在青年教师专题党课上的讲话：坚守育人初心，担当青春使命

同志们，青年朋友们：

专注文笔写作网

大家下午好。今天，我们在这里召开青年教师专题党课，看到大家朝气蓬勃、精神饱满地坐在这里，我深感欣慰。青年教师是学校的未来，是教育事业的希望。你们的成长关系着学校的发展，更关系着我们培养下一代的神圣使命。今天这堂党课，既是一次集中的思想淬炼，也是一次深刻的业务交流，更是一次面向未来的集体动员。目的就是要引导大家在新的历史起点上，进一步统一思想、坚定信念、凝聚力量、激发作为，共同思考如何在新时代的宏阔背景下，答好“教育强国，我们何为”这一时代课题。下面，我围绕“坚守育人初心，担当青春使命”这个主题，和大家交流四个方面的心得体会。 您好，老文笔写作网

一、感悟百年党史，在深邃时空中筑牢信仰之基 您好，老文笔写作网

欲知大道，必先为史。我们党的历史，是一部矢志践行初心使命的奋斗史，是一部筚路蓝缕奠基立业的创业史，是一部创造辉煌开辟未来的探索史。回望风雷激荡的百年，中国共产党从诞生之日起，就将教育视为民族振兴、社会进步的基石。无论是革命战争年代在炮火硝烟中创办干部学校、培养革命人才，还是和平建设时期确立“教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合”的方针，再到改革开放以来提出“科教兴国”战略，我们党对教育事业的重视一以贯之，从未动摇。

（一）深刻认识教育事业在党和国家全局中的战略地位。一是党的百年奋斗史就是一部重视教育发展教育的历史。从革命战争年代的红军大学、抗日军政大学，到新中国成立后的院系调整和普及教育，再到改革开放后的教育优先发展战略，我们党始终把教育事业放在重要位置。历史和现实充分证明，教育是国之大计、党之大计，是民族振兴和社会进步的重要基石。二是进入新时代教育被摆在更加突出的优先发展位置。以习近平同志为核心的党中央把教育摆在优先发展的战略位置，作出了加快教育现代化、建设教育强国的重大决策。党的二十大报告明确指出：“我们要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国”。这为我们教育工作者指明了前进方向、提供了根本遵循。三是从教育大国向教育强国迈进取得历史性成就。党和国家以前所未有的力度，推动教育事业取得了历史性成就，建成了世界上规模最大的教育体系，教育普及水平实现历史性跨越。从“有学上”到“上好学”，从“德智体美”到“德智体美劳”五育并举的全面发展，我们正在从教育大国向教育强国阔步迈进。

（二）深刻理解教育工作者肩负的时代使命和责任担当。一是教育事业成就的取得根本在于党的坚强领导。这一切成就的取得，最根本的原因在于我们有中国共产党的坚强领导，有中国特色社会主义制度的巨大优势。作为人民教师，我们必须深刻认识到，我们所从事的职业，绝不仅仅是一份养家糊口的普通“工作”，更是一项为党育人、为国育才的崇高“政治事业”。二是手中的粉笔连接着学生的现在与国家的未来。我们手中的粉笔，连接着学生的现在与国家的未来；我们站立的讲台，是巩固社会主义意识形态、传承红色基因的重要阵地。每一堂课、每一次谈话、每一个教育行为，都在潜移默化地影响着学生的世界观人生观价值观，都在为培养社会主义建设者和接班人奠基。三是将个人理想追求融入党和人民的教育事业之中。每一位青年教师都必须自觉增强历史使命感和政治责任感，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，将个人的理想追求融入党和人民的教育事业之中，确保我们的教育始终沿着正确的政治方向前进，培养出一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。

（三）从百年党史中汲取前行的智慧和力量。一是学习革命先辈为理想信念不懈奋斗的精神。在党的百年历程中，无数革命先辈和教育先驱为了民族解放和教育救国，抛头颅洒热血，在极其艰苦的条件下坚持办学育人。他们的崇高精神和坚定信念，是我们新时代教育工作者宝贵的精神财富和力量源泉。二是学习先进教育工作者无私奉献的崇高品质。新中国成立以来，涌现出了一大批忠诚于党的教育事业的优秀教师典型，他们扎根基层、默默奉献、甘为人梯，用一生践行了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的师德精神，为我们树立了光辉榜样。三是把学习成果转化为推动教育工作的实际行动。要把从党史中学到的精神品质和思想方法，转化为推动本职工作的强大动力和实际行动，在平凡的教书育人岗位上做出不平凡的贡献，以实实在在的教育教学业绩践行入党誓言和从教初心。

二、传承校史文脉，在七秩春秋中赓续奋斗之光

一个国家、一个民族不能忘记自己的历史，一所学校同样如此。如果说党的百年历史是我们汲取智慧和力量的宏观坐标，那么我们*高级中学七十余年的办学史，就是我们身边最生动、最鲜活的教科书。只有铭记学校的奋斗历程，才能更好地传承学校的优良传统，续写学校发展新的辉煌。

（一）深刻铭记学校七十余年的光辉奋斗历程。一是学校诞生于新中国成立之初肩负特殊使命。我们学校诞生于1950年，是新中国成立后我们党在民族地区亲手创办的全国第一所朝鲜族高级中学。从建校之初的筚路蓝缕、艰苦创业，到1982年被确定为省重点高中，再到2003年跻身省示范性高中的行列，学校的每一步发展，都深深镌刻着时代的烙印，都离不开一代代*高中人的艰苦奋斗和无私奉献。至今，我们已经走过了76年的光辉历程。二是前辈们在极其艰苦的条件下创造了不凡业绩。回首往昔，我们的前辈们在物质条件极其匮乏的环境下，怀揣着“教育兴邦”的炽热情怀，以校为家、以生为子，用青春和汗水浇灌了这片教育的沃土。他们自制教具、手刻蜡纸，在简陋的校舍里点亮了万千学子的求知之灯，创造了令人敬佩的教育业绩。三是学校优良传统构筑起宝贵的精神谱系。正是这种“爱国爱校、艰苦创业、自强不息、开拓进取”的优良传统，构筑了我们学校的精神谱系和精神家园。这种精神是学校的根和魂，是激励一代又一代*高中人奋发向前的强大精神力量。

（二）倍加珍惜学校七十余年积淀的丰硕成果。一是培养了一大批优秀人才桃李满天下。76年来，我们累计为国家培养了三万五千余名优秀毕业生，其中超过两万三千名学子从这里起航，考入全国各大重点高校和普通院校，成长为各行各业的栋梁之材。他们中，有潜心科研的科学家，有扎根基层的公务员，有叱咤商海的企业家，也有和在座各位一样选择将知识和理想播撒在三尺讲台的人民教师。这是我们学校的光荣和骄傲。二是学校发展成就得到社会广泛认可和赞誉。从一所民族高中到省重点高中再到省示范性高中，学校办学水平和综合实力不断提升，先后获得多项国家和省级荣誉表彰，得到了各级领导和社会各界的广泛认可和高度评价。三是丰硕成果是几代师生共同努力的结晶。这些成绩的取得，是历届领导班子科学决策和正确领导的结果，是全体教职员工辛勤耕耘和默默奉献的结果，也是全体学生勤奋学习和努力拼搏的结果。这既是我们必须传承发扬的宝贵财富，也是激励我们继续前进的强大动力。

（三）传承和弘扬民族团结进步的光荣传统。一是从建校之初就肩负着促进民族团结的特殊使命。作为一所坐落于多民族聚居区的学校，我们从建校之初就肩负着促进民族团结、铸牢中华民族共同体意识的特殊使命。多年来，学校始终坚持将民族团结进步教育贯穿于教育教学全过程，被评为*自治州“民族团结进步先进集体”。二是创设了一批民族团结进步教育的特色品牌。我们创设了“民族文化节”“红色经典诵读”等特色活动，开发了《中华民族一家亲》等校本课程，引导不同民族的同学在共同的学习生活中相互尊重、相互欣赏、相互学习、相互帮助，像石榴籽一样紧紧抱在一起。这些好的传统和做法需要继续坚持和发扬光大。三是青年教师要成为民族团结进步的模范践行者。在当前这个信息多元、思想多样的时代，青年教师们更要深刻认识这项工作的极端重要性，要成为民族团结的坚定维护者、中华优秀传统文化的积极传播者、中华民族共同体意识的模范践行者，让爱我中华的种子在每个学生心中生根发芽，开出绚丽的花朵。

三、对标榜样先进，在躬身实践中砥砺师德之魂

“学所以益才也，砺所以致刃也。”青年教师的成长，离不开自身的努力，也离不开榜样的引领。在我们的教育战线上，涌现出无数可歌可泣的先进模范，他们用自己的行动诠释了人民教师的责任与担当。今天，我想和大家重点分享一位我们都非常熟悉和敬佩的教育家——被誉为“育人大师”的人民教育家于漪老师的感人事迹。

（一）学习于漪老师“教文育人”的先进教育理念。一是“育人”是于漪教育思想的核心灵魂。于漪老师从教七十余载，她的一生，就是对“教育是爱的事业”最完美的注解。她的教育思想博大精深，但其核心始终是两个字——“育人”。她反复强调，教师的根本任务是育人，而不是育分。教育不能只“目中有人”，更要“心中有人”，要真正走进学生的内心世界，关注他们精神世界的成长和人格的健全发展。二是“教文育人”深刻揭示了学科育人的本质规律。她提出的“教文育人”理念，深刻揭示了语文学科的本质，强调在传授语言文字知识的同时，必须弘扬人文精神，用祖国优秀的文化滋养学生的心灵，用真善美的力量塑造学生的品格。这与我们党“立德树人”的根本任务是完全契合的，也是我们在教育教学中必须始终坚持的根本遵循。三是把立德树人根本任务落实到教育教学全过程。每一位教师不论教什么学科，都要把育人放在首位，都要承担起立德树人的神圣使命。要在知识传授中融入价值引领，在能力培养中渗透品格塑造，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

（二）学习于漪老师“三次备课”的严谨治学态度。一是“三次备课法”体现对教育教学的极致敬畏。于漪老师的伟大，不仅在于她思想的深邃，更在于她数十年如一日的躬身实践。为了上好每一堂课，她付出了常人难以想象的努力。她曾说过，年轻时为了吃透教材，一篇课文要备课三次。这就是后来广为流传的“三次备课法”，成为教师专业成长的经典范例。二是“三次备课法”的具体内涵和深刻启示。第一次备课，是独立钻研，不看任何参考资料，凭借自己的学识和经验，形成对教材的初步理解和设计，这锻炼的是独立思考能力。第二次备课，是广泛查阅资料，博采众长，看看别人是怎么理解的，这考验的是学术视野和谦逊态度。第三次备课，是在课堂教学之后，结合学生的实际反应和课堂生成，进行深刻反思总结，这锤炼的是反思能力和改进自觉。三是把“三次备课”的精髓融入日常教学实践。这种“三次备课”的苦功夫，正是从一名新手教师成长为一名优秀教师甚至教育家的必由之路。它所体现的，是一种对教育事业的极致敬畏，一种对学生高度负责的专业精神。于漪老师一生上了近两千节公开课，每一节都力求创新，从不重复。希望每一位青年教师都能像于漪老师那样，对每一堂课怀有敬畏之心，把备课上课反思当成一种专业修炼和人生修行。

（三）学习于漪老师“仁而爱人”的高尚师德风范。一是于漪老师的课堂是师生生命共同成长的神圣殿堂。在她看来，课堂是师生思想碰撞、生命成长的神圣殿堂。她教授名篇《春》时，不是简单地分析文章结构、讲解修辞手法，而是通过充满激情的范读、层层递进的提问，引导学生感受春天的气息、触摸春天的脉搏、品味生命的喜悦，在语言学习中完成精神的洗礼和人格的塑造。这就是“教文育人”的生动实践。二是用真情真心真诚关爱每一位学生的成长。于漪老师把每一个学生都当作自己的孩子来爱护，对学习困难的学生耐心辅导，对家庭困难的学生慷慨相助，对心理困惑的学生悉心疏导。她用爱心和责任诠释了“师者父母心”的深刻内涵，赢得了学生们的衷心爱戴和社会各界的高度赞誉。三是以于漪老师为镜砥砺自己的师德修养。希望在座的每一位青年教师，都能以于漪老师等教育家为镜，时常对照自己、反思自己。问一问自己，是否真正把“育人”放在了首位？是否对每一堂课都怀有敬畏之心？是否像于漪老师那样把备课、上课、反思当成一种专业修炼和人生修行？要学习他们心有大我、至诚报国的理想信念，学习他们言为士则、行为世范的道德情操，学习他们启智润心、因材施教的育人智慧，学习他们勤学笃行、求是创新的躬耕态度，努力成为学生为学、为事、为人的“大先生”。

四、立足实干担当，在不懈奋斗中争做时代先锋

同志们，空谈误国，实干兴邦。明确了方向，学习了榜样，最终还是要落脚到我们每个人的具体行动上。青年教师精力充沛、思想活跃、勇于创新，这是你们最大的优势。但同时，也可能面临着经验不足、理论学习不深、职业认同不强等挑战。如何扬长避短，尽快成长为学校的中坚力量，我向大家提几点具体要求。

（一）把政治理论学习摆在首要位置，主动向党组织靠拢。一是青年教师自身政治素养直接影响学生价值取向。青年教师是思想文化的重要传播者，自身的政治素养直接影响学生的价值取向。一些青年同志可能觉得，政治理论枯燥乏味，离自己的教学工作很远，不如多花点时间研究教法。这种想法是片面且危险的。加强政治理论学习不是“软任务”，而是“硬要求”。要持续深学细悟习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是关于教育的重要论述，深刻理解党的教育方针和政策。二是学校将创造更多学习条件和平台。学校党总支会继续通过专题党课、读书班、青年理论学习小组等多种形式为大家创造学习条件。去年我校青年教师政治理论学习年度考核合格率达到了98.5%，多篇学习心得在市级评比中获奖，这说明大家是有学习热情和潜力的。希望大家继续保持这种学习劲头。三是积极向党组织靠拢以实际行动接受考验。希望非党员同志们端正入党动机，积极主动地向党组织靠拢。入党不是为了寻求政治上的“进步”或待遇上的“优势”，而是源于对党的深刻认同，是为了更好地为人民服务。大家要主动递交入党申请书，规范撰写思想汇报，常态化向党组织汇报思想、学习和工作情况，自觉接受组织的培养、教育和考察，用实际行动证明自己，争取早日加入党组织。

（二）聚焦主责主业，在三尺讲台上练就过硬本领。一是教学是教师的看家本领课堂是主阵地。青年教师要尽快度过“适应期”，缩短“成长期”，努力成为教学领域的行家里手。一方面要虚心学习，学校的“青蓝工程”师徒结对机制为大家提供了宝贵的学习平台，要主动向指导老师请教，多听课、多磨课、多反思，学习他们驾驭课堂的智慧和经验。二是刻苦钻研下“三次备课”的苦功夫。要像于漪老师那样下苦功夫深钻教材，研究课标，更要研究学生。要紧跟时代步伐，积极投身课程改革，探索“高效课堂”和“生本教学”的有效模式，将信息技术与学科教学深度融合，让课堂焕发出新的活力。三是学校为大家搭建展示才华的广阔平台。近年来我校青年教师在各级各类教学竞赛中屡创佳绩，仅在2025年就有7位青年教师在州级教学创新大赛中荣获一等奖，获奖总数位居全市各高中之首。学校将一如既往地为大家搭建平台、创造机会，鼓励大家在教学创新的道路上大胆探索、勇攀高峰。

（三）严守师德底线，以高尚人格引领学生健康成长。一是“传道”是教师的第一位职责。教师的职业特殊性决定了我们必须有更高的道德标准。青年教师要从入职第一天起就把师德师风建设作为自己的必修课。要时刻牢记，我们的一言一行，都可能对学生产生深远的影响。要自觉遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》，坚决抵制有偿补课、体罚或变相体罚学生等违规违纪行为。二是涵养高尚师德追求更高的精神境界。涵养高尚师德，不仅要守住底线，更要追求高线。要用真情真心真诚去关爱每一位学生，特别是那些学习有困难、家庭有变故、心理有困惑的学生。要学会做学生的知心朋友和人生导师，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊。三是用温暖和鼓励点亮学生心灵。当学生因犯错而沮丧时，多一些耐心和引导；当学生取得进步时，不吝惜赞美和鼓励。一个温暖的微笑、一句肯定的话语、一次耐心的倾听，都可能点亮一个孩子的心灵，甚至改变他一生的轨迹。这种人格的魅力和道德的感召力，是任何教学技巧都无法替代的。

（四）勇担时代使命，在学校发展中贡献青春力量。一是树立“校兴我荣、校衰我耻”的主人翁意识。青年教师是学校发展的生力军和未来希望。要树立强烈的主人翁意识，将个人发展与学校发展紧密结合起来，在学校推进高质量发展的进程中找准自己的位置、发挥自己的作用。要积极参与学校管理和建设，为学校发展建言献策、贡献智慧。二是在教育教学改革创新中勇于担当作为。青年教师最具创新活力和改革锐气，要敢于在教学改革中先行先试、大胆探索，积极参与课题研究、课程开发和教研活动，用新的理念和技术推动教育教学质量的提升。要在教育教学改革创新中走在前列、干在实处。三是以实干实绩为学校增光添彩。要立足本职岗位，扎实工作，追求卓越，以优异的教育教学成绩为学校增光添彩。要把青春奋斗融入学校发展大局，在平凡岗位上创造不平凡的业绩，为续写*高级中学新的辉煌篇章贡献青春力量。

最后，我想对全体青年教师提出四点希望，与大家共勉：

一要以学铸魂，坚定政治立场。要将理论学习作为一种生活方式和精神追求，不断用党的创新理论武装头脑，补足精神之“钙”，筑牢信仰之“基”，始终做政治上的“明白人”和“清醒人”。

二要以干践行，精进教学本领。要发扬“挤”和“钻”的精神，扎根课堂，深耕教坛，在年复一年的教学实践中把“基本功”练扎实，把“看家本领”学到手，努力成为业务精湛的“实力派”和教学名师。

三要以德立身，涵养高尚师德。要以德立学、以德施教，带头弘扬和践行社会主义核心价值观，做学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人。

四要担当奉献，助力学校发展。要树立“校兴我荣、校衰我耻”的主人翁意识，将个人发展与学校发展紧密结合，勇于担当，积极作为，贡献自己的青春智慧和力量。

同志们，青年朋友们！时代在召唤，事业在发展。你们正处在人生最美好的年华，也正赶上国家和学校发展的最好时期，建功立业正当其时，实现理想恰逢其势。希望大家牢记为党育人、为国育才的初心使命，立足三尺讲台，深耕民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，用青春的奋斗和不懈的努力，共同书写教育事业更加灿烂辉煌的新篇章！

我的讲话完了，谢谢大家！