2025年高校辅导员个人工作总结

2025年来，在学院党委的领导下，在同事们的大力支持与帮助下，我始终牢记“为党育人、为国育才”的初心使命，紧紧围绕立德树人根本任务，立足辅导员岗位职责，以高度的责任感和饱满的工作热情，投身于学生思想政治教育与日常管理服务各项工作之中。一年来，我与所负责的**个班级、***名学生共同成长，在思想引领、学风建设、心理护航、职业规划、安全稳定等方面做了一些扎实的工作，也收获了宝贵的经验。现将本年度工作情况总结如下：

一、聚焦主责主业，深耕学生思想政治引领

始终将学生的思想政治教育放在首位，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。

（一）强化理论武装，筑牢思想根基。坚持用党的创新理论武装学生头脑，结合重要时间节点和国内外时事，通过主题班会、团日活动、座谈研讨、线上推送等多种形式，组织开展理想信念教育、爱国主义教育、社会主义核心价值观教育等各类主题教育活动累计**场，覆盖学生***余人次。例如，围绕“新中国成立76周年”组织“我与祖国共奋进”系列主题活动，激发学生爱国情怀；结合专业特色，开展“科技报国”主题讨论，引导学生将个人发展融入国家需求。注重将思想引领融入日常，利用走访宿舍、个别谈心、网络互动等契机，及时回应学生思想困惑，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

（二）创新教育形式，提升育人实效。积极探索符合“Z世代”学生特点的思想政治工作方法。一方面，巩固线下主阵地，提升班会、团日等活动设计质量，增强互动性和感染力。另一方面，大力拓展网络育人新阵地，运营好所带班级的微信公众号、QQ群等平台，全年发布原创网络思政文章、通知公告、暖心提示等***余篇，总阅读量超*万次，其中《毕业季，给青春的几句贴心话》等文章引起学生较好反响。尝试运用短视频等新媒体形式，制作推送了安全教育、反诈宣传、学风建设等微视频*个，努力使思政教育更接地气、更有温度、更易入心。

（三）抓好骨干培养，发挥示范作用。高度重视学生党员、班团干部、入党积极分子等学生骨干队伍的建设和作用发挥。定期召开学生骨干例会，加强理论培训和工作指导，全年开展学生骨干专题培训*次。明确学生骨干职责，鼓励他们在班级建设、活动组织、信息反馈、朋辈帮扶等方面积极作为。年内发展了*名学生党员，完成了*名预备党员的转正工作，指导学生党支部/团支部规范开展组织生活，发挥战斗堡垒作用。

二、夯实日常管理，护航学生成长成才

坚持严管与厚爱相结合，着力构建精细化管理服务体系，为学生健康成长营造良好环境。

（一）强化学风建设，营造奋进氛围。将学风建设作为班级管理的核心抓手。通过定期分析学生成绩数据、与任课教师保持沟通、召开学风建设主题班会、组织学习经验交流分享会（*场）、建立“一对一”或“多对一”学业帮扶小组（覆盖**名学业困难学生）等方式，多措并举促进学风好转。重点关注学业预警学生，建立跟踪档案，进行针对性谈心谈话和家校联系**人次。所带班级年度平均学分绩点同比提升*%，挂科率下降*%，**名学生获得国家奖学金、国家励志奖学金等荣誉，**人次在省级以上学科竞赛中获奖。

（二）精准掌握动态，筑牢安全底线。牢固树立“安全无小事”的责任意识。严格落实学生日常管理各项制度，坚持每周深入学生宿舍走访检查不少于*次，全年走访宿舍***余次，及时发现并协调解决安全隐患、矛盾纠纷、环境卫生等问题**项。严格执行请销假制度和晚归、未归排查报告制度。常态化开展交通安全、消防安全、财产安全（特别是防范电信网络诈骗）、实验室安全、网络安全等宣传教育，组织应急疏散演练*次，发布安全提醒**余次。全年所带学生未发生重大安全责任事故。

（三）注重人文关怀，做实困难帮扶。建立完善特殊学生群体档案，对家庭经济困难、心理困扰、身体疾病、学业困难、就业困难等学生给予重点关注和精准帮扶。全年完成家庭经济困难学生认定**人，协助办理各类奖助学金申请、助学贷款**人次，做到应助尽助。通过谈心谈话、节日慰问、临时困难补助申请等方式，传递学校关怀。积极协助学生办理医疗保险理赔、证件补办等日常事务，努力解决学生的后顾之忧。

三、聚焦成长需求，优化发展支持体系

关注学生全面发展与个性化需求，努力成为学生成长成才的知心人和引路人。

（一）深化心理育人，守护心灵健康。将心理健康教育融入日常工作。通过新生心理普测、日常观察、谈心谈话等途径，动态掌握学生心理状况。全年开展针对性深度谈心谈话***余人次，其中重点关注学生**人，建立心理档案并定期跟踪。成功识别并有效干预心理危机事件*起，协同学校心理健康中心、家长及时进行专业介入，确保了学生安全。组织开展“心理健康月”系列活动，普及心理健康知识，提升学生心理调适能力。举办班级心理素质拓展活动*场，促进学生人际沟通与团队协作。

（二）细化生涯指导，助力职业启航。针对不同年级学生特点，开展分层分类的生涯规划与就业指导。面向低年级学生，通过主题班会、讲座、个体咨询等形式，引导学生认知自我、探索职业世界，尽早规划大学生活。面向毕业班学生，全力做好就业服务与指导：建立毕业生就业信息台账，动态更新求职进展；精准推送招聘信息***余条；组织简历制作、面试技巧等专题培训*场；开展个性化就业咨询**人次；积极开拓就业市场，联系用人单位**家。截至2025年12月，所带毕业班初次就业率达到**%，其中高质量就业（升学、入伍、重点单位等）占比**%，就业工作平稳有序。

（三）拓展素质平台，促进全面发展。鼓励并指导学生积极参与学术科技、文化艺术、社会实践、志愿服务等活动。指导学生团队申报“大学生创新创业训练计划”项目*项（其中国家级*项）；组织学生参与暑期“三下乡”社会实践，*支团队获校级表彰；鼓励学生参加运动会、文艺汇演等校园文化活动，多名学生获得奖项。通过这些平台，有效提升了学生的综合素质和社会责任感。

四、加强自我修炼，提升专业化职业化水平

深知“打铁必须自身硬”，始终将提升自身能力素养作为做好工作的基础。

（一）坚持理论学习，提高政治素养。积极参加学校、学院组织的各类政治理论学习和辅导员专题培训，认真学习上级关于高等教育、思想政治工作的最新精神和要求。坚持读原著、学原文、悟原理，不断提升自身的政治理论水平和政策把握能力，努力做到教育者先受教育。

（二）深耕业务研究，提升专业能力。结合工作实际，围绕大学生思想政治教育、心理健康教育、职业生涯规划、网络思政等方向进行学习和研究。全年参加校级以上辅导员专题培训、工作坊*次，自主学习相关专业书籍、期刊论文。尝试将工作经验进行总结提炼，撰写工作案例*篇，其中*篇获校级奖励。积极申报校级思政研究课题*项（在研），努力向研究型辅导员方向发展。

（三）严守工作纪律，恪守职业道德。严格遵守高校教师职业行为准则和辅导员工作规范，做到爱岗敬业、为人师表、廉洁自律。在处理评奖评优、困难资助、党员发展等涉及学生切身利益的事务时，坚持公平、公正、公开原则。注重与学生的交往方式，保持亦师亦友的良好关系，坚守师德底线。

五、存在的不足与反思

在总结成绩的同时，我也清醒地认识到自身工作中存在的短板与不足：

（一）工作的精细化与前瞻性有待加强。面对学生群体思想观念、行为方式的快速变化，有时对潜在问题的预判和深度介入不够及时、精准。在事务性工作繁忙时，对个别学生的持续跟踪关注可能不够深入。

（二）理论研究的深度与实践转化有待提升。虽然进行了一些学习研究，但将理论系统性地应用于工作实践、形成有显著特色的工作模式或品牌活动方面，创新性和突破性还不够。

（三）网络思政的吸引力和影响力有待拓展。在网络平台内容建设上，虽然做了一些尝试，但精品内容产出不足，与学生的互动方式和黏性有待进一步创新和加强。

协同育人的合力有待进一步凝聚。与专业教师、学生家长、社区等外部力量的常态化、机制化沟通协作可以更加紧密，尚未完全形成全员育人的强大合力。