫生人员教育培训效果评价调查表》

　　（3）《卫生人员教育培训项目执行情况报表》

　　（4）《卫生人员教育培训学员考核情况登记表》

　　（5）《卫生人员教育培训项目汇总表》

　　收集培训班资料，包括培训班通知、课程安排、学员须知、培训班预决算、培训资料、培训总结、签到表、考卷。

　　3、市疾控中心负责组织对项目培训效果进行评估，评估方法采用问卷调查、座谈会、考试等形式，不断总结经验，提高培训效果。主要评估内容如下：

　　（1）授课师资教学效果评估。

　　培训结束后，对学员进行访谈、开展教学质量评估问卷调查，评价授课的质量，包括教学计划、教学方式、教学内容、教学效果等。

　　（2）培训内容学员接受与掌握情况评估。

会计综合实训报告锦集 第2篇

　　一、实践教学的重要性

　　教师在平面设计专业课的教学过程中，仅从软件使用的角度来进行教学是传统的教学方法，只能教会学生如何使用软件。而要提高学生的职业能力，软件教学应该从当今市场产品的需求出发，教师必须打破传统的教学方法，让学生走出课堂，亲身参与社会实践，让学生“做中学，学中做，边学边做，做学一体”，将软件教学落实在具体的产品上。正如我国著名教育家陶行知先生所说：“行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。”根据平面设计专业课程的特点，注重“教、学、做”三者的有机统一，激发学生的学习兴趣，培养学生的职业能力才能取得良好的教学效果。

　　二、实践教学一般形式

　　1、将“产品”引入课堂。传统教育以单纯的知识传授、积累为目标，这种方式往往只能让学生了解软件工具的基本应用，而不能用于设计操作。

　　2、直接走入实习单位，进行实践。这样能为在校的学生提供一个在商业环境工作体验的机会，但是这样的实践活动我们只能安排小部分有设计能力的同学到实习单位轮岗实习，实施面不是很大。

　　三、“教学做一站式”人才培养模式的探索

　　（一）平面设计实训室的意义

　　我校平面设计实训室“教学做一站式”培养模式是一种以实训场室为空间依托，分批让平面设计专业学生进行校内实训，以广告公司运作形式主导，以辅助教学和承接技术项目为主要任务，将产、学、研融为一体的教学模式，能有效培养学生的实践操作能力、创新设计能力和创业能力，满足学生个性化发展的要求。同时，既保障了未成年人外出实践的安全问题，又保障了能有一个很好的专业实践场所，正好解决了中职平面设计专业低年级学生不能到企业观摩与实习这一难题。

　　（二）实训室的建设

　　平面设计专业实训室是根据现代平面广告行业人才需求，顺应国际潮流发展，培养平面广告设计与制作的一线广告人才的综合实训场室。

　　1.仿真性

　　实训室场所环境仿真：实训室规划设计吸取广告公司的场景设计，做出有我校自身特点的实训室场景设计。包括工作台、材料展示区、图形后期输出区等，力求专业化。

　　2.先进性

　　配备先进的'功能齐全的校内实训基地，以强化学生的专业技能训练。建立校内画室、广告设计、摄影等专业实训场所，配有设备主要包括：平面设计电脑7台，安装有Photoshop、CorelDraw、PageMaker、Dreamweaver、Fireworks、Flash等设计软件以及各类设计素材库，ADDTOP户外写真机1台，室内写真机1台，过膜机1台，刻字机1台，条幅机1台，激光雕刻机1台，多媒体教学系统（电脑+投影+音响）1套。很多学生利用实习设备实际动手操作后，提高了专业学习兴趣。“真”广告公司环境，激发学生对平面设计专业产生美好憧憬。

　　3.综合性

　　（1）实训室秉着一个重要理念――以学生为本，以实践为本，以科学为本的原则，利用实训的优越条件，培养学生的思维创新能力、快速适应能力、实际操作能力、管理运行能力、人员协作能力等，是综合能力的培养。

　　（2）在实训室进行实训的学生，除具备本专业相关能力之外，对于其他专业的技能掌握也是必要的和必须的，例如：应用文写作能力、公共关系能力、办公自动化能力、计算机基础能力、图形后期输出常识掌握等。从多方面为学生提供综合能力的锻炼，使学生全面发展。

　　（三）教学工作的开展形式

　　由教师传授专业理论的同时，所有实训项目均以广告公司的工作流程安排，包括人员分配、工作分工、统筹管理等。主要由广告公司将承接的设计项目向学生提出课题任务与要求，给学生安排短期任务，如企业VI手册的制作、影楼相片后期处理及相册编排、海报设计、包装设计、横幅制作、标志制作等。

　　实训目标与训练内容：

　　（1）会做设计：广告创意与设计的图形设计、文字设计、标志设计、版式设计、招贴设计、包装设计等课程的个体项目实训和企业VI综合项目实训。

　　（2）会用设备：户外写真机、室内写真机、刻字机、条幅机、缝纫机、覆膜机、激光雕刻机、多媒体电脑。

　　（3）会制成品：各类海报喷画、条幅、展板、画册、宣传册、标志及指示牌、胸牌、台历、名片、刻字、雕刻成品（如水晶字、PVC字）等。

　　通过对图形图像处理软件、绘图软件、排版软件等各类设计软件“教、学、练”的有效结合，经过严格综合技能培训，学生充分掌握现代广告各媒体的理论知识和职业技术技能，能胜任广告行业需求的各类工作岗位，具有行业要求的思维创新能力、快速适应能力、技术操作能力、管理运行能力、人员协作能力等，使学生自身价值和社会价值得以实现。实训室将为社会和行业培养技能型、应用型的高级专业人才奠定良好基础。

　　四、“教学做一站式”人才培养模式的成效

　　（一）服务校园、服务社会

　　实训室可挖掘学校各项活动需求，设计各种课题，如制作社团的招新海报、社团团徽、班徽，设计学校科技文化艺术节的广告、校运会海报、校宣传栏、宣传册等，既达到锻炼学生的目的，又可为师生服务。同样，实训室与校企合作，承接广告公司项目，服务社会。

　　（二）为技能竞赛储备人才

　　平面设计的学生在实训室能得到更多的锻炼，这些学生只要适当进行中职学生技能竞赛项目（广告设计、图形图像处理）相关竞赛培训，很快就能达到竞赛水平，因此，实训室是我校培养技能竞赛人才的摇篮。

　　（三）为毕业生就业、创业打基础

会计综合实训报告锦集 第3篇

　　一、开展市场营销课实训教学的意义

　　目前，大多数中职经济管理专业所开设的市场营销这门专业课教材，在内容编写上存在着这样或者那样的问题。比如所选案例过于陈旧，跟不上当前经济的发展和对市场营销专业人才的要求；有的甚至是照搬某个企业在发展过程中的真实营销过程，过于繁杂，不具有代表性等等。学生在脑海里没有一个系统完整的过程，导致自己在面临这些真实的工作时束手无策。过去我们对于经济管理专业的教学，都是从书本出发，配合教案完成的，学生缺乏实际动手和动口的机会与分析问题、解决问题、与人沟通协作的能力，不利于学生毕业后从事该专业的工作。因此，针对中职学校三年级学生面临实习的现状，在二年级学习期间我认为对学生进行市场营销实训课教学是很有必要的。同时，学生在三年级就有可能到各种岗位进行实习，所以，从企业这个角度进行模拟实训，有利于学生对自己角色的定位和把握市场能力的提高。

　　二、市场营销实训的模式

　　对于市场营销的实训模式，我们通常采用综合实训的方式，即将实训的内容分为市场调研（寻找市场机会）、市场选择（选择目标市场）、进行市场营销组合决策（设计市场营销组合）、执行与控制市场营销计划几个环节，让学生独立完成从市场调研到最后写出市场营销计划书的全部营销过程。

　　三、市场营销实训的实施过程

　　下面我们就以“××企业市场营销策略综合运作实训报告”为例来展现市场营销综合实训操作流程：

　　（1）设计活动。根据多年的教学经验，我们认为要想达到良好的教学效果，首先要为学生准备一本精编教材，教材的内容能够反映多数企业经营管理过程的市场营销管理业务，这样才能使我们的学生达到学以致用的目的，能更好地将理论知识转化为实际动手能力。因此，我们以“XX企业市场营销策略综合运作实训报告”作为我们实训的活动主题。

　　（2）分组学习精编教材。将全班分成若干个小组（每组以4～6人为宜），每组指定一名组长，负责营销综合实训实践活动组织纪律，确保小组内成员的人身安全。在进行下一步角色模拟之前，教师可以采用录像教学，通过播放录像资料真实再现企业所进行的营销活动目的和价值，让学生真实感受市场营销的工作在企业经济发展中所起的重要作用，加深对市场营销工作的理解。还可以采用多媒体教学的方式，教师自己动手制作多媒体课件，将市场营销工作的流程直观地演示给学生看。要让学生知道与人合作的重要性和“职业观念”“职业理想”“职业态度”“职业守则”等规范，为以后踏上工作岗位做好准备。

　　（3）分配角色。每个小组长要让本组成员都有自己的角色，可以根据成员自己的性格特点来确定人员分工。每个小组成员要明确各自的`岗位职责和实训任务，还要知道相关角色需要拥有的知识和素养，以便更好地进行业务处理。同时让学生在设计中体会企业经济发展需要各种各样的人才，以及人员之间需要进行不同的分工协作，从而达到资源的合理利用，为实训工作中设计活动做好准备。

　　（4）实训开始。在摸清实训企业市场营销策略综合运作具体情况的基础上，分别制定《××企业市场营销策略综合运作实训工作计划》，分配工作任务。各实训组应根据分配的工作任务，参与所选企业市场营销策略综合运作项目，在实训过程中应仔细体验市场营销策略（如STP策略、产品策略、定价策略、渠道策略和促销策略）在该企业营销实践中的综合运作。责成相关组员将工作情况进行详细记录，将记录作为实训过程性考核的重要依据。对收集的资料进行整理分析，将体验上升到理论高度。运用所学知识分析总结该企业市场营销策略综合运作的经验，在此基础上提出建议，撰写作为最终成果形式的《××企业市场营销策略综合运作实训报告》。具体要求：撰写格式规范，内容完整，结构合理，文理通顺。报告格式与体例参照“市场营销综合实训报告范例”。

　　（5）教师的监督和辅助工作。我们知道每一部好的电视剧都离不开导演的监督和辅助工作，模拟实训也不例外。由于学生仅限于在学校课堂的学习，没有真正接触过实际工作，所以，整个实训过程中需要教师不断提醒、指导可能出现的各种各样的问题。

　　（6）学科综合。市场营销实训对教师和学生的要求都比较高。首先需要教师和学生都要有良好的职业道德修养，在实训前对学生的言行举止进行规范；其次，还需要具备良好的业务能力。市场营销专业课涉及经济管理专业的很多学科，学生在实训前对于该专业的各科知识都要做到能够融会贯通，同时教师也要全方位、多角度地给予学生帮助。

　　（7）交流成果。在班级交流、讨论各组的《××企业市场营销策略综合运作实训报告》，对于每一组“作品”的闪光点给予表扬、展示，针对存在的问题及时指出、解决。然后各小组根据交流、讨论的结果，重新修订《××企业市场营销策略综合运作实训报告》，使之各具特色。

会计综合实训报告锦集 第4篇

　　将近三个月的实训在今天画上了圆满的句号。实训是我们对平时学习的理论知识与实际操作相结合，在理论和实际教学基础上进一步巩固已学基本理论及应用知识并加以综合提高，学会将知识应用于实际的方法，提高分析和解决问题的能力。

　　实训的目标：

　　1、明确建账的的依据，方法和技巧

　　2、企业会计核算的程序

　　3、实际业务中的工作技巧

　　4、编制报表

　　我们是十人一组，我们的实训是跟着老师的安排，按部就班的操作，对待会计工作最重要的就是严谨，认真。我们是实训的分为六部分，

　　建账-日常业务-计提摊销-成本计算-期末事项-编制报表。

　　下面就是我们实训中遇到的一些问题和学到的一些知识。

　　建账的基本程序：

　　第一步：按照需用的各种账簿的格式要求，预备各种账页，并将活页的账页用账夹装订成册(计算出总账需要的页数)。

　　第二步：在账簿的“启用表”上，写明单位名称、账簿名称、册数、编号、起止页数、启用日期以及记账人员和会计主管人员姓名，并加盖名章和单位公章。记账人员或会计主管人员在本年度调动工作时，应注明交接日期、接办人员和监交人员姓名，并由交接双方签名或盖章，以明确经济责任。

　　第三步：按照会计科目表的顺序、名称，在总账账页上建立总账账户;并根据总账账户明细核算的要求，在各个所属明细账户上建立二、三级明细账户。原有单位在年度开始建立各级账户的同时，应将上年账户余额结转过来。没有余额的，直接登记。 第四步：启用订本式账簿，应从第一页起到最后一页止顺序编定号码，不得跳页、缺号;使用活页式账簿，应按账户顺序编本户页次号码。各账户编列号码后，应填“账户目录”，将账户名称页次登入目录内，并粘贴口取纸，成阶梯状采用从前往后、从下往上的方法粘贴，不同类别使用不同颜色的口取纸，写明账户名称，以便于寻找。 各种账簿的形式和格式多种多样，但均应具备下列组成内容：

　　1、封面 2、扉页 3、账页

　　建账时应注意以下几点：

　　(1)总账列表只需填写账户名，不需要编号，电算化才用到账户名和编号

　　(2)总账应预留几页账页，为以后出现的账户做准备，账户启用表上也许留出相应的位置

　　(3)现金和银行存款日记账金额方向不需要填列，只有现金日记账需要日清日结

　　(4)摘要栏，本年合计本月合计需居中写，其他摘要靠左端写。生产成本期初应写“期末在产品成本”

　　(5)金额栏，期初没有余额的，直接写累计发生额，应交税费-增值税期初没有余额，期末转入“应交税费-未交增值税”。金额为零，在角位置写0再画一条横线在中间，贯穿元分位

　　生产成本总账

　　总账的建账原则主要有以下几项：

　　(1)依据企业财务处理程序的需要选择总账格式。根据财政部《会计基础规范》的规定，总账的格式主要有三栏式、多栏式(日记总账)、棋盘式和科目汇总表总账等。企业可依据本企业会计账务处理程序的需要自行选择总账的格式。

　　(2)总账的外表形式一般应采用订本式账簿。为保护总账记录的安全完整，总账一般应采用订本式。实行会计电算化的单位，用计算机打印的总账必须连续编号，经审核无误后装订成册，并由记账人、会计机构负责人、会计主管人员签字或盖章，以防失散。但科目汇总表总账可以是活页式。

　　明细账建账时，应该注意以下几点：

　　明细账通常根据总账科目所属的明细科目设置，用来分类登记某一类经济业务，提供有关的明细核算资料。明细账是形成有用的会计信息的基本程序和基本环节，借助于明细账既可以对经济业务信息或数据做进一步的加工整理，进而通过总账形成适合于会计报表提供的会计信息，又能为了解信息的形成提供具体情况和有关线索。

　　(1)根据财产物资管理的需要选择明细账的格式。明细账的格式主要有三栏式(债权债务)、数量金额式(原材料、库存商品)和多栏式(各种费用)，企业应根据财产物资管理的需要选择明细账的格式。

　　(2)明细账的外表形式一般采用活页式。明细账采用活页式账簿，主要是使用方便，便于账页的重新排列和记账人员的分工，但是活页账的账页容易散失和被随意抽换。因此，使用时应顺序编号并装订成册，注意妥善保管。

　　日常业务:

　　程序

　　1.对于取得的原始凭证进行审核 2 主管会计进行总账报表、以及审核稽核 3 编制收付转记账凭证(分为专人编制或者各个核算岗编制) 4将收付转凭证传递给登记日记账明细账的人员，并审核。 5 将所有凭证传递给总账人员，根据审核后的收付转凭证编制科目汇总表，登记总账。

　　试算平衡，分段处理，一般分为五天一汇总，根据原始凭证登记，汇总表，在登记总账和明细账的时候在试算平衡表和记账凭证上做记账标记。

　　注意问题：

　　1. 运费抵税7%进项税，计入增值税。

　　2. 应付职工薪酬—个人所得税与应交税费个人所得税，总和计到应交税费个人所得税里。

　　3. 抵扣联是作为抵税依据，不能作为记账凭证的附件。

　　4. 应付职工薪酬，先计提，在代扣(其他应付)

　　5. 固定资产的来源方式：购入、自建、自产、接受投资、融资、改建、盘盈。明细账

　　一般采用卡片式，从20xx年1月1日，购入的'固定资产的进项税允许抵扣，除房屋外。税务上，只允许采用直线折旧法摊销。

　　6. 进项税额转出，厂部负担的电费，不属于直接用于产品生产的电费，不允许抵扣

　　7. 资产是费用的转换形式，资产的消耗就是费用，企业将自产的产品用于投资，或者奖励给职工，都视同销售。若以记账，下末红字冲减，再用蓝字登记。发票、运费单，办理托收手续，销售才成立。

　　8. 应税所得，调整项。假条基金

　　9. 多栏式结账与结转同时进行

　　11 现金长短款，直接通过其他应收款合算，不通过待处理财产损益在日常业务中我们还需要注意一些特殊的业务：

　　1.我国自20xx年1月1日起，在全国范围内推行增值税转型，购进的的固定资产所含的增值税由原来的不能抵扣，变为可以抵扣。购进的固定资产分为，直接交付使用和安装。具体分录如下

　　借：固定资产 借：在建工程

　　应交税费—应交增值税(进项税额) 应交税费—应交增值税(进项税额)

　　贷：银行存款 贷：银行存款

　　2.租金和押金的区别，租金计入应付账款、押金计入其他应收款

　　3购买增值税的工本费计入管理费用。

　　4只有长期借款利息才走，应付利息，短期借款利息，不用计提，直接走应付账款，或其他应付款。长期借款平常计提的时候走应付利息，计提并支付时走财务费用。如46笔归还本息业务：

　　(本季利息20502元，本月应承担利息6834)

　　借：长期借款136万 借：财务费用13668 借：应付利息13668

　　贷：银行存款 136万 贷：应付利息13667 财务费用6834 贷：银行存款20502 5 票据贴现，贴现是将未到期的票据卖给银行获得流动性的行为。我们将贴现费用计入财务费用，因为是为了提前收回资金流动性而支付的费用。按照贴现率计算财务费用，我们中国计算贴现期是算头不算尾。贴现利息=到期值*贴现率/360*贴现天数 借：银行存款

　　财务费用

　　贷：应收账款

　　6销售退回，要编制红字凭证(同销售)，如果未结转销售成本，不做账，如果已结转，要做红字凭证。只有在期末结转的情况下，才在相反地方向登记，所以退回用红字。

　　借：应收账款 借：主营业务成本

　　贷：主营业务收入

　　应交税费—应交增值税(销项税额) 贷：库存商品

　　销货方和购货方均为入账，购货方需将原增值税专用发票退回给销货方，销货方只需将退回的增值税发票作废，按实际业务重开发票。

　　销货方已入账而购货方未入账，销货方需将原增值税退回，销货方开具原业务相同的红字发票，作为原入账的的冲减。然后重开实际业务的发票入账，并给购货方。

　　7. 销售折扣，企业采用折扣销售方式销售货物的，销货方只有在开出的同一张增值税专用发票上注明销售额和折扣额时，才能以折扣后的金额作为增值税的计税依据;若折扣额另开票，则无论会计如何处理，增值税销项税额都要以未扣除折扣时的销售额为计税依据计算。

　　计提费用

　　一、月末，一般涉及的计提

　　(一)计提职工福利费、职工教育费、工会经费 等

　　其中，税人的职工工会经费按工资总额的2%计算扣除;职工福利费、职工教育经费，分别按计税工资总额的14%和1.5%计算扣除。

　　(二)提固定资产折旧

　　用进行归集和分配的过程。

　　(三)摊销费用

　　(四)计提税金，主要指的是主营业务税金及附加

　　城建税和教育费附加，计税依据是“实交”的税额(包括 增值税、营业税、消费税)。 城建税的税率是7%，教育费附加的比率是3%，

　　(五)资产减值准备

　　资产的账面价值超过其可收回金额，判断资产是否减值，应依据资产可能已经发生减损的某些迹象，如果存在任何一种迹象，企业应对其可收回金额进行正式估计。企业的固定资产可按固定资产的账面价值与可收回金额孰低计量，按可收回金额低于账面价值的差额计提减值准备。

　　八大资产减值准备

　　1.坏账准备 估计坏账损失的金额 列入管理费用

　　2.存货跌价准备 成本与可变现净值 列入管理费用

　　3.投资性房地产减值准备 成本与市价 列入投资收益

　　4.长期股权投资减值准备 账面价值与可收回金额 列入投资收益

　　5.可供出售金融资产减值准备 本金与可收回金额 列入投资收益

　　6.持有至到期投资减值准备 账面价值与可收回金额 列入营业外支出

　　7.固定资产减值准备 账面价值与可收回金额 列入营业外支出

　　8.无形资产减值准备 账面价值与可收回金额 列入营业外支出

　　财产清查

　　财产清查就是通过对实物、现金、有价证券的实地盘点和对银行存款(根据银行对账单，填制银行余额调节表)、往来款项的核对，查明各项财产物资、货币资金、往来款项等在一定时间的实有数，并与账面结存数核对，借以查明账实是否相符的一种会计核算的专门方法。

　　账簿记录正确不等于账簿记录客观真实，造成账实不符的原因一般在以下几种:

　　1.财产在运输、保管、收发过程中，在数量上发生自然增减变化;

　　2.自然灾害造成的非常损失;

　　3.在收发过程，由于计量、检验不准确而造成品种、数量或质量上的差错;

　　4.在财产增减变动中，由于手续不齐或计算、登记上发生差错;

　　5.由于管理不善或工作人员失职，造成财产损失、变质或短缺等;

　　6.贪 污盗窃、营私舞弊造成的损失;

　　7.未达账项引起的账账、账实不符等。

　　财产清查的种类、盘存制度

　　(一)按清查范围分类

　　可分为全面清查和局部清查。

　　(二)按清查时间分类

　　可分为定期清查和不定期清查

　　1.永续盘存制(账面盘存制)

　　2.实地盘存制

　　3财产清查结果的账务处理

　　借方 待处理财产损溢 贷方

　　1.清查中发现的盘亏毁损数 1.经批准处理的盘亏毁损数

　　2.清查中发现的盘盈数 2.经批准处理的盘盈数

　　4累计摊销

　　累计摊销科目为资产类科目，用来核算无形资产的摊销。列在资产负债表的资产项内， 作为无形资产的减项。

　　累计摊销用法如下：

　　如同固定资产要单独核算累计折旧一样，新制度对无形资产新增加了一个一级科目“累计摊销”

　　一、本科目核算企业对使用寿命有限的无形资产计提的累计摊销。

　　二、本科目应按无形资产项目进行明细核算。

　　三、企业按月计提无形资产摊销，借记“管理费用”、“其他业务支出”等科目，贷记累计摊销。

　　四、本科目期末贷方余额，反映企业无形资产累计摊销额

　　成本计算

　　企业的成本是指企业在生产经营过程中所耗的各种资源的经济价值。包括直接材料、直接人工、动力费用、制造费用。成本会计就是对企业在生产经营过程中发生的生产费用和和期间费

　　材料成本的分配

　　现在我们企业核算原材料的时候一般有两种方法：计划成本、实际成本 一、以实际成本入账的，存货成本包括采购成本、加工成本和其他成本。 实际成本存货发出的计价方法

　　(1)个别计价法

　　(2)先进先出法

　　在物价上涨时，期末存货成本接近市价，而发出成本偏低，利润偏高。

　　(3)月末一次加权平均法

　　加权平均单价=实际成本/存货数量;发出存货实际成本=发出数量×单价

　　(4)移动加权平均法

　　每购进一次存货，就计算一次平均单价。

　　二、 计划成本

　　计划成本通过材料采购科目可算，计划成本与实际的采购成本的差额计入“材料成本

　　差异”。月末分配材料时，也将材料成本差异计入相关费用。

　　材料成本差异率=材料成本差异(期初+本期发生)/材料计划成本(期初+本期发生)

　　辅助生产成本的归集和分配

　　本次主要介绍平行结转分步法

　　平行结转分步法的特点

　　与逐步结转分步法相比，平行结转分步法有其自身的特点，主要表现在：

　　(一)成本计算对象

　　平行结转分步法下，成本计算对象是各生产步骤和最终完工产品。在这种方法下，各生产步骤的半成品均不作为成本计算对象，各步骤的成本计算都是为了算出最终产品的成本。因此，从各步骤产品成本明细账中转出的只是该步骤应计入最终产品成本的费用(份额)，各步骤产品成本明细账不能提供其产出半成品的成本资料。

　　(二)半成品成本不随实物转移而转移

　　(三)不设置“自制半成品”账户

　　(四)生产费用在完工产品与在产品之间的分配产量记录

　　机加工车间约当产量：50+2.5+2=54.5

　　装配车间约当产量：50+1=51

　　原材料的约当产量：50+10+5+2=67

　　平行结转分步法的适用范围

　　平行结转分步法适用于多步骤复杂生产，从总的说，只要不要求提供各步骤半成品成本，前举的运用逐步结转分步法的企业都可运用平行结转分步法。随着我国企业经济责任制的推行，企业普遍实行内部经济责任制和责任会计，尤其是在建立社会主义市场经济的进程中，大量的企业要按公司法的规定进行规范化改组，企业内部的责权利的实施在很大程度上依赖于各车间的成本指标考核，必然要求各车间要计算半成品成本。所以，平行结转分步法的运用范围将大大缩小，更多采用逐步结转分步法。

　　从成本核算程序中，可以看出平行结转分步法的特点：

　　①各生产步骤不计算半成品成本，只计算本步骤所发生的生产费用。除第一步骤生产费用中包括所耗用的原材料和加工费用外，其他各步骤只计算本步骤发生的各项加工费用。

　　②各步骤之间不结转半成品成本，不通过“自制半成品”账户进行总分类核算。

　　③为了计算各生产步骤发生的费用中应计入产成品的“份额”，必须将每一步骤发生的费用划分为耗用于产成品部分和尚未最后制成的在产品部分。这里的在产品包括：尚未在本步骤加工中的在产品;本步骤已完工转入半成品库的半成品;已从半成品库转到以后备步骤进一步加工、尚未最后制成的半成品。这是就整个企业而言的广义在产品。

　　④将各步骤费用中应计入产成品的“份额”，平行结转、汇总计算该种产品的总成本和单位成本。

　　各生产步骤可以同时计算本步骤应计入完工产成品的成本的份额，汇总各步骤的份额后就可以计算出完工产成品的成本简化并加快了成本计算工作

　　制造费用明细账

　　期末结转完工入库成本，将单位成本的个位十位约去，其差额计入期末在产品，视情况而定。

　　已确认销售产品成本计算表

　　年度计提所得税

　　企业核算所得税，主要是为了确定当期应缴所得税以及利润表中应确认的所得税费用。在按照资产负债表债务法核算所得税的情况下，利润表中的所得税费用由当期所得税和递延所得税两部分组成。 第一，当期所得税。

　　当期所得税是指企业按照税法规定计算确定的针对当期发生的交易和事项，应缴纳给税务部门的所得税金额，即应缴所得税。当期所得税应以适用的税收法规为基础计算确定，会计处理与税收处理不同的，应在会计利润的基础上，按照适用税收法规的要求进行调整，计算出当期应纳税所得额，按照应纳税所得额与适用税率计算确定当期应缴所得税。如果有依照《企业所得税法》和相关税收优惠规定减征、免征和抵免的应纳税额，还应作相应扣减。 计算公式为：

　　当期应缴所得税(应纳税额)=应纳税所得额×适用税率-减免税额-抵免税额。其中，应纳税所得额的计算公式有不同的表述方法：

　　公式1：应纳税所得额=每一纳税年度的收入总额-不征税收入-免税收入-各项扣除-允许弥补的以前年度亏损;

　　公式2：应纳税所得额=会计利润±纳税调整额=会计利润±永久性差异纳税调整额±暂时性差异纳税调整额=会计利润+纳税调整增加项目金额-纳税调整减少项目金额。

　　第二，递延所得税。

　　递延所得税根据企业会计准则规定来确定，递延所得税负债，核算企业在未来期间应缴纳的所得税;递延所得税资产，核算企业在未来期间可以抵减的所得税。递延所得税=(递延所得税负债的期末余额-递延所得税负债的期初余额)-(递延所得税资产的期末余额-递延所得税资产的期初余额)。

　　第三，所得税费用。

　　利润表中的所得税费用=当期所得税+递延所得税。

　　其中计提税金的时候要按照税务的方法来计提纳税调整额，其中比较经常的有：

　　1、业务招待费按当年实际发生额的60%扣除，且最高不超过当年销售收入的千分之五;

　　2、广告支出不超过当年销售收入15%的部分准予扣除，超过部分准予在以后年度结转扣除;

　　3、企业发生的公益性捐赠支出，在年度利润总额12%以内的部分，准予在计算应纳税所得额时扣除;

　　4、 在计征所得税的时候，坏账准备按照实际发生的坏账抵扣(如收入一样，按照实际收到的收入确认收入)

　　当期应计提的坏账准备=当期按应收账款计算应计提的坏账准备金额+(或-)坏账准备账户借方余额(或贷方余额)

　　例如，实训中127题，计提本月所得税费用并结转。本月实际发生的坏账准备是72000.坏账准备借方余额为144，当期应收账款*坏账准备率是68000，所以本月计提的是68144。本月抵扣的是68144，应按实际发生的抵减，所以应该再抵减差额： 7000—68144=836元

　　5.在税法中允许抵扣管理费用中的业务招待费的60%

　　在实训中发生过一笔业务招待费(72题)1200元，计入管理费用结转到本年利润账户中，但税务上只允许扣除业务招待费按当年实际发生额的60%扣除(1200元不足当年销售收入的千分之五)，所以在计算所得税的时候应该在纳税调整增加额增加1200的40%即：

　　1200*40%=480

　　结账

　　结账，是在把一定时期内发生的全部经济业务登记入账之后，定期计算出各个账户的本期发生额及余额，结束本期账簿记录。

　　结账的内容

　　1、 检查本期内日常发生的经济业务是否已全部登记入账，若发现漏账、错账，应及时补记、更正。

　　2、 按照权责发生制的要求，进行账项调整的账务处理，以计算确定本期的成本、费用、收入和财务情况。

　　3、 将损益类科目转入“本年利润”科目，结平所有损益类科目。

　　4、 在本期全部经济业务登记入账的基础上，结算出所有账户的本期发生额及期末余额。 结账的规范

　　会计人员应按照规定，对现金日记账、银行存款日记账按日结账，对其他账户按月结账。 日结或月结时应在该日、该月最后一笔经济业务下面画一条通栏单红线，在红线下“摘要”栏内注明“本日合计”或“本月合计”、“本月发生额及余额”字样，在“借方”栏“贷方”栏或“余额”栏分别填入本日、本月合计数和月末余额，同时在“借或贷”栏内注明借贷方向。然后在这一行下面再画一条通栏红线，以便与下日、下月发生额划清。

　　编制之前，应先进行账项调整、结账、账项核对、等等，以保证账簿资料的真实性和准确性。

　　首先介绍一下现金流量表的编制方法。1设置现金流量表明细账2按现金流量表明细账科目设置帐页，一个科目设置一个帐页，经营投资筹资等用三栏式账簿设置3弄清楚每个科目包含的内容，将来才知道往哪个科目去登记，这个是最基础的东西，却是非常重要的东东4根据经济业务编制记账凭证，在登记有关明细账和总账的同时，登记现金流量表明细账。宽带费计入其他，暖气费计入支付给职工，以及为职工支付的现金。5月末将各帐页汇总起来，每月一个合计，每个季度一次合计6将汇总起来的数据，抄写到现金流量表上面。尤其要注意的是。一定要认真严谨小心仔细。

会计综合实训报告锦集 第5篇

　　1、实习目的

　　会计是企业最主要，最基本的一种工具。会计也是加强经济管理，提高经济效益的重要手段。我们在学校只是学到会计的基础理论知识，缺乏会计理论在企业实践的经验。学校开展的模拟实训课，对我们即将毕业的学生来说极其重要。实习是为了让我们对平时学习的理论知识与实际操作相结合，在理论和实习教学的基础上进一步巩固在课堂上所学的基本理论知识并加以综合提高，学会将知识应用于实际的方法，提高分析和解决问题的能力。通过对企业模拟实训，加强对所学的会计理论知识的理解与认识，完成理论到实践的认知过程，只有把书本上学到的理论知识应用到实际的会计实务操作真正掌握这门知识。

　　2、实习内容

　　本次实习全部是采用电子记账，主要内容包括：填制记账凭证，审核记账凭证，登记T字形账户，登记明细账，登记科目汇总表，登记总账，填制报表。

　　2.1实习单位简介

　　本次实训所选取的公司为万达国际股份有限公司，其法人代表是陈逸舟，注册资本为人民币1000万元，它的经营所在地地址是北京市东城区湖滨南路27号，联系电话为010。此公司的经营范围包括生产销售C—1车床和H—1铣床两型号的产品，销售业务为内销，所属行业为制造业，是增值税一般纳税人。

　　2.2实习过程

　　第一，根据109笔经济业务填制记账凭证，此次填制的记账凭证都是通用记账凭证，不像手工记账那样分收、付、转三种凭证。在填制记账凭证的过程中，要注意按时间顺序填制，不能填制错误的记账凭证，最后不能忘了要进行凭证的审核。

　　第二，根据已经填制的记账凭证填制T字形账户和科目汇总表，登记每个账户的借方发生额合计和贷方发生额合计。

　　第二，登记账簿，首先登记的是活页式的多栏式明细账，根据每一个会计科目登记账簿，注意不能漏账，登错账，明细账登记包括对12月份所有经济业务的登记，所以在登记完时不仅要进行月结，还需要进行年结。

　　第四，登记报表，包括现金流量表、资产负债表和利润表，登记过程中要注意是本期金额还是上期金额，是起初余额还是期末余额，一定不能登错，算错。

　　3、实习心得

　　会计综合实习终于结束了，虽然很繁忙很疲惫，却从中学到了很多东西。实习的内容涵盖了会计操作的全部基本技能，从填制和审核记账凭证到记账簿，到最后的填制会计报表，把所学的有关会计的专业基础知识、基本理论运用到实际操作中，增强自己的实际操核记账凭证到记账簿，到最后的填制会计报表，把所学的有关会计的专业基础知识、基本理论运用到实际操作中，增强自己的实际操作能力。同时也发现了自身的许多不足：比如在做实训时，总是一边做账一边与同学聊天，导致错误增多，做会计最忌讳是做账时不专心，会导致会计信息质量失真，这一毛病我一定会改掉的。

　　作为一名即将踏入社会的会计人员，职业道德是很重要的。我一定会加强自身的会计职业道德，热爱会计工作，忠于职守，尽职尽责不为利益所诱惑，不弄虚作假，不泄露秘密，不贪不占，客观公正，勤学苦练，刻苦钻研，不断进取，提高业务水平，做一名合格的会计人员。

　　总的来说这次实习使我学到了很多东西，为我以后的学习做了引导，点明了方向。

　　一、对系统的认识

　　在大学的最后一年，我们进行了为期三个星期的网中网综合实训，模拟企业从设立开始的日常经营活动以及会计的账务处理。在这次实训中，我们提高了基础知识技能，包括基础会计、出纳实务、成本会计、增值税发票模拟开票系统、税务会计、中级会计（单项）、电子报税、财务分岗实训及中级会计（综合）实训。使我们以最快捷的方式将平日里书本上学到的知识与实际结合了起来。通过与系统的对比，我们也清楚的明白了自己在专业技能方面存在的问题与不足。

　　二、小组实训过程

　　实训一共经历了三周，我们从第一周的手足无措，像没头苍蝇一样各种尝试，最终的结果很不理想，到第三个星期基本上能够顺利的将三个月的实训内容流畅的做完，我们也看到了这次实训的意义。

　　可以说第一个星期的摸索阶段是最煎熬的，要将学了两年的中财一下子捡起来还是有一定难度的。通过不断的翻书，小组讨论，问老师，上百度，我们才明白了基本的账务处理要怎么做。所以在第一个星期中，我们做的账经常有问题，每次做完结账后才又想起来应该要怎么做，才想起来学过的知识，导致我们各方面的账都与系统的资料不一样。在录入账务时的一些粗心大意，导致我们凭证的数字也有很多的错误，银行存款与系统的数据也不一样。这些基本的数据不一样，导致了我们最后报税时候的各种麻烦。总之，第一个星期就是从一开始做账就错了，导致后面的账务处理像多米诺骨牌一样的产生连锁效应，不断地错到最后。

　　不过通过第一个星期的磕磕碰碰，最大的收获就是将理论和实际迅速的联系了起来。以前所接触到的会计科目都是书上列好的，都是将背景资料以文字的形式罗列出来，然后我们再跟着对应的做账，但是在这个网络实训期间，我们依据的则是将原始的单据，合同。我们要区分和判断哪些单据能用来做什么分录，哪些单据要做到一笔分录中去，最开始还是很不适应的'，这才真正体会到理论和实际还是有很大一段距离的。

　　第二个星期我们的成绩有了一定的起色，但还是没有越过及格线。其中包括多方面的原因，有决策的失误以及账务处理的错误。于是我们小组不满足现状，又决定开始将第二周的实验再做一遍。在第二次做的时候我们十分小心谨慎，每一步都严格按照书上的指导。并且我们选择了轻资产战略，因为想着先从最基本

　　的账务处理开始做，先努力把最基本的账务处理做好，再去考虑一些复杂的情况。通过这样集体的努力，我们的成绩也有了很大的提升，大家也终于松了一口气，因为当看到大家的分数都在不断提高，而我们自己却止步不前时心里还是很不好受的。

　　第三个星期的实训我们已经基本做到比较熟了，也可以不看书自己独立的完成，速度也得到了很大的提升。

　　三、个人经验总结

　　这三个星期的实训中，我一直担任的财务总监，本以为很轻松，但最开始每月月末结转的时候却是我最难熬的时候。因为我在以前学中财的时候，月末结转这一块的内容就学的很不好，基本上都是模糊的概念，所以看到月末结转的单据时我基本上是大脑一片空白，前两个星期也因为我的原因使得库存产品那个账户一直有问题，托了整个小组的后腿，直到第二个星期的第二次实验时，我才基本明白了期末结转的原理，才知道自己最开始把一些费用记错了科目。这都是会计基础知识学的很不扎实的表现，这一点在每天打会计扑克的时候也表现的很清楚。我觉得我每天很反感打会计扑克的很大一个原因就是我中级财务会计学的很不好，到现在记得的都是一些模糊的概念，对每一个存在于脑海中的会计科目都没有很大的把握。从这次会计实训中，我也清楚地认识到自己与一个合格的会计人的距离，如果以现在这种水平去找工作，那我估计就会失业了，在剩下的大学时间里，我还是要将会计专业知识多加复习巩固。

　　同事，在会计实训中我也感受到会计真是一个十分需要细致和认真的工作，哪怕只有一点点的错误，也会给自己日后的工作带来很大的麻烦，应该就是所谓的一步错，步步错。并且就算这个错误在现在没有发现，在以后也总有一天会显现出来的，所以当发现一个错误后要迅速改正，而不能抱着侥幸的心里，这样总有一天会出问题。

　　四、总结

　　综上所述，这次会计实训期间所学的会计知识与企业实际业务相结合，既巩固了专业知识，又学到了以后工作中可能遇到的问题好解决的办法，对日后的就业很有帮助。同时也清楚的指明了自己身上存在的问题，为自己的进步指明了方向。

会计综合实训报告锦集 第6篇

　　一、实训时间：

　　20xx年7月1日至7月5日、

　　二、实训目的：

　　在大一一学年即将结束之际，通过学习《会计学原理》，《财务会计》、使我对会计有了一定的了解，但是我希望在专业知识方面可以不断的提高，所以，我想通过实训，在实践中锻炼自己，吸收更多的知识来弥补更多的不足，充分了解什么是现型社会所需要的财会人员、为以后的工作打下夯实的基础。

　　三、实训地点：

　　1、思茅农场（6月1日）：该农场是一个拥有在职人员20xx人，职工54人，土地20xx亩，一第三产业为住（农贸市场、职工医院、房地产开发）的国营企业。该企业是因社会经济的发展适应不了产生亏损，所以由“一产转为三产”。现在筹备的工程有“农垦花园”、驾驶园城、物流小区、物流公司。

　　2、啤酒厂（6月2日）：澜沧江啤酒厂建立于1985年。设我保山、曲靖、思茅、楚雄、四条生产线、啤酒年产量为45万吨，白酒为10万吨，是云南最大的啤酒厂，其酒有“绿水青山藏佳酿，千年一窖彩云南”之称。

　　3、云南热带作物职业学院（6月3日上午）：该学院是一所拥有四个系部的高校，属于事业单位，吸纳了本省和外省的很多学生，是一所为国家培养人才的大专院校。

　　4、兴盛房地产开发公司（6月3日下午）：该公司是在农场改制的情况下成立的拥有20多个管理人员，也开发土地达1080亩，开发的项目有：体育馆对门、国土小区、水映源林、农垦花园。

　　5、龙生集团（6月5日）：该公司是一家成立于1996年。XX年改为有限公司，现有职工180人，茶农XX0多人的公司。

　　四、实训内容：

　　专业知识方面：

　　通过5天的实训，我们去了国营的企业，私人的企业，事业单位，上市公司。在专业老师的指导下看了各类公司的记账凭证，原始凭证，总帐，现金日记帐，财务报表等，了解了更多在会计方面的'知识，也发展了很多新特点。

　　如：

　　1、在事业单位的收入，指出在记账中称为“事业收入”、“事业之出”，这相当于工业企业的管理费用。

　　2、在记账凭证上，要写清所附的单据数，以防其中一张或更多张的缺失而造成帐目错误。

　　3、如果企业发生金额多的经济业务（例，购入几辆货车时要分开来记账，每项业务记一笔帐，这样更为清晰，准确。但是对于金额小的同性质的几笔业务可以记在听一张记账凭证上。

　　4、在总公司给子公司的员工发工资的过程中，可以单独装订、因为明细账多，原始凭证多。

　　5、对于不同部门的通讯费，要记在所属部门的科目下、（如：管理部门的通讯费要记在“管理部门”的科目下，生产部门的通讯费要记在制造费用的科目下。

　　做人思想道德方面：

　　思茅农场的李科长说：“要想做坏事的人不要来当会计！”。做了会计就要为老板理好财，要“敢说"、“敢为"、“敢管”！减少投资，增加收益。走进澜沧江啤酒厂的会议室，我首先记下的是墙上醒目的十三个字“老老实实做人，踏踏实实做事”。除了这些老会计对我们的教导外，我们的老师们也在教导我们要树立正确的思想，做一个好会计，不畏权利的压迫，决绝金钱的诱惑，为企业当好家，不给社会添乱，做一个实实在在的会计人员。

　　五、实训总结：

　　一个星期的实训，我得到了许多，也领悟到了许多、除得到专业知识的充实，会计思想的洗礼外，更重要的是我有了信心，我的会计基础不扎实，听说要去实训，我为自己捏了一把冷汗：我能看得懂账本吗？怕也不碍事，只有硬着头皮上，我告诉自己：再差也要努力看懂，再简单的问题如果不懂就要问老师，不在同学们面前害羞，不耻下问嘛。实训一天天的过，我记下的笔记一页页的增加、我发现其实跨机也不难。只要认真学，学会看，学会听、学会记，学会思，就可以化难为易，会计就是要理好财，就从为自己理财开始吧！到超市购物的小票，买衣服的发票就是原始凭证、我要当自己的家，先为自己理好财才能为大家理好财。慢慢来，我可以，我能行！我在此次实训中学到了很多。相信很多同学有和我一样的感受，在这里要感谢老师们的辛勤付出，企业的支持，同学的配合，我认为本次实训是成功的！

　　六、实训建议：

　　1、延长实训时间：我希望能在一个企业里把该企业的帐看精，在本次实训中最多的时候看了两本记账凭证，而且时间不连贯。如：看到的只是原材料方面或者职工工资方面，别的业务都没时间看，觉得有点遗憾。

　　2、希望能看到更多企业的账本，本次实训的企业类别方面很好，但是我希望在下次的实训中可以看到更多行业的账本、如：服装业、餐饮业、娱乐业。

会计综合实训报告锦集 第7篇

　　在公司党委的正确领导下，在各部门的协助配合下，在财务部各位同事的支持和帮助下，在试用期期间我认真履行职责，坚持原则，勤奋敬业，扎扎实实做事、干干净净为人，在工作和学习中都有了长足的进步，较好地完成了领导交办的工作任务。

　　一、政治思想

　　在工作生活中，我注重理论学习，不断提升思想政治素质。一是认真学习了讲话精神，努力提高用新的思维、新的方法去观察、分析、解决问题，坚定入党信念。二是主动适应新形势下财务部门的任务和要求，坚持不懈的学习国家有关政策法规和财务知识，为履行岗位职责、做好财务工作打下了良好的思想、业务技能基础。

　　二、履职尽责

　　根据公司财务管理情况，从财务共享中心建设、资金管理、全面预算管理、成本管控、会计基础管理等几方面进行财务工作安排，提高公司财务管理水平，使财务工作能更好地为公司发展提供服务。

　　1、稳步推进财务共享中心上线工作

　　根据集团的统一部署，财务共享中心系统20xx年1月在公司上线。财务部细化岗位职责、完善优化有关管理制度，在加强自身业务水平的同时，对业务人员进行系统功能与操作的'培训，组织业务与财务骨干人员对上线过程中出现的问题进行梳理、总结并创新完善，实现系统的成功落地。在财务共享中心的基本模块运行平稳的基础上，陆续上线了税务进项发票模块、票据管理模块、固定（无形）资产模块、财务报表等模块。公司的基础财务业务均能够在财务共享中心系统中完成。

　　2、紧扣“现金为王”工作思路，防止资金链断裂。

　　（1）坚持“以收定支”原则，通过月度资金预算、月度资金调度会，周资金调度会形式最大限度提高资金使用效率，确保经营资金的安全。

　　（2）积极筹措资金，完成委托贷款的倒贷工作。

　　（3）加强与集团财务的沟通，提高转包产品回款效率。

　　3、持续推进全面预算管理

　　按照经营责任书，组织编制公司年度全面预算，以销售预算为基础，推进生产预算、采购预算的编制工作。分解细化各项业务预算指标，制定各部门预算目标，提供考核依据。在预算执行中，加强内控费用管控，注重跟踪差异分析；编制月度滚动预算，每月对各部门的费用计划进行审核控制，对可控费用全面把控，期间费用控制在预算范围内。

　　4、成本分析

　　加强成本管控，继续推进成本分析会制度，改进成本分析方式，对单台产品的投标成本、实际成本进行对比分析，对差异较大的、利润率异常产品进行重点解剖，加强对设计降本的引导，为产品投标报价及经营决策提供支持。

　　5、会计核算及外部审计工作

　　按时按质的完成了集团财务部要求的月报、季报、年报等各项数据上报工作。配合会计师事务所完成公司年度决算审计工作，并获得了标准无保留意见审计报告。同时，本年还完成了集团领导任内审计、审计署专项审计等审计工作。

　　6、税务工作

　　加强与主管税务部门在纳税申报、税务协查等业务方面的沟通与交流，完成年度所得税汇算清缴申报、残保金材料报送及审核、出口退税无纸化备案、全国税收调查等工作。认真学习最新的税务政策，传达到各职能部室，加强增值税发票（及其他发票）的审核、监控力度。

　　7、加强财务人员继续教育工作

　　积极鼓励各财务人员加强学习，参加专业培训，提高业务知识层次，从而适应政策、法规不断的更新。

　　牢记“一岗双责”，让财务人员充分认清财务管理面临的业务风险、岗位风险、个人廉洁自律风险、监督失灵风险以及决策风险点，不断提升综合素质。

　　三、廉洁自律

　　在日常工作中，我能够自觉遵守廉洁从政相关规定，做到自重、自省、自警、自励。工作中，要求别人不做的，自己首先不做，要求别人做到的，自己首先做到，严于利己，注重实效，力戒空谈；从不搞特殊化，从不以权谋私，从不利用职务之便为他人谋取利益，从不参与邪教等违法活动，从不利用公款吃喝和安排其他消费娱乐活动。

　　四、存在的不足

　　在此期间，尽管我刻苦努力，有了一定进步，但自身还存在很多不足之处，和领导的要求还有一定的差距，一是理论学习的自觉性不高，二是进一步加强专业知识学习，三是个人管理能力待进一步提高。

　　五、今后努力方向

　　在今后的工作中我将继续发扬成绩，克服不足，一是继续加强理论学习、不断提高自己的政治业务素质，争取早日成为一名共产党员；二是认真学习专业知识，不断提高自己的管理水平；三是深入公司一线学习，了解真实业务情况，从而能够针对不同的实际情况，提出一些有针对性的可操作的管理办法和实施方案；四是认真履行岗位职责、竭尽全力做好本职工作，遵纪守法，牢记自己肩上的责任。同时虚心向其他同志学习管理经营，借鉴好的工作做法，克服急躁情绪，虚心接受各方意见，以扎实的工作，努力开拓进取，干好每一项工作。

会计综合实训报告锦集 第8篇

　　第一部分 前言

　　1、实训背景

　　实训目的

　　1、使学生能够系统地掌握工业企业会计核算的基本程序和具体方法，培养会计实务操作能力。

　　2、使学生全面、正确地理解、掌握从填制凭证到编制财务报告等会计循环流程一系列会计程序和步骤。

　　学校实训要求

　　1、按《企业会计制度》的规定设置会计科目。

　　2、启用账簿时，按规定填写账簿封面、账簿扉页。

　　3、根据建账资料开设总分类账户、明细分类账户及日记账，并将期初余额过入各有关账户的余额栏。账页的格式按建账资料的规定设置。

　　4、使用通用记账凭证，按月按顺序编号。同时将原始凭证作为记账凭证的附件，以备查考。

　　5、严格按《会计法》、《企业会计准则》、《企业会计制度》、《会计基础工作规范》的规定填制、审核会计凭证、登记账薄、对账、结账和编制会计报表，按规定的方法更正错账。

　　6、根据企业发生的经济业务，按原始凭证填制要求填写一部分原始凭证。

　　7、月度终了，编制资产负债表、利润表。

　　8、月度终了，会计凭证按会计档案管理要求装订成册。

　　实训起止时间

　　本次实训从8月31日开始到12月28日结束，为期18周。

　　2、实训环境

　　1.企业名称、类型、注册资金、经营范围等

　　（1） 企业名称：湖南宏宇有限公司

　　（2） 注册地址：长沙市

　　（3） 法定代表人：刘天民

　　（4） 注册资本： 8000万元

　　（5） 企业类型：有限责任公司

　　（6） 行 业：工业

　　（7） 经营范围：生产销售

　　（8） 纳税人登记号：

　　?要求学生掌握模拟工业企业的基本情况。

　　2.开户银行及账号

　　（1）基本存款账户： 账号：

　　（2）一般存款账户： 账号：

　　第二部分 实训内容

　　1、实训过程

　　1.开设账户：.填制和审核凭证 3.编制记账凭证

　　4.登记账簿 5.编制科目汇总表 6.成本计算

　　7.财产清查 8.编制会计报表. 9.实训报告

　　2、实训内容

　　前言：实训基础知识介绍

　　实训一 建立账簿和期初过账

　　实训二编制与审核原始凭证和记账凭证

　　编制与审核原始凭证和记账凭证

　　编制与审核原始凭证和记账凭证

　　编制与审核原始凭证和记账凭证

　　实训三 登记日记账

　　实训四 登记明细账

　　登记明细账

　　登记明细账

　　实实训六 登记总分类账

　　训五 编制科目汇总表

　　登记总分类账

　　实训七 对账和结账

　　实训八 编制会计报表

　　实训九 纳税申报

　　实训十 会计档案的装订和保管、实训报告

　　3、实训成果

　　这次会计实训，从期初建账、过账开始，到原始凭证、记账凭证的审核、填制，日记账、明细账的登记，科目会总编表的编制，总分类账的登记，到对账、结账，编报表及纳税申报，到最后的'会计档案的装订及保管，我都认真听从老师的指导，虚心向老师请教并积极与同学讨论，了解了会计手工做账的整个流程，也使我系统地掌握工业企业会计核算的基本程序和具体方法，培养会计实务操作能力。同时也使我全面、正确地理解、掌握从填制凭证到编制财务报告等会计循环流程一系列会计程序和步骤。在实训过程中，我也遇到很多困难，原因在于自己以前基础知识不牢固，课前没有提前温习前面相关知识点，课后也没有及时巩固实训内容，以致实训过程中有些脱节，情绪也常有起伏。不过最终我还是完成了整个实训任务。通过这次实训，我深刻的体会到，会计是一门专业性很强的学科，实际工作中运用也很灵活。我还要不断学习和温故知新。要到真正的工作中磨练，将自己所学理论知识运用于实际工作中。

　　第三部分 总结

　　经过这次实习，虽然时间很短。可我学到的却是我四年大学中难以学习到的。会计本来就是烦琐的工作。在实习期间，我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦，以致于登账登得错漏百出。愈错愈烦，愈烦愈错，这只会导致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而会左右逢源。越做越觉乐趣，越做越起劲。梁启超说过：凡职业都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。因此，做账切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。但是通过这次实习我觉得学校实训课程安排方面，我觉得学校应更重视会计实训这门课程，不管是在实训环境方面还是在课时安排方面。大四上学期安排实训课程正是时候，但开设实训课程的同时还有许多其他课程，这加重了学生的负担，也不利于学生分清主次，往往会出现情绪上的反抗。我觉得学校可以把大四开设的其他理论课程在大四之前安排，大四上学期让学生专注于实际操作的学习，包括计算机会计课程，可以与会计手工做账在一个时段开设，可以让学生更好的体验二者的不同。

会计综合实训报告锦集 第9篇

　　【关键词】实验；实训；实习

　　笔者认为会计专业实践教学模式的建设可从以下几个实践教学环节的完善着手。

　　一、课堂实验

　　课堂实验是指通过实验将理论知识应用于实务，在教与学的过程中，教师将实践技能传授给学生，它融合在日常专业课的教学之中，其目的是使学生认识和了解技能，并培养学生的感性认识，增强学生的动手能力和专业素质。

　　在课堂实验阶段应大力提倡案例式教学方法。在教学过程中让学生围绕某教学案例，综合运用所学知识与方法对其进行分析、推理，提出解决方案。通过案例教学法，创设情景，模拟工作场景，引导学生积极思考，大胆创新，通过接触真实的帐页、凭证，增加学生的工作自豪感。通过动手操作，让学生展示自我、体验成功，从而激发学生主动学习的兴趣。这样，知识在应用中得以构建，能力在实践中得以提升。

　　案例教学应融入各专业课的学习中，一般在会计实务操作的有关理论，程序内容结束，都应设置与教学内容相关的实际财务案例。案例教学法有利于加深学生对理论的理解，并通过课堂讨论等学生主动参与的方式，运用所学理论知识解决工作中出现的实际问题，训练学生的实际动手操作能力。同时案例教学又能包含尽可能多的信息，激发学生发散式思维，变被动学习为主动探索。课堂实验教学是实践和理论联系最紧的结合点，这一环节是实践教学的开始，也是实践教学的关键一环。

　　二、模拟实训

　　通过对企业会计模拟实训的操作，使学生系统地掌握企业会计核算的全过程，开阔了学生的视野，增进了学生对社会、企业的了解和认识，为学生进入社会从事财会工作起到了先导的作用。使学生在模拟实验过程中如同置身企业的真实业务环境中，达到巩固理论知识，锻炼实战应用能力的目的。

　　会计模拟实训完成以下实习任务：

　　原始凭证的填制及审核；

　　2.根据审核无误的原始凭证填制记账凭证，分类式记账凭证可分为收款凭证、付款凭证、转帐凭证；

　　3.登记现金、银行存款日记账、现金账和银行账的发生必须进行日清月结；

　　4.登记明细账：多栏式、三栏式、数量金额式（如债权、债务、应交税费及存货分类）明细账；

　　5.编制“丁”字账并据此登记科目汇总表；

　　6.根据科目汇总表依次登记总账；

　　7.如何进行错账更正，正确使用更正方法对已经登记错误的账簿和凭证进行更正；

　　8.编制报表：现金流量表、资产负债表、利润表。

　　在这个过程中将教与学、学与用紧密结合起来，学生不但能获得对会计学的感性认识，还能从中掌握会计人员进行实际操作的技巧。

　　三、校外实习

　　校外实习是一种直接让学生到企业单位参加会计实务工作的实践性教学形式。校外实习属于综合性实习，其实习内容涉及广，实习目的'是对学生综合能力素质的锻炼和培养。

　　第一，通过校外实习训练学生良好的专业素质，职业操守以及爱岗敬业的态度。

　　第二，通过校外实习培养学生严谨务实的工作作风。会计工作是一门很精准的工作，要求会计人员要准确的核算每一项指标，牢记每一条税法，正确使用每一个公式。会计不是一件具有创新意识的工作，它是靠一个又一个精准的数字来反映问题的。所以我们一定要加强自己对数字的敏感度，及时发现问题、解决问题，弥补漏洞。

　　第三，通过校外实习培养和提高良好的人际交往能力。第四，通过校外实习让学生学会“做人、做事、做学问”。

　　要求学生通过实习对所学的专业课程有一个完整的实践认识。在实践中锻炼会计操作技能，培养学生的业务素质，为学生毕业后走上工作岗位以及毕业实习报告写作奠定实践基础。

　　四、撰写实习报告

　　撰写实习报告是一种让学生在教师的指导下，独立完成的实践性教学形式。在临近毕业的最后一学期进行，一般在校外毕业实习的基础上，进行毕业实习报告的撰写，撰写实习报告实际上是学生对知识获取，信息选择的过程，即综合知识，综合技能运用和发挥的过程。通过实习报告的撰写，学生能得到研究能力和写作能力的锻炼。