党课讲稿：全面贯彻落实全会精神 以教育之力托举强国梦想

同志们，老师们： www.laowenbi.com

今天，我们在这里召开全体教师大会，共同学习领会党的二十届四中全会精神。这次全会，是在我们国家即将迈入基本实现社会主义现代化、需要全面夯实基础、蓄力再出发的关键历史节点，召开的一次具有里程碑意义的重要会议。会议擘画了未来发展的宏伟蓝图，为我们指明了前进的方向。作为教育工作者，我们学习、宣传、贯彻全会精神，是当前和今后一个时期的首要政治任务。因此，今天我以“全面贯彻落实二十届四中全会精神，以教育之力托举强国梦想”为题，与大家共同学习、深入交流，目的就是要统一思想、凝聚共识，将全会的精神伟力，转化为我们学校立德树人、办好人民满意教育的磅礴力量。 内容来自：老文笔写作网

一、登高望远，深刻领会二十届四中全会的重大意义与时代内涵

专注文笔写作网

党的二十届四中全会，不仅是一次对未来五年乃至更长时期国家发展进行战略部署的会议，更是在世界百年未有之大变局加速演进、中华民族伟大复兴进入关键时期的历史背景下，吹响的时代号角。全会精神博大精深，我们必须从战略和全局的高度，深刻领会其划时代的重大意义。

首先，全会精神是引领未来的思想灯塔。全会系统总结了过去一个时期我们党治国理政的宝贵经验，科学分析了当前我们面临的国际国内形势，并在此基础上，对“十五五”时期乃至到2035年的发展目标和重点任务作出了全面部署。这份部署，不仅仅是经济指标的增长，更是涵盖了政治、文化、社会、生态文明建设等各个方面的系统性工程，体现了党中央高瞻远瞩的战略眼光和对发展规律的深刻把握。特别是全会强调的以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业，为我们锚定了新征程的奋斗坐标。这要求我们每一位教育工作者，必须跳出教育看教育，把我们的日常工作放到党和国家事业发展的全局中去思考和定位。

其次，全会精神是应对挑战的行动指南。当前，我们面临的风险挑战前所未有。国际上，单边主义、保护主义抬头，地缘政治冲突加剧；国内，发展不平衡不充分问题依然突出，重点领域改革任务艰巨。全会强调要增强忧患意识，坚持底线思维，着力破解发展难题，有效防范化解各类风险。这对我们教育战线同样提出了警示。教育领域的意识形态斗争依然尖锐复杂，培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本问题，是我们必须时刻保持清醒的重大政治问题。我们必须将全会精神作为锐利武器，筑牢校园思想防线，确保我们的教育事业始终沿着正确的方向前进。

最后，全会精神是凝聚力量的奋斗旗帜。实现宏伟蓝图，关键在人，关键在实干。全会强调要坚持和加强党的全面领导，巩固拓展主题教育成果，激励广大党员干部担当作为。这为我们加强学校党组织建设、提升教师队伍战斗力提供了根本遵循。教育是国之大计、党之大计。我们手中的粉笔，连接着万千家庭的期盼；我们脚下的讲台，承载着国家和民族的未来。我们必须把思想和行动统一到全会精神上来，把智慧和力量凝聚到实现全会确定的各项目标任务上来，将个人的理想追求融入到强国建设、民族复兴的伟大事业之中。

二、蓝图已绘，准确把握教育强国建设的战略部署与历史使命

党的二十届四中全会的一个突出亮点，就是将教育、科技、人才一体统筹部署，把教育的基础性、战略性支撑作用提到了前所未有的高度。全会审议通过的“十五五”规划建议，更是将教育摆在了事关全局的突出位置。这充分体现了以习近平同志为核心的党中央对教育事业的高度重视和殷切期望。我们必须深刻学习、精准把握，认清我们肩负的历史使命。

第一，明确教育强国建设的“时间表”和“路线图”。根据中央精神和已经发布的《教育强国建设规划纲要》，我国教育强国建设的目标清晰而坚定。纲要明确提出，到2027年，教育强国建设要取得重要的阶段性成效；而到2035年，要基本建成教育强国，全面实现教育现代化。这不是一个空洞的口号，而是一系列具体目标的集合。它意味着我们要建成服务全民终身学习的高质量教育体系，意味着基础教育要更加公平优质，意味着职业教育要深度产教融合，意味着高等教育要勇攀世界高峰。对于我们基础教育工作者而言，我们是教育强国大厦的奠基人。基础不牢，地动山摇。我们提供的教育质量，直接决定了国家未来人才的整体素质，决定了到2035年能否如期实现教育现代化的宏伟目标。

第二，把握教育强国建设的“核心任务”和“主攻方向”。全会精神和规划纲要为我们指明了重点。一是坚持立德树人根本任务不动摇。要始终把培养担当民族复兴大任的时代新人作为教育的出发点和落脚点。二是推动基础教育优质均衡发展。这是实现教育公平的基石，也是满足人民群众“上好学”愿望的迫切需要。我们要着力缩小区域、城乡、校际之间的差距，让我们学校的每一名孩子都能享受到公平而有质量的教育。三是强化教师队伍建设。教师是立教之本、兴教之源。建设一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍，是教育强国建设的关键支撑。四是深化教育领域综合改革。要敢于破除体制机制障碍，在课程教学、考试评价、资源配置等方面持续创新，激发办学活力，提升治理水平。

第三，理解教育在“三个强国”一体化建设中的“关键作用”。全会强调要统筹推进教育强国、科技强国、人才强国建设。这三者是一个有机整体，相互支撑、相互促进。教育是基础，科技是核心，人才是关键。没有强大的教育，就不可能有源源不断的高素质人才，科技创新也就成了无源之水、无本之木。我们小学阶段的教育，正是培养学生科学兴趣、激发创新思维、塑造健全人格的黄金时期。我们课堂上每一次生动的科学实验，每一次启迪智慧的提问，每一次对学生好奇心的鼓励，都是在为未来的科技强国和人才强国播撒种子。我们必须深刻认识到，我们不仅仅是在教知识，更是在为国家的长远发展培育创新力量和后备人才，我们肩负的责任无比重大。

三、知行合一，坚守立德树人根本任务筑牢强国之基

宏伟蓝幕已经拉开，关键在于我们如何将笔墨挥洒于我们**区**路第二小学这片具体的画布之上。贯彻落实全会精神，首要任务就是毫不动摇地坚持立德树人，为学生的终身发展和国家的未来奠定坚实的思想道德基础。

一是要铸牢理想信念之魂，培养有信仰的接班人。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。我们要把思想政治教育贯穿于教育教学全过程，让红色基因、革命薪火代代相传。我们不能把思政课仅仅看作是一门课程，而要将其打造为学生真心喜爱、终身受益的“金课”。要深入推进课程思政建设，深度挖掘语文、历史、地理、艺术等各门课程中蕴含的思政元素，实现“知识传授”和“价值引领”的同频共振。比如，我们的语文老师在讲授古代诗词时，不仅要讲其文辞之美，更要讲其中蕴含的家国情怀；我们的数学老师在讲解数学家故事时，要引导学生学习他们严谨求实、勇于探索的科学精神。去年，我校全面开展了“红色基因我传承”系列主题教育活动，组织学生参观**革命纪念馆，举办红色故事演讲比赛，开展“英雄在我心中”主题班会超过80场次，学生参与率达到100%。问卷调查显示，超过95%的学生表示通过这些活动，对革命历史有了更深的了解，对英雄人物更加崇敬。下一步，我们要在此基础上，创建“行走的思政课”品牌，将课堂延伸到更广阔的社会天地，让学生在实践中感悟真理，坚定“四个自信”。

二是要厚植家国情怀之根，培养有担当的接...人。爱国主义是中华民族精神的核心，是青少年成长成才的精神底色。我们要通过庄严的升旗仪式、丰富的主题班队会、生动的国情教育，将爱国的种子深深植入每个孩子的心田。我们要教育引导学生，把个人的“小我”融入祖国的“大我”、人民的“大我”之中。去年，我们学校的“环保小卫士”社团，自发组织了6次社区环保宣传和垃圾分类活动，影响了周边近千户家庭，多名同学被评为区级“环保小先锋”。这就是家国情怀在具体行动中的生动体现。我们要继续鼓励和支持学生开展各类社会实践和志愿服务活动，让他们在服务他人、奉献社会的过程中，理解责任的意义，锤炼担当的品格，真正成长为能够肩负起民族复兴大任的时代新人。

三是要涵养品德修养之源，培养有德行的新一代。国无德不兴，人无德不立。我们要将社会主义核心价值观的要求，细化、具体化、生活化，融入到学校管理的方方面面，体现在师生言行的一点一滴。要加强学生的劳动教育，让他们在亲身参与中体会到“一粥一饭，当思来之不易”，懂得尊重劳动、热爱劳动。去年秋季学期，我们开辟了校园“开心农场”，每个班级都有一块责任田，学生们亲手种植、浇水、除草、收获，不仅学到了农业知识，更在汗水中磨炼了意志，培养了勤劳的品质。我们还要加强美育和体育，通过艺术的熏陶和体育的锻炼，塑造学生健康阳光的心态和强健的体魄。数据显示，经过一年的努力，我校学生的体质健康测试优良率从2024年的58%提升到了2025年的63%，近视率也得到了有效控制。这些都是我们落实立德树人根本任务取得的实实在在的成效。

四、锐意进取，聚焦高质量发展提升教书育人能力

党的二十届四中全会明确指出，要把高质量发展作为新时代的硬道理。对于教育而言，高质量发展是生命线，是回应人民群众对优质教育期盼的唯一途径。我们必须牢牢把握这一核心导向，全面提升学校的办学水平和育人质量。

第一，要向课堂教学改革要质量。课堂是教育的主阵地，课堂质量直接决定了学校的整体质量。我们必须摒弃陈旧的、满堂灌的教学模式，大力倡导启发式、探究式、互动式的教学方法，真正把课堂还给学生，激发他们的学习兴趣和主体意识。近年来，我校大力推进“智慧课堂”建设，目前已有超过80%的教室配备了新一代互动式教学设备。但技术只是手段，关键在于教师的教育理念和教学能力的提升。学校将继续加大教师培训力度，特别是要组织更多关于信息技术与学科教学深度融合的专题研修。我们要鼓励老师们大胆创新，积极探索项目式学习、跨学科主题学习等新型教学模式。例如，我们的科学组和信息技术组可以联合开发一个“智能灌溉系统设计”项目，让学生在动手实践中综合运用多学科知识解决实际问题。我校计划在未来两年内，培育出至少5个区级以上的精品课程案例，形成一批可复制、可推广的教学改革成果。

第二，要向教师队伍建设要质量。高质量的教育，必须有高素质的教师队伍作支撑。我们学校拥有一支爱岗敬业、业务精良的教师队伍，这是我们最宝贵的财富。目前，我校共有在编教师162人，其中拥有中高级职称的教师占比达到79%，拥有硕士及以上学位的教师比例也已提升至23%，市级以上骨干教师、学科带头人达到35人。这些数据是我们的骄傲，但我们不能满足于此。面对新形势新要求，每一位老师都要有本领恐慌的危机感，树立终身学习的理念。学校将进一步完善教师专业发展支持体系，实施“青蓝工程”2.0版，为青年教师配备“学术+师德”双导师，帮助他们快速成长。同时，我们也要为骨干教师搭建更高水平的平台，支持他们组建名师工作室，开展教育教学研究，产出更多高水平成果。在2025年的**区教师教学技能大赛中，我校教师取得了6个一等奖、10个二等奖的优异成绩，创历史新高。这充分证明了我们教师队伍的强大实力。新的一年，我们要朝着更高的目标迈进。

第三，要向精细化管理要质量。科学高效的管理是提升办学质量的重要保障。我们要进一步完善学校的内部治理结构，优化评价体系。特别是要深化教育评价改革，坚决扭转“唯分数、唯升学”的功利化倾向，树立“五育并举”的正确导向。我们的评价，不仅要看学生的学业成绩，更要关注他们的品德发展、身心健康、审美素养和劳动实践情况。要建立科学的、多元的学生综合素质评价体系，用好过程性评价，激励学生全面发展。对教师的评价，也要突出对教书育人实绩的考核，将师德师风作为第一标准，把课堂教学质量和育人效果作为核心指标，引导广大教师潜心教书、静心育人。

五、躬身垂范，弘扬教育家精神争做新时代“大先生”

同志们，教育是心灵的塑造，是灵魂的工程。贯彻落实二十届四中全会精神，最终要落实到我们每一位教师的实际行动上。党和人民对我们寄予厚望，时代呼唤我们大力弘扬和践行教育家精神，努力成为学生为学、为事、为人的“大先生”。

一要心有大我、至诚报国。这是教育家精神的灵魂。我们要学习黄大年、张桂梅等先进典型，把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，将爱国之情、报国之志融入到教书育人的每一个细节之中。我们要向学生讲清楚中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”的道理，引导他们从小树立听党话、跟党走的坚定信念，立志为强国建设、民族复兴而读书。

二要言为士则、行为世范。这是教育家精神的品格。教师的职业特殊性决定了我们必须时刻自重、自省、自警、自励。我们的一言一行，都可能对学生产生深远影响。我们要带头践行社会主义核心价值观，以高尚的人格魅力赢得学生的敬仰，以模范的言行举止为学生树立榜样。要坚守职业道德底线，严谨治学，廉洁从教，自觉抵制各种不正之风，以自己的清风正气守护好校园这片净土。

三要启智润心、因材施教。这是教育家精神的智慧。做好老师，要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，更要有“一把钥匙开一把锁”的教育智慧。我们要尊重每一个学生的个性和差异，用爱心、耐心和智慧去发现他们的闪光点，激发他们的潜能。我们要勤于学习，不断更新知识储备，拓宽学术视野，努力成为业务精湛、学生信服的“经师”和“人师”的统一者。

四要胸怀天下、以文化人。这是教育家精神的胸襟。我们不仅要传授知识，更要启迪思想、传承文明。我们要有宽广的国际视野，引导学生关心人类前途命运，培养他们跨文化交流的能力和构建人类命运共同体的意识。我们要扎根中华优秀传统文化，引导学生增强文化自信，成长为具有中国心、世界眼的未来公民。

同志们，老师们！“教育兴则国家兴，教育强则国家强。”党的二十届四中全会为我们描绘了强国建设的壮丽前景，也为我们教育工作者赋予了千钧重担。使命光荣，责任在肩。让我们更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，以二十届四中全会精神为指引，坚定信心、振奋精神，以永不懈怠的奋斗姿态和一往无前的实干精神，扎根三尺讲台，深耕教书育人，努力办好人民满意的教育，用我们教育工作者的智慧和汗水，为托举起中华民族伟大复兴的强国梦想，贡献我们全部的力量！

谢谢大家！