开放活动方案

1.　开放活动方案 第一篇

　　一、活动目的：通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。

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　　二、活动时间：20xx年10月10日上午(7：30—11：30) 专注文笔写作网

　　三、活动重点： 您好，老文笔写作网

　　1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。

　　2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。

　　3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。

　　具体安排：

　　一、幼儿来园：微笑迎接幼儿及家长，并对幼儿进行晨检检查，提醒孩子脱下外套并挂在衣帽间。

　　二、7：30—8：00晨间活动 (幼儿游戏，教师巡视。)

　　区域1：结构区 区域2：表演区 区域3：益智区 区域4：手工区

　　三、8：15---8：40早餐活动

　　进餐要求：保持安静及桌面地板的卫生。

　　四、8:40——8:50幼儿入厕、洗手

　　五、9：00---9：30综合复习课、主题教学活动手指律动

　　《幼儿手指律动歌：五指歌》

　　大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀。 爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，哗哗哗。 个子最高是哥哥，哥哥拍皮球，砰砰砰。 哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。 小小指头就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。

　　《小手爬》活动方案要：

　　活动目标：

　　1、乐意参加音乐活动，理解歌词内容，能根据歌词内容做相应的动作。

　　2、在学唱歌曲的基础上，在教师问题的'引导下，能较积极地参与仿编活动，体验活动的快乐

　　3、激发幼儿尝试用小手做游戏的兴趣。

　　活动准备：教师提前跟幼儿认识过五官和身体主要部位

　　活动重难点：幼儿仿编儿歌

　　活动过程：

　　一、 导入部分：

　　“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀?请你的小手来跳个舞吧。”(教师放录音，带领幼儿用小手跳舞。)

　　二、 进行部分：

　　1、“我们的手宝宝朋友会帮助我们做哪些事情呢?”(幼儿自由回答)

　　2、“今天，我的手朋友还会和我做游戏呢，瞧，老师的手朋友在做什么?”(教师一边念歌词前半段一边做动作) 提问：“老师的手朋友爬到哪里去了?”(头顶上)“我们再来看一看，手朋友又爬到哪里去了?”(教师一边念歌词的后半段一边做动作)

　　3、“我们一起来学学小手做的游戏。”教师带领幼儿边念歌词边做小手“爬”的动作。

　　4、 “今天，我的手朋友还会一边唱歌一边做游戏呢。我们一起来听听小手‘爬’的歌教师范唱歌曲。

　　5、 教师带领幼儿一边唱歌一边做动作。

　　6、鼓励幼儿在不同节奏的音乐伴奏下和老师一起演唱歌曲。

　　7、 仿编歌曲。“小手除了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀?”(鼓励幼儿大胆表达自己的想法)

　　8、 “小手除了可以在我们身体上爬还能在哪些地方爬呀?”(让幼儿唱自己仿编的歌词并做出相应的动作)

　　三、结束部分：

　　小游戏《爬大树》：教师扮做一棵大树，小朋友扮做小蚂蚁仿编儿歌，边在大树的身上爬边唱儿歌。

　　四、活动延伸：

　　“今天手宝宝和我们做了好玩的游戏，现在和你们的爸爸妈妈也来做这个好玩的游戏，好吗?”

　　五、活动结束，教师：今天老师为你们感到高兴，因为你们不光能唱，还能编呀，孩子们真棒!!!

　　六、9：30——9：40幼儿入厕喝水(一名教师关注入厕幼儿，一名教师负责孩子喝水)

　　七、9：40——10:10带领孩子到室外参加课间操活动。

　　八、10：20——11:00 一名教师带领幼儿户外活动，一名教师给家长开会

　　九、11：00---11：20幼儿进入活动室，入厕、洗手，准备吃饭。一名教师打饭，另一名教师组织幼儿。

　　十、家长反馈意见

2.　开放活动方案 第二篇

　　一、活动目的：通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。

　　二、活动时间：201X年6月10日上午(7：30—11：30)

　　三、活动重点：

　　1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。

　　2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。

　　3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。

　　具体安排：

　　一、幼儿来园：微笑迎接幼儿及家长，并对幼儿进行晨检检查，提醒孩子脱下外套并挂在衣帽间。

　　二、7：30—8：00晨间活动 (幼儿游戏，教师巡视。)

　　区域1：结构区 区域2：表演区 区域3：益智区 区域4：手工区

　　三、8：15---8：40早餐活动

　　进餐要求：保持安静及桌面地板的卫生。

　　四、8:40——8:50幼儿入厕、洗手

　　五、9：00---9：30综合复习课、主题教学活动手指律动

　　《幼儿手指律动歌：五指歌》

　　大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀。 爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，哗哗哗。 个子最高是哥哥，哥哥拍皮球，砰砰砰。 哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。 小小指头就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。

　　《小手爬》活动方案要：

　　活动目标：

　　1、乐意参加音乐活动，理解歌词内容，能根据歌词内容做相应的动作。

　　2、在学唱歌曲的基础上，在教师问题的引导下，能较积极地参与仿编活动，体验活动的快乐

　　3、激发幼儿尝试用小手做游戏的兴趣。

　　活动准备：教师提前跟幼儿认识过五官和身体主要部位

　　活动重难点：幼儿仿编儿歌

　　活动过程：

　　一、 导入部分：

　　“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀?请你的小手来跳个舞吧。”(教师放录音，带领幼儿用小手跳舞。)

　　二、 进行部分：

　　1、“我们的手宝宝朋友会帮助我们做哪些事情呢?”(幼儿自由回答)

　　2、“今天，我的手朋友还会和我做游戏呢，瞧，老师的手朋友在做什么?”(教师一边念歌词前半段一边做动作) 提问：“老师的手朋友爬到哪里去了?”(头顶上)“我们再来看一看，手朋友又爬到哪里去了?”(教师一边念歌词的后半段一边做动作)

　　3、“我们一起来学学小手做的游戏。”教师带领幼儿边念歌词边做小手“爬”的动作。

　　4、 “今天，我的手朋友还会一边唱歌一边做游戏呢。我们一起来听听小手‘爬’的歌教师范唱歌曲。

　　5、 教师带领幼儿一边唱歌一边做动作。

　　6、鼓励幼儿在不同节奏的音乐伴奏下和老师一起演唱歌曲。

　　7、 仿编歌曲。“小手除了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀?”(鼓励幼儿大胆表达自己的想法)

　　8、 “小手除了可以在我们身体上爬还能在哪些地方爬呀?”(让幼儿唱自己仿编的歌词并做出相应的动作)

　　三、结束部分：

　　小游戏《爬大树》：教师扮做一棵大树，小朋友扮做小蚂蚁仿编儿歌，边在大树的身上爬边唱儿歌。

　　四、活动延伸：

　　“今天手宝宝和我们做了好玩的游戏，现在和你们的爸爸妈妈也来做这个好玩的游戏，好吗?”

　　五、活动结束，教师：今天老师为你们感到高兴，因为你们不光能唱，还能编呀，孩子们真棒!!!

　　六、9：30——9：40幼儿入厕喝水(一名教师关注入厕幼儿，一名教师负责孩子喝水) 七、9：40——10:10带领孩子到室外参加课间操活动。

　　八、10：20——11:00 一名教师带领幼儿户外活动，一名教师给家长开会

　　九、11：00---11：20幼儿进入活动室，入厕、洗手，准备吃饭。一名教师打饭，另一名教师组织幼儿。

　　十、家长反馈意见

3.　开放活动方案 第三篇

　　一、活动时间：

　　20xx年4月27日下午（14:50―17：30）

　　二、活动地点和主持：

　　地点：托班教室

　　主持：吴玉兰

　　三、活动目标：

　　1、家园携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读活动，体会读书的快乐。

　　2、通过半日家长开放日活动，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的保教工作，能积极、主动配合，增进家园互动，达到家园共育。

　　3、增进亲子间的情感，鼓励幼儿在成人面前大胆表现自己。

　　四、活动安排：

　　（一）14：50―15：10 起床、入厕、洗脸，整理衣物。

　　活动名称: “我爱小动物”亲子阅读

　　（二）15:10―15：20 午餐、饮水

　　（三）15：20―15：30 谈话，了解宝宝在家阅读情况，告诉家长今天的活动目的'和内容。

　　（四）15：30―15：40 宝宝入厕

　　（五）15:40—16:10 活动开始

　　1、谈话：读书让我们增长知识，了解好多平时看不到的东西，比如里面有好多好听的儿歌，还有我们喜欢的小动物，可好玩了。

　　2、大家都会念什么儿歌，大胆出来念给爸爸妈妈、爷爷奶奶听听吧！（念儿歌）

　　3、里面哪首儿歌是说小动物的？表演一下吧！（表演儿歌《小动物出来玩》。

　　4、亲子游戏，宝宝和家人一起表演《小动物叫》

　　（六）16:10—16:20餐前准备

　　（七）16:20—16:50宝宝进餐

　　（八）16:50—17:10宝宝入厕

　　（九）17:10—17:25离园准备

　　（十)宝宝离园

4.　开放活动方案 第四篇

　　晨间活动：

　　1、桌面玩具

　　2、户外活动：彩色圈、拖小猪、布飞碟、飞标、踢毽子、小推车。

　　晨会谈话活动：

　　你吃过哪些糖果?(教师与幼儿共同交流)

　　活动一：甜甜的糖果(科学)――执教者：张慧萍

　　活动目标：

　　1、通过观察、品尝，了解糖果的外形、颜色、味道，知道糖果种类的丰富多样。

　　2、探索着打开糖果包装纸，并知道不乱仍糖纸。

　　3、愿意用语言表达自己的发现和感受。

　　活动准备：

　　糖果(形状不同、颜色不同、大小不同、味道不同等)若干，用果盘装着放在幼儿中间，幼儿围坐成圆形。

　　活动过程：

　　1、引导幼儿观察各种糖果。

　　(1)、幼儿与同伴交流自己带来的糖果

　　“今天小朋友们带来了好多糖果，和你的好朋友说说你带的是什么糖吧。”(幼儿互相介绍)

　　(2)、观察糖果的种类，区别异同处。

　　“盘子里的糖果真多，他们一样吗?分别是什么糖?有哪儿不一样?”引导幼儿从包装纸、大小、硬软上来观察讨论)

　　教师小结：这些糖果是各种各样的，如：棉花糖、巧克力糖、水果糖……..有硬的、有软的、有大的、还有小的，有不同形状和不同颜色的，还有不同包装纸和不同图案糖纸的糖……..

　　2、品尝糖果，鼓励幼儿与同伴分享、交流，获得有关糖果的感性经验。

　　(1)、“你们想不想来尝一尝这些糖果?”(想)

　　“我们每人选一颗糖果尝尝，说说你吃的糖果是什么味道的?糖果吃到嘴里有又有什么变化?”(糖慢慢化了，没有了……..)

　　(2)、幼儿选糖果，并剥开尝尝，亲身体验各种糖果的味道及糖果的变化。

　　提醒幼儿在剥糖纸的过程中，动脑筋想想怎么剥最快。

　　教育幼儿不乱仍糖纸，糖纸进果盘。

　　3、教师小结。

　　“糖果是各种各样的，味道有甜、有辣、有酸、有苦……你还吃过什么味道的糖呢?下课后和你的好朋友去说一说，好吗?”(好)

　　活动二：甜甜的`棒帮糖(手工)――执教者：朱玉珍

　　活动目标：

　　1、在观察、尝试的基础上，探索用油泥制作棒棒糖。

　　2、学习使用铺助材料的方法。

　　活动准备：

　　1、实物：各种各样的棒棒糖。

　　2、铺助材料：吸管、游戏棒、牙签、糖纸、透明胶。

　　活动过程：

　　一、谈话(回忆上节课的活动内容)

　　(1)、“上一节课张老师给你们认识了什么?(如果幼儿回答不出，教师可加紧提示他。”

　　(2)、你吃的是什么样子的糖

　　分别让幼儿回答，教师同时提醒，圆形、方形，扁扁的，等等的。

　　(3)、你们除了吃过刚才张老师给你们的糖以外，还吃过什么样子的糖呢?(分别让幼儿讲述，如有幼儿说出棒棒糖，即时出示各种检棒糖，如没有幼儿说出，老师出示实物棒棒糖)。

　　二、出示实物各种各样的棒棒糖，激发幼儿的制作兴趣。

　　(1)小朋友你们吃过棒棒糖吗?

　　(2)小朋友们看看这些棒棒糖是什么样子的?(让幼儿明确棒棒糖上面都插着一个小棒子)

　　(3)每根棒棒糖下面都什么?

　　三、布置活动任务

　　(1)今天福娃超市里打电话给朱老师，超市里的棒棒糖没有了，请我们小二班的小朋友帮忙做一些棒棒送去，你们愿意吗?

　　(2)那么棒棒糖怎么做呢?朱老师先来做一个好吗?我们先来认识一下老师这儿做棒棒糖的材料。分别出示：橡皮泥、泥工板;吸管、游戏棒、牙签、糖纸、透明胶。

　　朱老师就用这些材料来做棒棒糖。

　　(3)示范讲解制作方法

　　a、先将橡皮泥在泥工板上搓长，分成几份，可以做许多糖

　　b、拿其中一块在泥工板上搓圆

　　c、用吸管或牙签、游戏棒插上做棒子

　　d、包上糖纸，用透明胶绑住，即成棒棒糖

　　(4)幼儿制作活动

　　a、朱老师看到许多小朋友都想做棒棒糖了，但朱老师还要向你们提一个小小的要求，就是你们做的时候可以跟老师、同伴们不一下，可以是方的、圆的、长长的、扁扁的……动动小脑筋，做出不同样子的棒棒糖好吗?

　　b、幼儿制作活动

　　教师巡回观察、帮助有困难的幼儿

　　四、结束活动

　　小朋友，你们的棒棒糖做好了吗?如果还有的材料没有做完，我们下次再做，把你们已经做好的棒棒糖先送到福娃超市里去吧。

　　活动三：区域活动

　　“菜场”、“沙池”、“轮胎”

　　幼儿自选活动区进行活动，教师加以指导。

5.　开放活动方案 第五篇

　　活动目标：

　　1、乐意参加音乐活动，理解歌词内容，能根据歌词内容做相应的动作。

　　2、在学唱歌曲的基础上，在教师问题的引导下，能较积极地参与仿编活动，体验活动的快乐

　　3、激发幼儿尝试用小手做游戏的兴趣。

　　活动准备：

　　教师提前跟幼儿认识过五官和身体主要部位

　　活动重难点：

　　幼儿仿编儿歌

　　活动过程：

　　一、导入部分：

　　“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀?请你的小手来跳个舞吧。”(教师放录音，带领幼儿用小手跳舞。)

　　二、进行部分：

　　1、“我们的手宝宝朋友会帮助我们做哪些事情呢?”(幼儿自由回答)

　　2、“今天，我的手朋友还会和我做游戏呢，瞧，老师的手朋友在做什么?”(教师一边念歌词前半段一边做动作)提问：“老师的手朋友爬到哪里去了?”(头顶上)“我们再来看一看，手朋友又爬到哪里去了?”(教师一边念歌词的后半段一边做动作)

　　3、“我们一起来学学小手做的游戏。”教师带领幼儿边念歌词边做小手“爬”的`动作。

　　4、 “今天，我的手朋友还会一边唱歌一边做游戏呢。我们一起来听听小手‘爬’的歌教师范唱歌曲。

　　5、教师带领幼儿一边唱歌一边做动作。

　　6、鼓励幼儿在不同节奏的音乐伴奏下和老师一起演唱歌曲。

　　7、仿编歌曲。“小手除了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀?”(鼓励幼儿大胆表达自己的想法)

　　8、 “小手除了可以在我们身体上爬还能在哪些地方爬呀?”(让幼儿唱自己仿编的歌词并做出相应的动作)

　　三、结束部分：

　　小游戏《爬大树》：教师扮做一棵大树，小朋友扮做小蚂蚁仿编儿歌，边在大树的身上爬边唱儿歌。

　　四、活动延伸：

　　“今天手宝宝和我们做了好玩的游戏，现在和你们的爸爸妈妈也来做这个好玩的游戏，好吗?”

　　五、活动结束，教师：今天老师为你们感到高兴，因为你们不光能唱，还能编呀，孩子们真棒!!!

　　六、9：30——9：40幼儿入厕喝水(一名教师关注入厕幼儿，一名教师负责孩子喝水)七、9：40——10:10带领孩子到室外参加课间操活动。

　　八、10：20——11:00一名教师带领幼儿户外活动，一名教师给家长开会

　　九、11：00---11：20幼儿进入活动室，入厕、洗手，准备吃饭。一名教师打饭，另一名教师组织幼儿。

　　十、家长反馈意见

6.　开放活动方案 第六篇

　　活动主题：

　　一品洪湖、公益环湖跑——天城一品微公益长跑活动暨售楼处盛大开放

　　活动时间：

　　售楼处开放当日

　　活动线路：

　　从售楼处开始到洪泽湖（沿湖一段）再从北京路返回售楼处

　　活动规模：

　　500人

　　策划思路：

　　以公益长跑关爱洪泽湖为活动主旨和当地政府、学校结合，政府机关的工作人员和学校学生为主要参加对象，扩大活动的影响力和规模。树立天城一品健康、品质的项目形象。

　　活动流程：

　　1、早上9：00，活动参与者到位，洪泽县政府代表、学生代表、天城一品项目代表上台发言，发言结束宣布活动开始。

　　2、开始募捐活动，参加人员依次排队将善款捐入募捐箱，并领取爱心卡片填写自己的心愿贴在心愿墙上，活动收的捐款全部交于相关部门或组织用于洪泽湖环境保护。

　　3、早上10：00，由长跑队伍分成几个方阵，带天城一品项目的帽子，每个方阵的领队售举印有天城一品项目LOGO和活动主题的气质，由售楼部出发，经由北京路到洪泽湖，在洪泽湖进行放生（事先准备好放生的鱼）。

　　4、放生结束后参加人员沿湖一段再经由北京路返回售楼处。

　　5、抵达售楼处后参加可参赛者都可参加劲爆大抽奖，100%有礼，现场提供冷餐茶点。

　　6、活动全城邀请媒体，并同步录影、拍照（用做后期宣传）。

　　活动包装：

　　1、售楼处门口搭建活动桁架

　　2、设计拱门、空飘增加活动氛围

　　3、活动道旗、彩旗

　　4、心愿墙

　　5、沿途设计休息加油点（包装项目名）发放饮料和水

　　6、售楼处内设计奖品堆

　　7、准备长桌和冷餐茶点

　　活动推广：

　　活动开始前一周到两周的时间进行活动前期宣传，通过各个渠道组合释放活动信息，并开放微信平台进行活动报名。

　　1、户外，在项目附近的街道投放活动道旗

　　2、在当地电台、电视台、报纸释放活动信息

　　3、制作活动单页，全城派发

　　4、在网络上投放活动信息

　　5、在官方微信上发布活动信息，并在活动中进行同步播报，在活动结束后发布活动精彩瞬间和取得的效果和成绩。

7.　开放活动方案 第七篇

　　活动目的：

　　1.逐步了解幼儿园一日生活的各个环节，观察孩子的生活、游戏和学习活动。

　　2.感受孩子在园生活与家庭生活的不一样，提醒孩子学习遵守集体生活的简单规则。

　　3.近距离地了解孩子的幼儿园、班级以及班里的教师和同伴。

　　4.学会鼓励孩子，帮助孩子逐步稳定情绪，让他们愿意上幼儿园，愿意参与集体活动。 半日活动流程：

　　一、 晨间活动： (8:00-8:20)

　　户外小型器械：滚桶、钻圈、独木桥、飞盘等

　　目标：

　　1、让幼儿根据自己的喜好选择器械，培养幼儿的自主性。

　　2、养成幼儿早起，来园参加锻炼的好习惯。

　　二、早操：(8:30-8:50)

　　器械操、韵律操

　　目标：1、幼儿能根据音乐的节奏有力合拍的做操。

　　2、培养幼儿对做操的兴趣。

　　三、副餐：(9:00—9:30)

　　饼干、牛奶

　　目标：1、养成幼儿餐前洗手、安静进餐的好习惯。

　　2、提醒幼儿保持衣服、桌面、地面清洁。

　　四、 教学活动观摩：《快乐的小蚂蚁》(9:50—10:10)

　　活动目标：

　　1、学唱歌曲并参与表演。

　　2、练习手脚着地屈膝爬行的动作，乐于参加体育游戏活动，感受与同伴游戏的快乐

　　3、幼儿通过活动，探索解决方法，知道团结合作的重要。

　　活动准备：

　　各种动物头饰、录音机、音乐磁带、雪花片若干、海绵垫子8块

　　活动过程：

　　1、 摸摸小动物：

　　摸摸小猫走回来、摸摸小兔跳回来、摸摸小鸟飞回来、摸摸小鱼游回来、摸摸小鸡走回来、摸摸青蛙跳回来、摸摸蚂蚁爬回来。

　　2、蚂蚁运粮食。

　　“天气变冷了，小蚂蚁过冬要吃的粮食还没运回来呢，你们愿意帮助小蚂蚁把粮食运回来吗?”

　　3、歌曲欣赏《蚂蚁搬豆》。

　　4、学习歌表演《蚂蚁搬豆》

　　“小蚂蚁刚才在洞口看见了什么?它自己能搬动吗?为什么?最后它想了什么办法?让我们一起来跟着录音机唱一唱”

　　“我们试一试加上动作好吗?”

　　5、发现大面包

　　“小蚂蚁们，刚才呀我发现了许多香喷喷的的面包片，可是面包片特别大，我怎么搬也搬不动，你们有没有好办法?”

　　6、想出好办法

　　引导幼儿说出大家一起抬等。

　　7、我们一起抬回家

　　“香喷喷的面包终于抬回来了，小蚂蚁你们高兴吗?”

　　8、总结。

　　9、活动结束。

8.　开放活动方案 第八篇

　　一、指导思想

　　为了使家长能更全面的了解幼儿园的教育目标，及孩子在园的学习生活情况，达到让家长与幼儿园同步教育，特举行半日开放活动。

　　二、家长半日开放活动目标：

　　1.家长开放日是提供家园共育的平台，可以提高亲子关系、师生关系，家园关系的亲密度和融洽度，是幼儿园向家长展示办园理念、课程特色、教学过程的良好渠道。是教师教育教学的缩影，为家长深度了解幼儿园的教育教学工作打开了一扇大门。

　　2.让家长走进幼儿园，了解幼儿在园生活、活动情况，参与幼儿教育，更重要的是搭建家园沟通的'桥梁，更好地为幼儿服务，为家长服务，更好地促进幼儿园教育、保育工作的发展。

　　3.通过开放日活动教师更好地与家长进行沟通。一方面，教师可观察家长在开放日活动参与的的表现，引导他们采用正确的方式参与活动，以提高活动质量，实现活动目标；另一方面，教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推测其家庭教育方式，从而给予有针对性的指导。

　　三、开放时间：

　　8：00—11：00

　　四、开放内容：

　　1.晨间活动.请各班主任安排好班上小朋友们的活动，班主任向家长展示办园理念、课程特色、教学过程为家长深度了解幼儿园的一日常规教育教学工作。

　　2.师生礼仪展示（礼仪歌）及儿歌，故事晨读

　　3.早餐

　　4.课程展示第一次教学活动

　　5.课间操

　　户外活动、

　　6。课程展示第二次教学活动

　　五、家长开放日活动方法和建议：

　　1.每班请写清时段具体做什么，班主任、副班、保育老师要有一个分工明细表，要有序，突出综合性和整体性。

　　2.班级将周教学计划、孩子们的平时作品向家长进行展阅，使家长们更好地了解自己孩子在幼儿园的生活、学习情况。

　　3.提高家长的参与性，家长人手一张《家长开放日活动记录反馈表》对幼儿园的学习活动、课间操、游戏活动、户外游戏的全程评价。（重点指导家长如何观察孩子的各方面表现，突出阶段学习方法，年龄特点和学习特点）

　　六、具体活动流程

　　1.教师接待来园、晨间活动8：00—11：00

　　（1、班级晨检观察幼儿有无异常，如发现问题请及时妥善处理，

　　（2、教师用饱满的热情微笑接待幼儿、家长，态度热情、亲切）

　　（各班教师请在前一天晚上准备好第二天活动教学具，教师将教学内容，活动目标贴于家教栏。）

　　2.师生复习儿歌，故事，律动7：30-7:50

　　3. 早餐：8：00—8：30（请注意突出常规的培养教育、排队洗手、安静吃东西听背景音乐、轻拿轻放杯子等）

　　4.教学活动一：09:00——09：35（执教者：带班教师）太阳一班，二班

　　09:35——09：50 有序组织幼儿入厕，喝水，排队。

　　5。课间操、户外活动9：50—10：20

　　6.教学活动二：10:30———11:00 （ 执教者：带班教师）太阳一班，二班

　　7.中餐活动：11：20—–12：00

　　8.教师与家长交流，收反馈表（下午接幼儿时交

　　小星星班09：10—–09：25（执教者：带班教师）

　　10:30———11:00 （亲子游戏）

　　小月亮班09:05——09：30（执教者：带班教师）

　　10:30———11:00（亲子手工）

9.　开放活动方案 第九篇

　　一、活动目的

　　通过本次活动的接待，稳定、安全及周密的全程把控，给予项目良好的开发商形象，给予现场嘉宾良好的信心。

　　通过本次活动，拉近项目与购房者的感情，满足购房者的信息需求，推广平台。

　　通过本次活动，引起市场关注，提升品牌传播，蓄积有效客户，促进项目后期的营销和发展。

　　打造一个有效宣传

　　二、活动要素

　　活动时间：20xx年xx月xx日

　　活动地点：钰龙湾营销中心

　　活动规模：200人左右

　　邀约对象：钰龙湾意向客户群，项目领导，相关媒体代表

　　三、活动内容

　　销售部门口外场：领导的致辞；售楼部正式的启动；舞龙、舞狮；单页、礼品的派发；

　　销售部内场：销售对于客户的接待；丰富多彩节目表演；有奖问答；冷餐

　　1、签到

　　在营销中心门口放置签到背景板，附礼品、楼盘宣传资料等）。

　　示意图

　　由工作人员安排客户签到登记，发放抽奖券及礼品袋

　　2、开放仪式

　　活动前气氛渲染——舞龙舞狮表演

　　主持人上场宣布活动开始，致开场词，欢迎到场来宾，介绍到场领导并向来宾传递钰龙湾

　　项目信息。

　　项目相关领导上台致辞。

　　开放仪式——剪彩

　　3、内场丰富节目表演

　　小提琴、魔术、拉丁舞、杂技、摇滚乐队

　　4、互动小丑

　　安排小丑和到场的小朋友们互动，制作趣味气球玩偶赠送给小朋友。

　　5、抽奖

　　客户将签到时领取的抽奖券放入抽奖箱中。上台进行抽奖。活动抽取一等奖

　　剪彩仪式结束后开始抽奖活动。

　　主持人邀请领导

　　1名，二等奖2名，三等奖3名。

　　武汉繁荣文化传媒有限公司钰龙湾项目

　　奖项设置（建议）：

　　一等奖：九阳豆浆机（价值

　　499元）299元）

　　109元）二等奖：美的电饭煲（价值

　　三等奖：美的电热水壶（价值

　　抽奖券示意：

　　6、有奖问答

　　主持人上台介绍项目相关信息后，现场提关于项目信息的问题，答对者获得精美礼品。

　　7、精致冷餐

　　活动现场提供优质的西点，软饮供到场客户享用。

　　四、氛围包装

　　外围布置：通过皇家礼炮，空飘、拱门和气柱营造外围氛围。

　　武汉繁荣文化传媒有限公司钰龙湾项目

　　五、活动流程

　　1、外场开放剪彩仪式流程

　　活动时间

　　活动内容

　　7：30

　　所有工作人员到位

　　7：30— 8：30

　　舞台、音响、礼炮、展架所有一切工作布置检查完毕

　　8：30

　　工作人员、锣鼓队、礼仪小姐全部到位，一切准备就绪

　　礼仪小姐进入工作岗位

　　9：00签到台2名，请来宾签名，并为其佩带胸花，2名迎宾小姐，2名引导来宾

　　到指定地点休息或参观；

　　武汉繁荣文化传媒有限公司钰龙湾项目

　　锣鼓队进入指定位置

　　9：00—9：40

　　音响开始播放迎宾曲、进行曲，锣鼓队，舞龙队首轮表演开始，营造会

　　场热烈祥和的节日气氛，休息时段播放背景音乐；

　　礼仪小姐请来宾签到，为来宾佩带胸花，并引导来宾到指定地点休息或

　　9：00—9：40

　　参观；暧场演出

　　9：40—9：46

　　盘鼓激情演绎

　　9：46—9：52

　　仪式前的最后检查，通知来宾进场

　　参加庆典仪式的领导、嘉宾在礼仪小姐的引导下走上主席台；

　　9：52—9：58

　　礼仪小姐准备剪彩用品；

　　庆典仪式正式开始

　　9：58

　　主持人介绍前来参加庆典仪式的各位领导、嘉宾及祝贺单位；

　　致辞

　　9：58—10：20

　　主持人分别邀请贵宾公司领导致辞

　　剪彩

　　10：20—10：25

　　主持人请有关领导为开业庆典仪式剪彩；（鼓乐齐鸣，礼炮绽放）

　　主持人宣布庆典仪式结束，

　　请各位领导及来宾在礼仪小姐的引导下到室内售楼中心参观。

　　10：25—10：30

　　锣鼓响起，舞狮队上场表演，为本次开放仪式划上圆满的句号。

　　10：30—12：00为答谢来宾光临，特献上精彩纷呈的文艺演出

　　2、内场节目演出流程（可放置下午）

　　武汉繁荣文化传媒有限公司钰龙湾项目

　　10：30—10：35 10：35—10：45 10：45—10：50 10：50—10：55 10：55—11：00 11：00—11：05 11：05—11：10 11：15—11：20 11：20—11：35 11：35—11：40 11：40—11：45 11：45—12：00

　　主持人致欢迎词企业介绍主题宣传

　　开场歌伴舞表演歌手1人伴舞4人

　　楼盘宣传抽奖

　　三等奖

　　3名有奖问答一

　　杂技1人

　　小提琴表演3人魔术表演

　　楼盘宣传抽奖

　　1人

　　二等奖2名有奖问答二

　　拉丁舞表演2人

　　摇滚乐队表演男（女）独唱

　　楼盘宣传抽奖

　　4人1人

　　一等奖1名有奖问答三

　　主持人答谢词宣布活动结束

　　六、人员安排

　　活动公司工作

　　工作职责

　　钰龙湾工作人

　　工作区域

　　人员

　　活动负责人与开发商负责人对接、巡场工作1名

　　营销中心门口

　　签到区

　　礼仪事项、引导客户入场签到负责客户签到工作，发放资料袋负责维护现场客户，引导客户参与

　　2名礼仪4名礼仪

　　2名销售2名销售2名保安，2外场客户区

　　活动、为有需求客户楼盘推介名销售

　　武汉繁荣文化传媒有限公司钰龙湾项目

　　外场活动总控

　　控制外场活动流程1名

　　2名保安维护

　　1名

　　外场活动总控

　　控制内场活动流程

　　秩序

　　七、物料安排

　　区域

　　品种

　　规格数量备注

　　签到处背景3*5（长）1

　　外场舞台3、8米*6、6米（长）；高60cm 1

　　背景绗架及画面

　　空飘彩虹门气柱

　　3、8 米*3、2米（高）

　　直径2米10M（含条幅）

　　5米高

　　4米*4米（尺寸以实际情况调1 10 1 2红地毯整）

　　1套专业演出设备，

　　6只主音1块箱、2只返听、2支无线麦、2音响1套支麦架、调音台、功效、效果器、均衡器、DJ等含音响师

　　皇家礼炮腰鼓队

　　售楼部门前放

　　统一民族服装，不少于7次

　　8门20人

　　舞龙队舞狮队

　　统一服装1对2对

　　武汉繁荣文化传媒有限公司钰龙湾项目

　　胸花签到簿抽奖卷

　　嘉宾签到簿、笔20个1套200张

　　签到桌椅圆形花篮剪彩用品

　　舞台

　　背景绗架及画面主持人小提琴

　　魔术拉丁舞杂技小丑

　　摇滚乐队

　　冷餐瓶装水抽奖箱物业公司保安

　　内场区

　　200份10件1

　　秩序协调10人

　　开盘日，集中起交一种户型“诚意金”的客户，分批摇号，排出顺序，第一名被抽中者，有优先挑选楼层、朝向及优先购房权

　　⑴若按顺序排到选房者，放弃选房，由紧随其后的客户挑选。“诚意金”无条件退款。

　　⑵若客户因诚意户型的朝向、楼层不满意，又看中其他房型时，可以排在其他诚意客户后选房。

　　⑶如诚意客户为加大买到较满意户型的几率，可对同类几种户型，分别缴纳诚意金。

　　⑷选中房的诚意客户，应在当日交纳10000元大定，签订认购协议。如签订认购协议后，希望变更户型的客户，在销售控制允许的前提下，与售楼人员协商解决，如还不满意，要求退房的客户，定金不退。

　　⑸办理按揭购房的客户，应在认购协议签订7个工作日内，带齐全套按揭资料到售楼部签订[商品房预售合同]。逾期不签约的客户视为退房，大定不退。

　　⑹分期付款或一次性付款的客户，应在3个工作日内，到售楼部签订[商品房预售合同]。逾期不签约的客户视为退房，大定不退。

10.　开放活动方案 第十篇

　　一、活动目标：

　　1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

　　2、通过表演节目和妈妈一起游戏，表达对妈妈的祝贺。

　　二、活动准备：

　　1、歌曲磁带，如《我的好妈妈》，《世上只有妈妈好》《卖汤圆》等。

　　2、通知妈妈参加活动。

　　3、材料准备：音乐磁带、每人一朵小红花，元宵面等。

　　三、活动流程：

　　（1）导入活动：三月，迎春花开了，阳光一天天地明媚起来，在这春意浓浓的日子里，我们小班内暖意融融，特地选择了一个具有纪念意义的时刻：3月6日，妈妈们相约来到了幼儿园，开始我们的庆祝活动。

　　（2）幼儿园园长讲话。

　　（3）教师舞蹈《西域风情》。

　　（4）介绍三八妇女节的来历。

　　（5）说祝福的话。

　　师：三月，阳光明媚；三月，春暖花开，三月，我们还迎来了一个国际性的节日。小朋友知道三月八号是什么节日嘛？（国际“三八”妇女节）幼：今天是妈妈的节日，我们要为妈妈来祝贺，妈妈平时很辛苦，又要照顾我们，又要上班。我们今天要为妈妈过一个快乐的节日！请小朋友牵着妈妈的手一起来参加活动。让我们一起为妈妈祝福：“祝妈妈，节日快乐！身体健康”。

　　（6）歌曲《世上只有妈妈好》

　　孩子的话看似简单，可是这也让我们在座的各位母亲感动不已。各位妈妈你们觉得你们的孩子是不是长大了更加懂事了呢？在教室里我们和孩子们说明天要请妈妈到幼儿园来我们要为妈妈庆祝节日，要求孩子们表演节目，孩子们特别踊跃，唱歌的时候也特别卖力，那小朋友我们就一起把《世上只有妈妈好》送给我们的好妈妈好吗？

　　（7）游戏《占椅子》

　　今天的主角是我们的妈妈，孩子们我们请妈妈们一起参与到我们的活动中来好吗？

　　（8）歌表演《我的好妈妈》

　　你们的妈妈棒不棒？你们喜欢自己的妈妈吗？妈妈好不好呢？我们把我们学过的歌曲《我的好妈妈》一起来送给我们的好妈妈，祝妈妈们永远年轻美丽。

　　（9）花儿送给好妈妈、香吻、捶背。

　　孩子们，今天是谁的节日呢？我们都知道今天是妈妈的节日。妈妈平时很辛苦，又要照顾我们，又要上班。我们今天要为妈妈过一个快乐的节日！刚才歌曲里怎么唱的，妈妈下班回到家，我们应该怎样做呢？给妈妈倒茶，亲亲妈妈，妈妈每天不仅要上班，回到家还要做饭收拾家务，妈妈辛不辛苦？我们一起来给妈妈锤锤背，抱抱妈妈，再亲亲妈妈好吗？

　　（10）儿歌《幼儿园像我家》、花儿送给好老师。

　　（11）包汤圆

　　母亲无悔付出，从不索取回报在这里我们向全天下所有的母亲说一声“你们辛苦了”我们的妈妈都心灵手巧，一双灵巧的手不仅能织出漂亮的毛衣还能做出美味的饭菜，下面就有请我们的妈妈们来展现一下自己的风采，《比赛包汤圆》音乐。

　　（12）结束。

　　优美的歌声中，台上台下共同放飞美丽的希望，愿天下所用的母亲拥有健康和美丽，愿每个女性都充满自信与骄傲。我们因为世界而风华，世界因为我们而美丽！

11.　开放活动方案 第十一篇

　　活动目标：鼓励幼儿自己将衣服叠放整齐，培养幼儿的自我服务意识和能力。指导要点：教师热情接待每一位幼儿及家长，进行简短地交流、询问。如遇到情绪不稳定的小朋友，要及时调整幼儿情绪，让其快乐入园，加入到活动中来。

　　开放区域：语言区、益智区、棋类区、建构区、美工区。料放回原处。重点指导：益智区

　　1、手指套环：提供套环、点卡，幼儿正确点数并进行匹配。

　　2、摆瓶盖：数字和瓶盖对应。

　　区随机指导：

　　1、语言区：观察幼儿能否专注的进行阅读，并正确取放图书。

　　2、建构区：幼儿自由搭建。

　　3、棋类区：观察幼儿能否和同伴坚持活动，并按规则玩棋。

　　4、美工区：幼儿巩固绘画《棒棒糖》 。

　　小结评价：

　　1、播放音乐提醒幼儿整理活动区材料，并放回原处。

　　2、请美工区的幼儿展示自己的作品。

　　3、教师鼓励在活动中能坚持完成一件事情的幼儿，并根据活动中存在的问题提出要求。

　　活动形式：集体

　　活动内容：《小兔找太阳》

　　活动目标：教育活动

　　1、能用语言描述太阳的特征，加深对红色、圆形的认识。

　　2、知道晒太阳也是冬天的一种取暖方式。活动重点：理解故事内容，认识生活中别的圆圆得，红红的东西。活动难点：能用连贯的语言描述太阳的特征。

　　活动准备：课件

　　活动过程：

　　（一）引出课题

　　备注：（9：00—— 10：00）

　　备注：来园时开放语言区和建构区。

　　（11：00 — — 11：30）开放所有区域。

　　活动目标：能够自主选择区域进行活动，并在活动结束后能将区域材（8：30——8：50）杨丽雪

　　1。谜语导入：有位老公公，一副圆面孔。有朝一日不见它，不是下雨就刮风。 2。耳朵长，尾巴短，爱吃萝卜红眼睛，蹦蹦跳跳真可爱。他们就是今天我们班来的`小客人，小兔子和太阳公公。小兔子从来没有见过太阳，它只听说太阳是红红的圆圆的，所以它想要去找太阳，我们和小兔一起去找好吗。

　　（二）老师分段讲解故事，理解故事内容1、出示图一，引导幼儿看图。我请小朋友说一下图上画的是哪？你在挂图上都看到了什么？什么样的灯笼？小兔来到屋里指着灯笼问：“妈妈，这是太阳吗？”小朋友这是太阳吗，是什么啊？妈妈说：“不，这是两盏灯笼，太阳在屋子外面呢。 ”

　　2、哦，太阳不在屋里原来在外面。我们看看小兔去外面哪找太阳了呢？（出示图二，）图上画的是哪啊？在这幅图上小朋友都看到了些什么呢？什么样的萝卜？小兔看见大萝卜问：“妈妈，这是太阳吗？”小朋友想，兔妈妈会怎样回答

　　3、小兔在天上能找太阳吗？（出示图三），小兔在天上看的是什么呀？什么样的气球？兔妈妈是怎么回答小兔的呢？

　　4、出示图四，小兔子最后找到太阳了吗？

　　（三）教师完整讲解故事（加深对红色，圆形的认识）小朋友想一下小兔子它是一下子就找到太阳了吗？

　　1、小兔子首先在屋里找到了什么？它把灯笼当成什么了呢？

　　2、后来又在菜园里和天上找到了什么？它把大萝卜和红气球当成什么了呢？

　　3、小兔子为什么会把红灯笼、大萝卜、红气球当成太阳呢？

　　4、太阳除了是红红的、圆圆的，还是什么样的呢？（引导幼儿用连贯的语言描述太阳的特征。）

　　5、小朋友还知道那些东西是红红的，圆圆的吗？

　　（四）通过谈话，让幼儿知道晒太阳也是冬天的一种取暖方式。

　　1、小朋友喜欢太阳吗？为什么？

　　2、发散思维：还有谁喜欢太阳（如小花、小草小动物），为什么？小结：太阳可以给我们带来光亮，带来温暖，我们可以通过晒太阳来取暖，让太阳照在我们的身上我们就会感到暖暖的就不会冷了。

　　（五）活动延伸：小朋友们想不想去享受一下太阳的温暖呢？那我们一起去外面晒晒太阳吧。

　　活动二活动形式：集体

　　活动目标：结合生活实际，初步认识早晨、晚上、白天、黑夜。逐渐养成按时上幼儿园、按时起床、睡觉的好习惯。

　　活动内容：小明的一天

　　活动准备：课件、图片

　　活动过程：

　　一、认识早晨

　　1、教师播放录音，幼儿猜测是谁在叫，引出“早晨” 。

　　2、结合生活实际引导幼儿说出早晨的活动。

　　3、播放课件，教育幼儿要一个按时起床、按时上幼儿园的好孩子。

　　二、认识白天

　　1、播放课件，引导幼儿说出天亮了是白天。

　　2、结合生活实际引导幼儿说说自己、爸爸妈妈白天所做的事情，让幼儿知道白天到了人们忙碌起来了，马路上热闹起来了。

　　三、认识晚上

　　1、播放课件，了解晚上天黑了，路灯亮了。人们都回家了。

　　2、幼儿自由表述晚上是什么样的时候，人们会做一些什么事情。

　　四、认识黑夜播放课件，这是什么时候？小明在干什么？引导幼儿说出黑夜了，到处静悄悄，人们都睡着了。

　　五、游戏：看一看，猜一猜教师出示图片，请幼儿说出这是什么时候，并举起相应的标记。

　　六、排序请幼儿取相应的操作材料，按照一天的时间顺序进行排序，然后讲一讲。

　　活动目标：引导幼儿创造性的进行一物多玩。

　　集体活动：

　　1、教师带领幼儿做体操律动。

　　2、跟随音乐进行动作训练，如跑、跳、钻等。小组活动：幼儿自由玩球。教师鼓励不会拍球的幼儿进行练习，也可以引导幼儿两两合作玩球。

　　备注：让幼儿充分的参与到游戏中，户外活动时要注意幼儿的安全，安全放在第一位。（10：00 ——10：40）

　　活动目标：

　　备注：教育幼儿安静有序喝水，不洒水、不倒水。

　　指导要点与方法：

　　1、鼓励幼儿有序地排队取杯子，观察幼儿是否拿自己的杯子。

　　2、喝水时尽量不洒水、不倒水。 3、喝完水后，将杯子放回原处。时候播放和谐故事，在喝水的同时巩固幼儿所学内容。加深印象。（10：40— — 11：00）

　　1、幼儿拿好衣物，放好椅子、玩具。安静有序地在活动室外排队到

　　备注：（11：30——校门口等待家长的到来。 12：00）

　　2、提醒幼儿和老师、小朋友说“再见”

12.　开放活动方案 第十二篇

　　一、来园活动

　　生活内容：插牌子、照顾植物、洗手、喝水。

　　二、运动：（2号场地）

　　（一）户外情景运动：愤怒的小鸟

　　材料提供：玩具弓箭若干、弹弹球若干、东西南北走、网球、套环等

　　辅助物：水瓶（若干个）幼儿自选玩具：高跷、跳跳鞋

　　观察与指导要点：

　　1、观察幼儿在一定的距离内，将物品射中或投进目标物中。

　　2、指导幼儿利用肩上投掷和拉弓射箭等手臂动作进行投掷。

　　（二）特殊天气情景运动：

　　材料准备：皮球若干、椅子、桌子

　　辅助物：垫子

　　观察与指导要点：

　　1、幼儿是否能够单手连续拍球。

　　2、幼儿是否能够按照指定路线顺利完成任务。

　　三、进专用室：

　　预设内容：

　　童书天地

　　观察要点：

　　1、观察幼儿看书的姿势，注意保护眼睛。

　　2、指导幼儿在看书时遵守阅览室的规则，不大声喧哗。

　　四、生活活动：

　　重点观察与指导：喝水之前要洗手

　　观察指导重点:

　　1、观察幼儿洗手的方式，注意把泡沫冲干净。

　　2、指导幼儿在喝水之前要洗手。

　　五、学习活动：

　　活动名称：我爸爸

　　活动类型：语言年龄段：中班

　　活动目标：

　　1、能捕捉图片中所提供的线索，尝试用较完整的语言表述自己的理解。

　　2、联系各自生活感受爸爸的爱，萌发爱爸爸的情感。

　　活动准备：PPT图片；音乐；幼儿收集爸爸的照片、板面；前期进行过相关调查。

　　活动过程：

　　一、说说故事中的爸爸，展开联想

　　（一）PETER的爸爸（出示爸爸做鬼脸的图片）

　　1、重点提问：这是PETERR的爸爸，他在干嘛？你们的爸爸有没有做什么搞笑的事情让你哈哈大笑？

　　小结：看来你们的爸爸和PETER的爸爸差不多，会做一些有趣的事逗你开心。

　　2、重点提问：你们觉得PETER爸爸帅吗？

　　过渡：测一测“认为自己的爸爸比PETER爸爸帅的请起立。”为什么你们觉得自己的爸爸比较帅？

　　小结：其实和你们一样，PETER也认为他爸爸是世界上最帅的爸爸。看他要介绍自己的爸爸了。

　　（二）爸爸的爱好(PPT呈现若干图片)

　　重点提问：爸爸爱好是什么？胸口有“1”就是第一名吗？

　　小结：PETER爸爸喜欢唱歌、跳舞、赛跑和踢足球。

　　（三）爸爸的本领（PPT呈现游戏环节）

　　过渡语：爸爸除了这些爱好，他还有一些本领。PETER把爸爸的本领藏在动物里。

　　游戏一：翻翻乐

　　重点提问：爸爸像鱼（猩猩、猫头鹰）一样怎么样呢？

　　小结：爸爸像鱼一样会游泳、潜水；爸爸像黑猩猩一样有力气；爸爸像猫头鹰一样晚上上班。

　　游戏二：配对游戏

　　老师提供鱼、猩猩、马、狮子、猪、蜜蜂等卡片，包括省略号。让幼儿将自己爸爸图片与卡片予以配对，鼓励幼儿用动物来表现自己的爸爸。

　　重点提问：先说说自己爸爸的照片在第几排第几张，然后介绍一下你觉得自己的爸爸像什么动物一样怎么样？

　　小结：看来有的孩子对爸爸非常了解，有的孩子还有些问题哦。

　　（四）勇敢的爸爸

　　1、重点提问：假如一天有一只大灰狼走进PETER的家，爸爸会怎么说的？

　　小结：真像一个勇敢的爸爸。

　　2、生活迁移。

　　重点提问：你们的爸爸有什么勇敢的事情呢？你们的爸爸平时是怎么来保护你们呢？

　　小结：如果孩子或者家人遇到伤害，爸爸会勇敢地站在你们前面保护你们。

　　二、从故事中走向自己的爸爸

　　1、完整呈现作品，教师配乐朗诵。

　　重点提问：今天听了PETER的介绍，你觉得怎么样？

　　2、播放爸爸和PETER拥抱的画面。

　　重点提问：爸爸和宝贝在干什么？让我们也来拥抱一下吧！（真舒服）拥抱的时候，猜猜爸爸会对宝宝说什么呢？你们想对爸爸说什么呢？

　　小结：原来爸爸和妈妈一样，也深深地爱着我们，回家以后把你对爸爸的爱大声的说给他听！好吗？让爸爸也能感受到我们对他的爱！

　　三、自由活动和生活活动

　　1、生活活动：洗手、小便、喝水。

　　2、每周故事大王活动：老师讲故事，和幼儿一起分享，发故事纸条。

　　四、午餐

　　1、餐前分享：今天我们吃些什么？这些菜有什么营养？吃饭的时候要注意哪些？

　　2、餐前准备：搬椅子、小便、洗手

13.　开放活动方案 第十三篇

　　活动时间：201X年4月17日 (9:00-12:00)

　　活动地点：小A班教室

　　活动目的：1.让家长了解本园的工作开展情况，了解自己的孩子在园的学习及 生活情况。

　　2.增进家园间的沟通及配合。

　　活动准备：

　　1.邀请函、签到表、家长意见反馈表等。

　　2.做好幼儿学习指导工作，保育老师做好卫生及消毒工作。

　　3.班级老师准备好相关教学内容。

　　4.课堂所需要的材料准备。

　　5.欢迎家长环境布置。

　　活动具体流程：

　　8：00-8：20 晨间活动(曾妈妈吃早餐，陈老师和石老师组织幼儿晨间锻炼，陈老师吃早餐，石老师和曾妈妈组织幼儿晨间锻炼，石老师吃早餐，陈老师和曾妈妈组织幼儿晨间锻炼。)

　　8: 20-8:30幼儿早餐前准备(陈老师负责男孩子如厕，石老师负责女孩子如厕，曾妈妈负责给幼儿分好早餐及餐巾)。

　　8:30-8:50幼儿早餐(陈老师报餐、石老师协助，曾妈妈发放早餐及餐巾、早餐结束后曾妈妈清洁桌面、地面等;石老师负责家长接待、签到及入座。)

　　8:50-9:00陈老师播放如厕的音乐、陈老师负责男孩子如厕及喝水，石老师负责女孩子如厕及喝水，曾妈妈负责幼儿打水工作

　　(如厕要求：幼儿有序排队如厕，没有位置上厕所的幼儿。老师督促他们排队等待，并监督幼儿有序洗手和擦手。喝水要求：幼儿有序排队拿杯子回座位安静等待曾妈妈打水);

　　9：00-9：50 中文主题课《苹果脸》 (陈老师 上课，石老师配课及组织纪律，拍照)

　　9:50-10:00 陈老师播放如厕的音乐、陈老师负责男孩子如厕及喝水，石老师负责女孩子如厕及喝水。

　　10:00-10:20 课间操(领队陈老师，石老师、李老师协助，领操石老师 ;秩序维持陈老师;曾妈妈拿纸巾、器械及负责观察幼儿出汗等情况)

　　10:20-10:45 户外活动(陈老师带队到黄蓝绿跑道并整队，陈老师介绍亲子游戏规则，石老师当裁判，、曾妈妈负责摆游戏道具及组织活动秩序。)

　　10:45-10:55 进教室听音乐入厕及喝水。

　　10:55-11:25 美劳活动 (石老师上课，陈老师配课、拍照，曾妈妈打餐。)

　　11:25-11:30 陈老师播放如厕的音乐、陈老师负责男孩子如厕及喝水，石老师负责女孩子如厕及喝水。

　　11:30-12:00 幼儿就餐，陈老师负责发放家长意见表及召开家长会议，并招待家长离园。石老师和曾妈妈组织幼儿用餐。

14.　开放活动方案 第十四篇

　　教学活动：

　　讲讲做做DD小黑猫

　　目的：

　　1、初步尝试用剪刀在立体的一次性纸杯上沿线裁减，发展幼儿手部小肌肉。

　　2、通过制作小黑猫，认识猫的外形特征，激发幼儿对猫的喜爱。

　　准备：人手一份操作材料（剪刀、记号笔、一次性纸杯，手工纸剪成的眼睛胡须等、糨糊、抹布）、范例、图片。

　　过程：

　　一、谜语导入DD引发幼儿兴趣

　　1、猜谜。

　　2、出示猫的图片，认识猫的外形特征。

　　二、欣赏范例DD激发创作兴趣

　　1、猜猜老师的猫是用什么做的。

　　2、欣赏范例，看看到底是用什么做的，怎么做的.。

　　3、教师示范做法。

　　三、幼儿制作DD发展动手能力

　　1、介绍材料和使用方法。

　　2、提醒幼儿使用工具注意安全

　　3、幼儿制作，教师巡视

　　4、个别指导，鼓励幼儿大胆制作。

　　四、作品展示DD鼓励孩子大胆向家长介绍自己的作品。生活盥洗： 重点指导：点心后正确做标记 具体措施：

　　1、幼儿吃点心，教师鼓励幼儿吃好点心记得做记号。

　　2、请值日生帮助老师检查幼儿做记号的情况。

　　3、表扬记得做记号的小朋友。体育锻炼：注意幼儿的活动量，及时提醒 幼儿擦汗及增减衣服。午餐：鼓励幼儿进餐时保持桌面整洁，教师巡视提醒。

15.　开放活动方案 第十五篇

　　活动目的

　　1.增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。

　　2.增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。

　　3.培养幼儿在成人面前大胆表现自己。

　　活动准备

　　1.分发家长开放日邀请函。

　　2.请家长注意交通安全，遵守幼儿园的车辆停放秩序，把车辆停放在规定的范围内

　　活动时间：20xx年12月20日上午

　　拍照负责人：吴幼红(家委)

　　活动流程

　　1.家长签到、晨间活动。

　　地点：小小班活动室

　　时间(7：40—8：25)

　　组织者：施幼雯

　　2.观摩早操。

　　地点：内操场

　　时间(8：55—9：03)

　　组织者：许晓燕

　　3.幼儿谈话盥洗，组织家长集合介绍活动。

　　地点：小小班活动室

　　时间(9：10—9：25)

　　组织者：许晓燕

　　4.观摩活动：亲子活动：《水果大会》(教案附后)

　　地点：小小班活动室

　　时间(9：30—10：20)

　　组织者：许晓燕

　　5.家长交流反馈会

　　地点：小小班活动室

　　时间(10:25—10:50)

　　组织者：许晓燕

　　衙口中心幼儿园小小班家长开放日安全预案

　　一、成立应急小组

　　组长：许晓燕副组长：施幼雯、孙四碧

　　组员：家长代表3。(签到时落实)

　　二、具体分工

　　通讯组：负责对外报警、上报信息。(许晓燕)

　　抢救组：负责联系医院，并对伤者进行初步抢救。(保育员及保健医生)

　　保卫组：负责控制事故态势，消除一般隐患事故，同时迅速疏散师生，离开事故现场。(施幼雯及家长代表)

　　后勤组：负责救援工作的车辆调动，物资、人员经费的投入。(许保护)

　　三、防范措施

　　(1)活动前，组长先到活动场所进行实地察看，是否存在安全隐患，对问题要及时解决。

　　(2)活动前向家长、幼儿进行安全方面的教育，特别是对于容易造成安全事故的因素，重点反复讲解、分析，增强自我保护能力和意识。

　　(3)活动过程中应强调注意的事项，强调安全第一的重要性和必要性。

　　(4)加强对保育员的责任意识教育，按要求加强管理。

　　(5)活动过程中要求教师与保育员始终跟随幼儿，不得放任家长自行带幼儿离开活动场所，发现安全隐患及时制止并加以教育。

　　四、应急预案

　　(1)一旦出现伤害事故，及时通知保健医及时对伤员进行抢救，以最快的速度将其受伤者送往就近的医院进行救治，并通知相关人员

　　(2)组长与保育员要维护现场秩序，根据室内、室外不同情况组织师生有序疏散，尽力避免继发性灾害。

　　(3)组长应在现场指挥下坚守岗位，依据预案措施及疏散路线、顺序有秩序地进行疏散全体师生到安全地带，疏散过程中，避免拥挤踩踏，以保证全体家长幼儿快速、安全地撤离现场。

16.　开放活动方案 第十六篇

　　一、教育活动

　　活动名称：自主性绘画《海底世界》

　　【活动准备】

　　海豚表演的课件、海底世界的图片、范画、背景画、卡纸、宣纸、大小形状不一的蜡光纸、油画棒、水彩笔、排笔、彩色水、胶水、剪刀、看过《海底总动员》。

　　【活动目标】

　　1、激发幼儿大胆的想象和创作，学习用不同的美术技法表现海底世界。

　　2、为家长和孩子们提供更为广泛的互动空间，增进情感沟通。

　　【活动重点】

　　学习用多种技能表现自己观察到的事物，培养创造力。

　　【活动过程】

　　1、观看课件，带领幼儿进入"海底世界"。欣赏后提问：请幼儿说说自己看到了什么?海底世界是怎样的?

　　2、引导幼儿观察范画⑴老师做了一幅图，你们看美不美?美在什么地方?⑵你们知道这幅画是怎么做出来的吗?

　　3、用魔术表演的形式，分别演示几种做画方法。﹙宣纸印染、油水分离、折纸添画、线条画、装饰画﹚

　　4、家长和幼儿了解做画的类型后自主选择材料。

　　5、组织指导亲子分组活动的过程。

　　6、引导幼儿绘制更加丰富的内容。如：水草、贝壳、水母、海星、海豚、螃蟹等。

　　7、将作品粘贴到背景上。家庭之间相互交流，互相欣赏评价。

　　二、亲子游戏

　　活动背景：

　　水池中自由自在游动的小鱼始终是幼儿的好伙伴，好朋友……拥有自己喜欢的东西是一件多么惬意的事呀!《钓鱼》游戏圆了孩子的梦。听!他们说："瞧!我多棒!鱼上钩了!亲爱的小鱼，你别伤心，我会好好喂养你的"。

　　活动名称：钓鱼

　　【活动目标】

　　1、亲子共同配合，感受钓鱼的乐趣，体验获得成功的喜悦，培养自信心和爱心。

　　2、为家长和孩子们提供更为广泛的互动空间，加深亲子间的感情，培养合作意识。

　　活动准备：鱼钩、鱼饵、塑料大鱼盆、透明的小鱼盒、小鱼数条、标签、胶布。

　　【活动过程】

　　1、带领幼儿把自己当做小鱼，一起模仿鱼游。

　　2、引导幼儿观察鱼盆中戏耍的金鱼，回答问题："水里有什么呀?小鱼在水里做什么呢?这些鱼怎么都长的不一样呀?你们想不想自己养几条小鱼?"

　　3、父母帮助指导孩子钓鱼。

　　4、钓到的鱼装到小鱼缸里。

　　5、鱼缸上贴上标签，写上给小鱼起的名字，作为宠物领养。(注意标签要贴在鱼缸的上面这个环节一定要父母协助，离园时共同把宠物带回家)。

17.　开放活动方案 第十七篇

　　一、目标：

　　1、通过观察、散步、春游、游戏等活动，初步感知春天的鲜花、小草、树木、细雨、动物及与之相关的事物。

　　2、激发关心、爱护动植物的情感。

　　3、体验参与活动带来的身心快乐。

　　二、环境与资源：

　　1、在活动室内和孩子一起布置以“春天”为主题的墙饰。

　　2、选择有花草树木、昆虫的场所，带孩子观赏、游玩。

　　3、发动家长和孩子一起收集春天的种子和植物，放在自然角供孩子观赏、探索。

　　4、休息日请家长和孩子到公园去看看动植物、爬爬山，感知春天的特征，同时给孩子拍些照片，带到宝宝园，让孩子一起看看、说说。

　　三、指导要点：

　　1、利用散步，引导孩子有意识观察园内、社区内的植物变化和小昆虫，感受春天的气息。

　　2、合理安排孩子外出活动计划，注意动静交替，不让孩子太疲劳。活动中注意安全，避免意外事故发生。

　　3、活动前教师应检查孩子服装，带好活动所需的物品，以保障活动的顺利开展。

　　4、在活动中可给孩子拍摄照片、记录孩子之间有趣的对话，收集好放在孩子的档案袋内。

　　四、区域设置：

　　阅读区：

　　1、提供一些动植物的图书，供宝宝翻阅、认读。

　　2、提供画册指导宝宝讲故事“小豆丁去旅行。”

　　3、提供画册指导宝宝看看说说：“小猫找尾巴。”、“猜一猜”。

　　4、提供卡片“小白云”、“他们是谁?”供宝宝操作。

　　5、提供画册指导宝宝学讲故事“蜗牛的小房子”。

　　6、提供卡片“穿雨披”、“找相同的雨伞”供宝宝操作。

　　7、在墙上张贴各种动物的家，开阔宝宝的视眼。

　　美工区：

　　1、提供颜料、棉签、纸张等，供幼儿随意画。

　　2、将小豆丁、花伞等轮廓分别画在16开大的白纸上，塑封好让宝宝涂色。

　　3、提供画有多个园形的作业纸，引导宝宝画出不同的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、头发，变出不同的动物及人的头像。

　　4、提供画有雨景(乌云、小娃娃打着雨伞等)的作业纸，塑封好后让宝宝画下雨、给小雨伞涂色。

　　生活区：

　　1、提供一些绢花、玩具小雨伞等，丰富娃娃家游戏的内容。

　　2、多提供一些玩具动物、小手帕、台布、大小不同的纸盒等，供幼儿玩捉迷藏的游戏。

　　建构区：

　　1、提供雪花片学插小花、小树，提供积木拼搭房子、花园，并引导宝宝初步学习合作。

　　2、提供套杯、小玩具，学变魔术“小玩具在哪里。”

　　3、提供正方形魔盒，每边各种形状的洞口，宝宝可以将三角形、方形、圆形等从相应的洞口放进去。可以边放边说：“ⅹ形不见了。”

　　提供积木、小动物、小人等，供宝宝摆弄、拼搭。

18.　开放活动方案 第十八篇

　　活动目标

　　1.学习并探索向同伴借玩具的方法、策略。

　　2.体验同伴交往的乐趣，增进社会交往能力。

　　活动准备

　　1.拖拉玩具、皮球、遥控汽车各一;幼儿自带的长毛绒玩具2个;球、圈、若干。

　　2.三段情景表演。

　　活动过程

　　1.观看情景表演“小兔玩拖拉玩具”，巩固运用交往的礼貌语言。

　　(情景表演内容：小兔拉着拖拉玩具上场，边走边说：“我是小兔，这是妈妈给我买的拖拉玩具，真好玩!”)

　　(1)小兔的玩具好玩吗?你想玩吗?

　　(2)那怎么说、说什么样的话，才能跟小兔借到玩具呢?

　　幼儿向小兔借玩具，个别、集体练习礼貌语言，如：请你把玩具借给我玩玩，好吗?谢谢!

　　小结：想玩别人的玩具，可以跟他说有礼貌的话，’这样别人会很乐意把玩具借给你玩。

　　2.观看情景表演“小兔玩皮球”，学习合作玩玩具的方法。

　　(情景表演内容：小兔边玩皮球边说：“这是我爸爸送给我的新皮球，我可以拍一拍、抛一抛、滚一滚，真好玩!”)

　　(1)你想玩小兔的皮球吗?如果想玩，你有什么好办法?

　　幼儿礼貌地向小兔借玩具，小兔拒绝道：“不行，这只新皮球我还没玩够呢!给你玩了，我就没有玩了。”

　　(2)小兔为什么不愿意把玩具借给你们玩?(引导幼儿关注被拒绝的原因)

　　(3)有什么办法能让小兔和你都能玩到皮球呢?(幼儿再次向小兔借玩具)如交往再次失败，教师引出合作玩的方法，如向小兔借玩具说：“小兔，我和你一起玩滚皮球好吗?”

　　(4)老师想出了什么好办法，小兔就愿意把玩具给我玩了呢?(幼儿实践合作玩的方法)

　　小结：当别人不愿意把新玩具借给你玩的时候，可以想出和他一起玩的方法，让大家玩得都开心。

　　3.观看情景表演“小兔玩遥控汽车”，学习交换玩玩具的方法。

　　(情景表演的内容：小白兔边玩边说：“这是叔叔送给我的.遥控汽车。”)

　　(1)小兔的遥控汽车真好玩，怎么样才能借到小兔的玩具呢?(幼儿尝试借玩具的方法，如用第一或第二种方法，小兔拒绝道：“不行，遥控器只有一个，给你玩了，我就没有玩了。”)

　　(2)教师去向小兔借玩具同样失败。

　　(3)出示幼儿带来的长毛绒玩具，启发幼儿与小兔交换着玩玩具。“小兔有一个玩具，你们也有玩具，你们想玩小兔的玩具，小兔也想玩你们的玩具，那我们可以怎么办呢?”

　　小结：想玩别人的新玩具，有很多方法，可以说有礼貌的话，可以一起玩，还可以换着玩。

　　4.实践活动：玩玩具

　　(1)出示球、圈，请一部分幼儿玩。

　　(2)请其他的幼儿与他们交往，实践几种借玩具的方法。

19.　开放活动方案 第十九篇

　　活动目的：

　　通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。

　　活动时间：

　　20xx年10月10日上午(7：30—11：30)

　　活动重点：

　　1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。

　　2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。

　　3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。

　　具体安排：

　　一、幼儿来园：微笑迎接幼儿及家长，并对幼儿进行晨检检查，提醒孩子脱下外套并挂在衣帽间。

　　二、7：30—8：00晨间活动(幼儿游戏，教师巡视。)

　　区域1：结构区区域2：表演区区域3：益智区区域4：手工区

　　三、8：15---8：40早餐活动

　　进餐要求：保持安静及桌面地板的卫生。

　　四、8:40——8:50幼儿入厕、洗手

　　五、9：00---9：30综合复习课、主题教学活动手指律动

　　《幼儿手指律动歌：五指歌》

　　大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀。爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，哗哗哗。个子最高是哥哥，哥哥拍皮球，砰砰砰。哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。小小指头就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。

　　《小手爬》

　　活动目标：

　　1、乐意参加音乐活动，理解歌词内容，能根据歌词内容做相应的动作。

　　2、在学唱歌曲的基础上，在教师问题的引导下，能较积极地参与仿编活动，体验活动的快乐

　　3、激发幼儿尝试用小手做游戏的兴趣。

　　活动准备：教师提前跟幼儿认识过五官和身体主要部位

　　活动重难点：幼儿仿编儿歌

　　活动过程：

　　一、导入部分：

　　“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀?请你的小手来跳个舞吧。”(教师放录音，带领幼儿用小手跳舞。)

　　二、进行部分：

　　1、“我们的手宝宝朋友会帮助我们做哪些事情呢?”(幼儿自由回答)

　　2、“今天，我的手朋友还会和我做游戏呢，瞧，老师的手朋友在做什么?”(教师一边念歌词前半段一边做动作)提问：“老师的手朋友爬到哪里去了?”(头顶上)“我们再来看一看，手朋友又爬到哪里去了?”(教师一边念歌词的后半段一边做动作)

　　3、“我们一起来学学小手做的游戏。”教师带领幼儿边念歌词边做小手“爬”的动作。

　　4、“今天，我的手朋友还会一边唱歌一边做游戏呢。我们一起来听听小手‘爬’的歌教师范唱歌曲。

　　5、教师带领幼儿一边唱歌一边做动作。

　　6、鼓励幼儿在不同节奏的音乐伴奏下和老师一起演唱歌曲。

　　7、仿编歌曲。“小手除了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀?”(鼓励幼儿大胆表达自己的想法)

　　8、“小手除了可以在我们身体上爬还能在哪些地方爬呀?”(让幼儿唱自己仿编的歌词并做出相应的动作)

　　三、结束部分：

　　小游戏《爬大树》：教师扮做一棵大树，小朋友扮做小蚂蚁仿编儿歌，边在大树的身上爬边唱儿歌。

　　四、活动延伸：

　　“今天手宝宝和我们做了好玩的游戏，现在和你们的爸爸妈妈也来做这个好玩的游戏，好吗?”

　　五、活动结束，教师：今天老师为你们感到高兴，因为你们不光能唱，还能编呀，孩子们真棒!

　　六、9：30——9：40幼儿入厕喝水(一名教师关注入厕幼儿，一名教师负责孩子喝水)

　　七、9：40——10:10带领孩子到室外参加课间操活动。

　　八、10：20——11:00一名教师带领幼儿户外活动，一名教师给家长开会

　　九、11：00---11：20幼儿进入活动室，入厕、洗手，准备吃饭。一名教师打饭，另一名教师组织幼儿。

　　十、家长反馈意见