党课讲稿：深悟思想伟力 勇担青春使命

各位同学：

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大家下午好。站在这里，看到你们一张张朝气蓬勃的脸庞，我的内心充满感慨。这不仅是因为你们代表着希望与未来，更因为在你们这个年纪，就主动选择靠近党组织，渴望学习党的理论，这是一份非常可贵的初心。今天，我想以一名普通党员和学长的身份，与大家真诚地交流一些我个人学习《习近平谈治国理政》第五卷的心得与思考。

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一、在时代浪潮中锚定青春的航向 专注文笔写作网

当今世界，正经历百年未有之大变局。各种思潮激荡碰撞，各种信息纷繁复杂。身处其中的你们，或许会感到迷茫：未来的路该怎么走？人生的价值该如何实现？这些宏大的问题，最终都会落到每一个具体的选择上。寻找答案的过程，本身就是一种成长。而对我而言，在反复研读理论经典的过程中，总能找到拨云见日的智慧和力量。

特别是《习近平谈治国理政》第五卷，自2024年出版以来我时常翻阅。它记录了我们党领导人民在新征程上攻坚克难的伟大实践。这并非一本束之高阁的理论著作，而是一位卓越的领航者，在时代航船的风浪中，对航向、航速、航程的深邃思考与战略擘画。每当我沉下心来阅读，总感觉不是在单向地接受灌输，而是在与一位充满智慧的长者对话。他所关切的，正是这个国家的前途命运和人民的幸福安康；他所思考的，是如何让中华民族这艘巨轮行稳致远。

学习党的创新理论，不是为了记住几句口号，更不是为了应付考试。它的根本目的，是帮助大家建立起科学的世界观、人生观和价值观，为青春的航船校准航向、树立压舱石。当把个人的理想追求，融入到国家和民族的宏伟事业中时，那些关于人生意义的困惑，便会豁然开朗。这正是思想的伟力所在，它能穿透历史的迷雾，照亮未来的征程。

二、从思想伟力中汲取成长的智慧

《习近平谈治国理政》第五卷内容博大精深，其中关于“一体推进教育科技人才事业发展”的系列重要论述，与在座的每一位同学都息息相关。这不仅为国家发展规划了清晰的路线图，也为青年一代的成长成才指明了奋斗方向。

（一）深植“国之大者”的家国情怀

书中反复强调，要心怀“国之大者”，把实现中华民族伟大复兴作为一切工作的出发点和落脚点。何为“国之大者”？它不是空洞的政治概念，而是具体的国家安全、人民幸福、科技命脉、文化传承。对于同学们而言，理解这一点至关重要。

你们的每一次伏案苦读，每一次在实验室的探索，每一次在运动场的拼搏，都不应仅仅是为了个人的前途。当把这些努力与国家的需要联系起来时，学习的动力会变得截然不同。思考一下，为何国家要下大力气发展基础教育？为何要不断强调科技创新的重要性？因为一个强大的国家，必须拥有强大的国民素质和核心技术。你们今天的学业，正是未来支撑国家大厦的基石。这种将个人奋斗与国家命运紧密相连的家国情怀，是成长道路上最深沉、最持久的力量源泉。

（二）把握“三位一体”的战略布局

书中明确提出了将教育、科技、人才作为一个有机整体统筹推进的战略思想。这是一个极具远见的战略布局。教育是基础，科技是关键，人才是核心。三者环环相扣，缺一不可。

教育的基础性、先导性作用，决定了国家未来的高度。强国必先强教，以教育之强夯实国家富强之基，是书中反复强调的理念。你们正处在接受基础教育的关键阶段，这里不仅传授知识，更重要的是塑造品格、培养思维、激发潜能，也就是“立德树人”。一个高质量的教育体系，才能源源不断地培养出支撑国家发展的各类人才。

科技是第一生产力，是国家强盛的战略支撑。当今世界的竞争，很大程度上就是科技实力的竞争。而科技的竞争，归根结底是人才的竞争。书里对“激发各类人才创新活力和潜力”提出了明确要求，强调要培养和造就一大批具有国际水平的战略人才力量。这意味着，国家需要的不是只会考试的“做题家”，而是具备创新精神和实践能力的实干家。

理解了“三位一体”的逻辑，你们就能更清晰地认识到自己所处的历史方位。你们既是教育事业的受益者，也是未来科技创新的主力军和人才队伍的后备力量。你们今天的学习，就是在为这个伟大战略布局积蓄能量。

（三）砥砺“自立自强”的奋斗品格

书中一个贯穿始终的关键词，就是“自立自强”，特别是“实现高水平科技自立自强”。这绝不意味着闭关锁国，而是在开放合作中，必须牢牢掌握发展的主动权，在关键核心技术上不受制于人。

这种自立自强的精神，同样应当成为同学们内化于心的品格。在学习中，不能满足于被动接受知识，要有独立思考、敢于质疑、勇于探索的精神。遇到难题，是绕道走，还是迎难而上、刻苦钻研？面对外部世界的各种诱惑，是随波逐流，还是坚守内心、保持定力？这些选择，都在塑造着你们的品格。一个在精神上能够“自立”的人，才能在未来面对各种挑战时站得稳、走得远。一个在能力上追求“自强”的集体，才能在激烈的国际竞争中赢得尊重。这种品格的养成，正是从日常的点滴学习和生活中开始的。

三、于伟大实践中感受时代的脉搏

理论的光辉，总要在实践的检验中才显得愈发璀璨。党中央擘画的宏伟蓝图，正在神州大地上一步步变为现实。这些成就不是遥远的新闻标题，而是与我们生活息息相关的时代脉动。

就拿大家可能有所耳闻的量子科技来说。这曾是只存在于科幻小说和尖端实验室里的概念，但今天，中国在这一领域的实践步伐已经走在了世界前列。截至2026年初，我国在量子计算和量子通信领域都取得了举世瞩目的成就。

在量子计算方面，以“祖冲之号”系列为代表的超导量子计算原型机不断迭代，持续向着实现“量子优越性”的目标迈进，展现出解决特定复杂问题的巨大潜力。有观点预测，2026年有望在某些领域真正实现量子优势。这背后，是无数科研人员十几年如一日的艰苦攻关。这些科学家，许多都毕业于国内的顶尖学府，他们正是国家教育体系培养出的杰出人才。与此同时，量子计算的产业规模也在快速增长，预计到2025年就已达到115.6亿元人民币，占全球份额约15%。这表明，前沿科技正在加速从实验室走向市场，转化为推动经济社会发展的新动能。

在量子通信领域，我国的领先地位更为稳固。就在近期，我国科研团队成功构建了300公里全连接量子直接通信网络，并再次刷新了百公里量子直接通信的速率世界纪录。这意味着，一种理论上无法被窃听的、绝对安全的通信方式，正从梦想照进现实。从“墨子号”量子科学实验卫星，到“京沪干线”地面光纤量子保密通信骨干网，再到城域量子网络的不断扩展，一张覆盖天地的量子通信网络正在织就，为未来的信息安全提供坚实保障。

这些激动人心的进展，正是“教育、科技、人才”三位一体战略布局结出的硕果。没有高质量的教育，培养不出顶尖的科研人才；没有人才的持续创新，就不可能有科技的突破；没有科技的引领，国家的发展就会失去核心竞争力。这些活生生的例子告诉我们，党的创新理论不是悬浮的空中楼阁，而是指导实践、推动发展的强大思想武器。它所指引的方向，就是国家前进的方向，也是你们未来施展才华的广阔舞台。

四、以青春之我书写强国建设的华章

同学们，理论的学习是为了指导实践，时代的号角已经吹响。作为新时代的青年，特别是作为有志于加入中国共产党的积极分子，如何将学习成果转化为奋进的动力，以实际行动回答“强国建设、青年何为”的时代课题，是我希望大家深入思考的问题。在此，我与大家分享几点期望，也是共勉。

（一）立大志，将个人坐标融入时代蓝图

志向是人生的航标。一个人立什么样的志，决定了他能走多远、攀多高。我希望你们的志向，不仅仅是考上一所好大学、找到一份好工作。这些固然重要，但更应把个人的“小目标”融入国家的“大蓝图”。要思考自己的专业兴趣与国家战略需求的结合点在哪里，思考自己未来能为解决“卡脖子”技术难题、能为推动社会进步、能为服务人民群众做些什么。当你把个人理想与祖国的前途、民族的命运紧密联系在一起时，你的人生坐标就有了更宏大的参照系，奋斗就有了更崇高的意义。

（二）明大德，在价值塑造中校准人生航向

“才者，德之资也；德者，才之帅也。”对于一名追求进步的青年来说，品德是第一位的。在未来的道路上，你们会面临各种考验，有学业的压力，有人际的困扰，有利益的诱惑。关键时刻，起决定作用的，正是你们的品德和价值观。要自觉践行社会主义核心价值观，明辨是非、恪守正道，养成诚信、友善、谦虚、坚毅的品格。要扣好人生的第一粒扣子，始终保持对党和人民的赤诚之心，做到心中有信仰、脚下有力量。一个品德高尚的人，才能行得正、走得稳，才能真正担负起时代赋予的重任。

（三）成大才，在刻苦学习中练就过硬本领

空有报国之志，而无报国之才，理想终究是空中楼阁。对于现阶段的你们而言，最重要、最根本的任务就是学习。这种学习，不仅是学习课本知识，更要培养科学的思维方法和解决实际问题的能力。要珍惜在**中学的宝贵时光，打下坚实的知识基础。要敢于向老师提问，敢于和同学探讨，在思想的碰撞中激发创新的火花。要广泛涉猎，拓展视野，既要读有字之书，也要读无字之书，在社会实践中增长才干。练就一身过硬本领，是你们未来服务国家、贡献社会的最直接资本。

（四）担大任，在知行合一中彰显青年担当

从学习理论到投身实践，中间的桥梁是“行动”。青年业余党校的学习，是一个新的起点。我希望你们不仅在思想上积极向党组织靠拢，更要在行动上处处发挥先锋模范作用。在班级里，是团结同学的纽带；在学习上，是刻苦钻研的榜样；在活动中，是勇于奉献的骨干。要从身边的小事做起，从完成好每一次作业、参加好每一次集体活动做起，在知行合一中锤炼党性、砥砺品格。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。

同学们，你们正处在人生最美好的年华，中华民族伟大复兴的中国梦，终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。希望今天的交流，能引发大家更深层次的思考。愿你们在党的创新理论指引下，坚定理想信念，练就过硬本领，锤炼高尚品格，努力成长为堪当民族复兴大任的时代新人，用青春和汗水，书写无愧于时代、无愧于人民的壮丽篇章！

我的分享就到这里。谢谢大家。